六年级下主题班会系列教案科技_通用版.doc

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1、科技主题班会生命之水 男：蓝色的地球活动着生命的旋律， 女：绿色的世界养育着万千的生命， 男：我们生活在同一个星球， 女：我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。 合：生命之水主题班会现在开始。 男：有请两位小 记者a，b发布关于水的报道。 记者a：各位听众，现在是科技博览节目，今天我们的热点主题是世界上最早的生命是从哪里来的 十万个为什么告诉：我们：大约在10亿年前，海洋中出现了一种奇怪的东西，很像今天的水母和海绵，它能游动，长大，增多。这是最原始的生命在海水中诞生啦！最早的生命在海水中聚合，形成；高级的生命在母亲的羊水里发育形成；胎儿出生以后，构成生命基本单位的细胞仍然生活在水（细胞外液）中。所以说

2、：生命由水中产生，生命在水中成长，生命因缺水消亡，水是生命之源。 记者b：听众朋友们，大家好！我是环境与健康节目的玲玲姐姐，今天谈的是水与健康的关系，据世界卫生组织调查：世界上有80%的人生病与水有关，每年有2500万5岁以下的儿童因饮用了被污染的水而生病致死。最近中国健康刊载：水俣湾的居民得了一种奇怪的病，腿短头小，智力低下，并且一代比一代差，痴呆儿占多数。这引起了科学家的重视，并对该地方的人和环境进行调查研究，终于揭开了这个秘密：是因为这儿的人饮用了被有毒物质污染的水，水污染是造成悲剧的根本原因。 女：伙伴们，听了上面的两则消息，你有什么想法 男：水是生命之源，我们要珍惜。 女：下面请听诗

3、朗诵水是生命之源。 男：下面请一，二两组同学合唱长江之歌。 女：同学们，有一句话说得好，如果我们不节约用水，那么世界上最后一滴水将是人们的眼泪。下面进行抢答，请拿出草稿本计算。 （1）我国是12亿人口的大国，每人每天要饮用5千克左右的水，大家不妨计算一下，全国人民每天需要消耗多少吨水 第一小组回答：全国每天饮用消耗掉600万亿吨水。其他小组补充：600万亿吨水！也就是说，一个宽60米，深10米，长1000万米的水库盛装的水。这才是一天的饮用水量，那么，一年的饮用水量呢 更是一个巨大的数字啊！ （2）如果我们每人每天节约1千克水，那全国每年可节约多少水呢 第二小组回答：全国每天可节约（12*36

4、5*1）亿吨水。 女：可见节约用水的意义有多大。 男：现在我们是学生，还不可能在开发水源，处理污染方面为国家做出贡献。但我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，不污染水源，保护水资源。 女：下面我请同学们针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。 （出示议题） （1）有些同学在水龙头下洗手，不及时拧紧笼头，就走了，就让水一滴滴地白白流失。 （2）有些人洗脸洗手，都打来满满的一盆水。 （3）江河湖泊里有那么多水，我想，不节约用水也没有多大关系。 全班同学热烈讨论。（发言内容略） 5、男：节约用水，防止水污染。 女：下面是“画说”珍惜水资源。这“画说”的“画”是图画的画，我们用七彩

5、的画笔，画出了节约用水，不污染水的颗颗爱心。（各小组同学有秩序地上台，展示并解说自己的画） 学生a：同学们，我画的是在污水中挣扎的鱼类。你看，粪便和垃圾不断地流到清澈的小河里，人类的好朋友鱼儿喝了这些污水，病的病，死的死，多可怜呀！为了让鱼儿有一个可爱的家园，我们千万不能污染水。 学生b：在一个美丽的森林里，有一条清澈见底的小河。后来，这条小河被人们扔下的核废料污染了，昆虫和小动物喝了这水后变成了怪物。 学生c：我分三层来安排这幅画。第一层：海水被垃圾弄脏了；第二层：海水被污水，有毒物质糟蹋了；第三层：海水被化学肥料污染了。被污染的海水将生物变得如此可怕，给人类敲响了警钟，一艘人类航母遇到了怪

6、物，要沉了！快支援！ 学生d：我画的是缺水告急的惨状。画上的小孩渴得连声叫着妈妈。妈妈说：“孩子，没有办法，水都被污染了，我们没有喝的水了。”小孩望着天空说：“妈妈，小鸟也在哭泣。”可见水污染的后果不堪设想。正如人们所说的那样，如果人类不保护水资源，世界上最后一滴水将是人类的眼泪。 学生e：大家看看我的画，别具一格吧！一个小男孩端来一个盆，接住湿衣服上掉下来的水。他要干什么呢 他准备把盆子里的水端到花园里给花儿喝。重复使用水，他真机灵呀！ 学生f：大家猜猜我画的是什么 我画的是一头鲸想造福于人类，就把自己背上的水柱加了水龙头，呼吸时，用的水就少了。你们想想，鲸都节约用水，我们人类呢 第 2 页