六年级下语文同步练习14课_语文S版（无答案）.docx

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1、六年级下语文同步练习-1-4课语文版（无答案）1.鲧禹治水一、选词填空。请求哀求要求祈求1.人们（ ）上苍，能制止住这年年泛滥的洪水。2.我（ ）妈妈答应我写完作业去滑旱冰。3.老师（ ）我们自习课上一定要保持安静。4.老太太低着头，嘴里不住地（ ）路人给她几个钱。陆续延续连续继续1.上课铃响了，同学们（ ）走进教室。2.大禹为了治理洪水，曾经（ ）三次从家门口经过却不肯回家。3.送走客人，妈妈（ ）绣起了漂亮的十字绣。4.人类世世代代（ ）下来，一天比一天增多了。二、在括号里填上恰当的关联词。1.鲧（ ）死了，（ ）他的尸体 过了三年也没有腐烂。2.鲧（ ）偷出天帝的宝物息壤，（ ）想帮助人

2、类治理洪水。3.（ ）大禹手都磨出了血泡， （ ）他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。4.鲧（ ）自己受罚，（ ）要拯救人类。三、写出下列词语的近义词。治理（ ）拯救（ ）率领（ ）理会（ ）四、根据意思写词语。1、比喻大发脾气，高声训斥。（ ）2、江河湖泊的水溢出，形成灾害。（ ）3、形容高兴得像雀鸟一样跳跃。（ ）4、汗水湿透了背上的衣服，形容出汗很多。（ ）2.大卫一、划去加黑字的错误读音。跋涉（b b）机轴（zhu chu）投降（jing xing）吓唬（hu h）赋税（fu h）盔甲（ku hu）二、把下列词语补充完整。长途（ ）（ ）气势（ ）（ ）精明（ ）（ ）力大（ ）（

3、）万夫（ ）（ ）仓皇（ ）（ ）武艺（ ）（ ）大惊（ ）（ ）三、 选择关联词填空。要是就即使也一边一边是还是虽然但不仅而且1、我（ ）年纪小，（ ）我力气大，我从来没有怕过什么。2、（ ）有一个以色列人能打败他，他们的军队（ ）投降。3、咱们较量一下，看看飞鸟（ ）吃我的肉（ ）吃你的肉。4、大卫（ ）聪明机智，（ ）正直勇敢。5、（ ）扫罗王提出了丰盛的奖赏，（ ）没有人敢去应战。6、大卫坐在山坡上，（ ）弹琴，（ ）唱歌。四、在括号内填上合适的词语。（ ）的溪水（ ）的身材（ ）的巨人（ ）的歌声（ ）的武艺（ ）的铠甲（ ）的图画（ ）的声音（ ）的卵石五、结合上下文解释词语。长途

4、跋涉：_。气势汹汹：_。六、读句子，回答问题。1.琴声像清清的溪水从他手指旁流淌。流过山坡，流进草地，优美动听的歌声在原野上飘荡 这句话把_比作_。表现了大卫_。_模仿这句话的写法，再写一句话。2.歌利亚一步一步向大卫走来，大卫也一步一步迎了上去，两人的距离越来越近了。突然，大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石，迅速瞄准，只听见嘭的一声，鹅卵石正打在歌利亚的额头上。歌利亚哇地惨叫一声，直挺挺地倒在地上死了。“迎”字表现_了 “飞快地拿出”“迅速瞄准”表现_了 “嘭的一声”“正打在歌利亚的额头上”表现了_。3.夸父逐日同步练习一、基础知识1解释下列句子中的词语。夸父与日逐走（走：_ ）北饮大泽（北：_ ）

5、道渴而死（道：_ ）文首（文：_ ）以堙于东海（以：_ ）四极废（极：_ ）杀黑龙以济冀州（济：_ ）2理解翻译下面的句子。夸父与日逐走。_未至，道渴而死。_常衔西山之木石，以堙于东海。_于是女娲炼五色石以补苍天。_3夸父逐日反映了远古我国劳动人民什么样的精神？_4女娲补天塑造了一位怎样的女性形象？_5夸父、精卫、女娲这三个形象中，谁给你的印象最深？说说理由。_二、同步解读发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。6解释下列句子中的词语。是炎帝之少女（是：_ ）溺而不返

6、（溺：_ ）7文中有三个“其”，它们分别指代什么？其上多柘木（ ）其状如乌（ ）其鸣自詨（ ）8. 这则神话表现了什么？_三、美文赏读女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道为了什么事，忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这一撞不打紧，他自己倒没有撞死去闯出了天大的祸事。原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难

7、。看吧，半边天空崩塌下来，天上露出了大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去了。女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她设法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点也不怕艰难和困苦，独自勇敢担负起了这个重担。她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。她怕补好的天空再崩塌，

8、便又杀了一只大乌龟，斩下它的四脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。剩下来的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，塞住了很大的洪水。这时候，大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，人类又能快乐地生活了。9. 这篇文章的体裁是_，给文章拟一个标题（不超四字）。10. 从文中看人类是谁创造的 。从你学习的有关科学知识可知，人类是 创造的。11天是谁

9、弄破的？他为什么要撞破天？12女娲是怎样补天的？在文中用横线画出。13这段文章所写的内容是真实的吗？它反映了古代人民的什么愿望？14释词不料：_平息：_欣欣向荣：_4.天上偷来的火种一、结合上下文解释词语。惩罚： _暴跳如雷： _二、连线。奇异的 惩罚严厉的 鲜花尖利的 火柱三、概括课文的主要内容。_四、读课文，完成下列各题（1）课文是按（ ）顺序来写的，可划分为四部分，分别是（ ）（ ）（ ）（ ）。（2）普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”（从带点的词语中你体会到了什么？）_（3）、为什么现在希腊人仍然称普罗米修斯为“人类的大恩人”？_第 6 页