六年级下语文同步练习黄河颂2_长春版（无答案）.docx

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1、六年级下语文同步练习-黄河颂2长春版（无答案）同步练习一一、基础知识题。1、给下列的字注音。哺 育 澎 湃 狂 澜 山 巅 2、词语解释。宛转：_。屏障：_。气魄：_。3、三个“啊！朋友！”将歌词分为三层，三层意分别是；第一层：_。第二层：_。第三层：_。4、下列各项关于文章内容的理解有误的一项是（ ）。、黄河颂在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。、“望黄河滚滚”的“望”字，一直统领到“用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障”。既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想像。、该诗注意营造歌词的画面之美，“黄河滚滚”、“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”等句，在读者面前展开了一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画！、这首歌词写得

2、明快雄健、节奏鲜明、音节洪亮，以短句为主，兼以长句。二、阅读测试题 阅读诗歌选段，完成后面的题我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜；浊流宛转， 结成九曲连环；从昆仑山下 奔向黄海之边；把中原大地 劈成南北两面。1、文中有一个统领该段文字内容的字，即“_”字。2、诗歌讲究押韵，本诗在押韵上，隔二三句押韵，形成了自然的和谐韵律。这段文字的押韵的韵脚字有：_，韵脚是_。3、本段文字描写黄河雄奇瑰丽的景象，是按怎样的视角来描写的？_。二一、基础训练。1、根据拼音写出相应的汉字。din 峰（ ）流 xi （ ）狂 ln （ ）pn 障（ ）发 yun（ ）wn 转（ ）2、

3、给下列加粗字注音。哺育（ ）澎湃（ ）浊流（ ）劈成（ ）气魄（ ）臂膀（ ）3、结合语境解释词语。 啊！黄河！你是中华民族的摇篮！摇篮：_。 五千年的古国文化，从你这儿发源。发源 ：_。4、体会诗歌用词精妙的地方，品析下面加黑词好在哪里； （黄河）把中原大地劈成南北两面。_。 啊！黄河！你一泻万丈，_。5、分析下列句中修辞手法的表达效果； 啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，_。 我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！_。6、下面诗句都与黄河有关，你能否在横线上填上相应的诗句；_，一片孤城万仞山。白日依山尽，_。君不见，_，奔流到海不复回。一樽酒，_，无限事，从头说。7、年月以来，人类次在地球之巅珠穆朗玛峰顶留下足迹，有人认为这是人类征服大自然的壮举。假如你是登临者，你认为你是“征服者”吗 ？请写一段话谈谈你的看法。（字以内）_。_。、黄河颂这首诗的内容层次比较分明，找出作为思路梳理依据的关键性词语。_。9、找出描写俯瞰黄河全景的句子。_。10、歌词中反复出现的“啊！黄河”起了什么作用？_。11、诗歌尾声的主要内容是什么？表达了作者怎样的感情？_。第 3 页