六年级下语文同步练习青海湖梦幻般的湖_北师大版(无答案).docx
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1、六年级下语文同步练习-青海湖,梦幻般的湖北师大版(无答案)一、给下列加黑的字的注音扑朔迷离( )颠簸( )犬吠( )粗犷( )深湛( )恬静( )眸子( ) 折服( )苍穹( )伫立( )镶着( )涟漪( )( )魅力( )二、在下列横线上填上恰当的词语1、我的眼前,一片镶着露珠的_草滩,草滩上生长着_的油菜花,在这绿色和黄色的背后,又衔接着一派_的蓝湖水。2、那草滩的绿,绿得_,那菜花的黄,黄得_,而那湖水的蓝,又是蓝得多么_!它蓝似海洋,可比海洋要蓝得_;它蓝似天空,可比天空要蓝得_。青海湖的蓝,蓝得_,蓝得_,也蓝得_。三、下面的字注音全都正确的一项是( )。A安谧(m) 颠簸(b) 漆
2、黑(x) 繁衍(yn)B湖畔(bn) 画卷(jun) 凿开(zo) 衔接(xin)C深湛(zhn) 恬静(tin) 哈达(h) 气氛(fn)D折服(zh) 魅力(mi) 浮游(f) 扑朔迷离(sh)四、下列句中都有错别字,找出来并将正确的字写在括号里(有几个找几个)。1、那晶萤的雨珠隐隐约约地闪露在草丛中、花辫里、湖面上,以及山蛮顶端和空气的分子之间,轻轻地吸一口空气,甜丝丝、凉爽爽的。_。2、阳光越来越明湄,那蓝色的镜面上摇摇拽拽倒应出三五个岛屿的轮廊,也似乎倒应出那许许多多关于青海湖的神话传说。_。五、自由发挥。1、要在青海湖畔立一块警示牌,提醒人们爱护环境,请你为这块警示牌拟一条标语。_
3、。2、细读课文,说说贯穿全文线索是什么?题目中的“文眼”是什么?_。六、描景用词要抓住景物的特征,试依据各湖的特征,为下面的空格处选择合适的答案。我曾经领略过西湖的_、东湖的_、南湖的辽阔,以及鄱阳湖的_、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语可是此时,我却被青海湖的_所震慑,原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。A清丽B帆影妩媚质朴 提升题(延伸内容) 开放题(关注生活、科学动向,学科间的联系)八、阅读练习。我扑向七月的清晨,深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间,我惊住了,像是无意中扑进一幅巨大的画卷,失去了中心和方向。我的眼前,一片镶着露珠的绿茵茵的草滩,草滩 上生长着黄灿灿的油菜花,在这绿色和黄
4、色的背后,又衔接着一派无边无际的蓝色湖那草滩的绿,绿得娇嫩,那菜花的黄,黄得蓬勃,而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!它蓝似海洋,可比海洋要蓝得纯正;它蓝似天空,可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝得深湛,也蓝得温柔恬雅那蓝锦缎似的湖面上,起伏着一层微微的涟漪,像是尚未凝固的玻璃浆液,又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。正当我折服于这蓝色的魅力,而又苦于找不到恰当比喻的时候,我突然记起少数民族对青海湖的称呼。在蒙语里,它被叫做“库库诺尔”,在藏语里,它被叫做“错温布”,都是“青颜色的大海”之意。为什么要叫做“青色的海”,而不叫做“蓝色的海”呢?莫不是出于“青出于蓝而胜于蓝”的古语
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