六年级下语文试题古诗综合复习题_苏教版（无答案）.docx

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1、六年级下语文试题-古诗综合复习题苏教版（无答案）一、填空 1、写诗题 (1)李白的诗有：_、_、_。 (2)王维的诗有：_、_、_。 (3)杜甫的诗有：_、_、_。 (4)陆游的诗有：_、_、_。 (5)苏轼的诗有：_、_、_。 (6)白居易诗有：_、_、_。 2、 作者及诗题 （1）送别诗有: _、_、_。 （2）有季节特征的诗有：春：_、_。 夏：_、_。 秋： _、_。 冬：_、_。 （3）与月亮有关的诗有：_、_。 （4）与流水有关的诗有：_、_。 （5）与战争有关_、_。 （6）描写某种植物的诗有：_、_。 （7）思念家乡及亲人的诗有：_、_。 3、按要求写诗句。 （1）描写山水的有

2、关诗句：、。 （2）歌颂情谊的有关诗句：、。 （3）反映科学哲理的有关诗句：、。 （4）反映边疆将士的有关诗句：、。 （5）表现爱国主义的有关诗句：、。 二、补充诗句。 1、，后不见来者。 2、，悠然见南山。 3、，燕山月似钩。 4、，只是近黄昏。 5、，一览众山小。 6、 明月几时有，。 7、 随风潜入夜，。 8、 生当作人杰，。 9、 海内存知己，。 10、少壮不努力，。 11、本是同根生，。 12、谁知盘中餐，。 13、野火烧不尽，。 14、谁言寸草心，。 15、青山遮不住，。 16、欲穷千里目，。 17、但愿人长久，。 18、十指不沾泥，。 19、国破山河在，。 20、百川东到海，。

3、21、感时花溅泪，。 22、大江东去，。 23、人有悲欢离合，。 24、山重水复疑无路 ，。 25、春花秋月何时了，！ 26、问君能有几多愁？。 27、黄沙百战穿金甲，。 28、劝君更尽一杯酒，。 29、粉身碎骨全不怕，。 30、南朝四百八十寺，。 31、独在异乡为异客，。 32、桃花潭水深千尺，。 33、不知细叶谁裁出，。 34、莫愁前路无知己，。 35、天苍苍，野茫茫，。 36、青箬笠，绿蓑衣，。 37、横看成岭侧成峰，。 38、毕竟西湖六月中，。 39、等闲识得东风面，。 40、遗民泪尽胡尘里，。 41、问渠那得清如许，。 42、竹外桃花三两枝，。 43、欲把西湖比西子，。 44、东边日

4、出西边雨，。 45、路人借问遥招手，。 46、洛阳亲友如相问，。 47、绿阴不减来时路，。 48、蒌蒿满地芦芽短，。 49、，人间能有几回闻。 50、，西湖歌舞几时休。 51、，巴山夜雨涨秋池。 52、，八千里路云和月。 53、，留取丹心照汗青。 54、，一枝红杏出墙来。 55、，立根原在破岩中。 56、，路上行人欲断魂。 57、，一行白鹭上青天。 58、，只缘身在此山中。 59、，烟花三月下扬州。 60、，早有蜻蜓立上头。 61、，西出阳关无故人。 62、，欲饮琵琶马上催。 63、，不教湖马度阴山。 64、，疑是银河落九天。 65、，五千仞岳上摩天。 66、，飞入菜花无处寻。 67、，春风送

5、暖入屠苏。 68、，隔江犹唱后庭花。 69、，独怆然而涕下。 70、古道西风瘦马，夕阳西下，。 三、根据提供的情境写诗句。 （1）“_。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？ （2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“_”？大家泪眼相视，情意无限！ （3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，“_”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 （4）又一次竞

6、选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“_”呀！ （5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“_”。亲人啊，可知道海外游子的心！ （6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_”。 （7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，

7、瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“_” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。 （8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“_”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？ （9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“_” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。 （10）“_” 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！ （11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我_”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“_”，于是迅速地解开了这道难题。 第 5 页