六年级下语文同步试题美丽的晋祠_鄂教版.docx

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1、2019年鄂教版小学语文六年级下册 17.美丽的晋祠 同步试题1课外短文。改变一生的闪念 一个关于我的老师李老师的故事，珍藏在我心里，久久不能忘怀。多年前的一天，李老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家小孩偷书，被我们抓住了，你快来！”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。李老师回头看着正在睡午觉的惟一的女儿，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有个女孩偷书被售货员抓住了，又不敢让家里人知道，所以胡说了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话她隐约想到，那个一念之差的小女孩

2、，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最困难的境地。于是，她问清了书店的地址，匆匆忙忙赶了过去。 正如李老师预料的那样，书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她。李老师一下子冲上去，将那个小女孩搂在怀里，转身对售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不停的责备声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸， 她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里来，阿姨有好多书呢。 惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也

3、没有出现过。一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。李老师打开房门，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。女孩激动地说出了一大堆话。好不容易，李老师才从陌生女孩的叙述中恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，大学毕业了，特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，帮我摆脱困境，但这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”望着女孩脸上幸福的笑容，李老师也笑了。1.请结合上下文，说说下列词语的意思。 一念之差： 惊魂未定： 2.文章第段写道“里面传来一个陌生

4、粗暴的声音”，在第段有两处描写与“粗暴的声音”相照应，请找出来写在下面。3.概括短文主要内容。（要求在80字以内）4.从第段中画“ ”的句子中，你体会到了什么？ 5.文中有两处地方写到了李老师的“笑”，这两次笑的原因分别是什么？第一次笑（第段）第二次笑（第段）6.女孩说：“这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感？2拼写天地。jn c sng bi ln gn co mn3我会造句。_,像_，又似_。4补充词语。心（ ）神（ ） （ ）光（ ）色（ ）地而起 （ ）（ ）可见5下列句子分别使用了什么样的修辞手法。1.晋祠的美在山，在树，在水.（ ）2.这里的山，

5、长长的，如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。（ ）3.当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉。” （ ）6我会给字选择音节。晋祠（s c） 松柏 （bi b ） 栏杆 （ln nn）7我会选词填空。 别具一格 独具匠心 古色古香 流连忘返工匠们（ ）的设计，使得晋祠享誉中外。园内游廊厢房，亭台楼阁，（ ），园中风景（ ），让人（ ）。8下面的句子使用了那些修辞方法。1.小时候住国的地方，花儿会红着脸笑。（ ）2.我恋着西山，恋着昆明，恋着那雄伟绵延的长城。（ ）9阅读短文回答问题。 船过三峡从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。 三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直du qio （ ）

6、，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！ 三峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。 三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来 啊，百里三峡，好一幅百里山水画！ 我更喜欢三峡中的神女峰。 那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。 从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中。一个好心的姑

7、娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。 多美的神女峰，多shn ling( )的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！1、 在文中括号内填上词语。2、 “山巅”的“巅”是 结构，用部首查字法应查 部，除部首外有画。3、 这篇文章第 、 、 自然段的结构是相同的，都采用了 结构方式，写出了三个方面的内容：一是 ，二是 ，三是 （用两个字概括）。全文通过对三峡 的描绘，反映了作者 的思想感情。4、文中的过渡句是 ，它所起的作用是_。10根据课文填空。水的流势都不大，清清的微波，

8、将长长的草蔓（ ）成一缕缕的丝，（ ）在河底，（ ）在岸边，（ ）着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，（ ）成一条条大飘带，（ ）亭（ ）榭，冉冉不绝。第 1 页参考答案11.一念之差：指在事情的发展过程中，由于思想上的一点偏差，结果产生了决定性的改变。惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。2.旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她；在售货员不停的责备声中3.李老师帮助了一个因“一念之差”而偷书的小女孩，使她感受到了温暖，从而改变了她的一生。4.体会到了李老师善良、高尚、有责任心，还有她的善解人意。 5.第一次笑：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或者为了安慰小女孩）第二次笑：为自己当初的行为改变了女孩

9、的一生而感到欣慰。6.表达了女孩无限感激之情；表达了女孩希望像报答母亲一样报答老师的教育和保护之恩。【解析】2晋祠 松柏 栏杆 草蔓【解析】3树皮上的纹理一圈一圈的，像地下旋起的一股烟，又似天上垂下了一根绳。【解析】4心旷神怡 五光十色 拔地而起 清晰可见【解析】51.排比 2.比喻 3.比喻【解析】6晋祠（s c） 松柏 （bi b ） 栏杆 （ln nn）【解析】7独具匠心 古色古香 别具一格 流连忘返【解析】81.拟人 2.排比【解析】91、陡峭、东闯西撞、善良。2.上下结构 山 163、二、三、四；总分；一是山，二是水，三是船。全文通过对三峡 景色 的描绘，反映了作者（热爱祖国大好河山）的思想感情。4、文中的过渡句是：我更喜欢三峡中的神女峰，它所起的作用是对重点加以补充说明。【解析】10水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。【解析】