我是小小发明家（教案） 综合实践活动五年级下册.docx

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1、我是小小发明家教学设计一、教材内容分析：我是小小发明家是小学五年级综合实践活动“活动与探究”的第二个 主题。本主题主要在“走近发明家”“找找发明小技巧”两项内容的基础上， 开展创新发明的实践活动，培养学生认真观察、善于实践的习惯和创新 意识，感受到发明的乐趣，体会到发明不是高深莫测的事情，增强创意 发明信心。二、教学目标：1. 知识与技能目标：了解发明家的品质，掌握发明的小技巧，能 够运用基本技法尝试进行自己的创意小发明。2 .过程与方法目标：通过课前调查、课上探究的方式学习发明的相 关知识，在此基础上进行创意小发明。3. 情感态度与价值观目标：通过为身边的人发明创造，激发学生 感恩身边的人，

2、传递爰的信息。通过交流与分享，培养合作意识，体验 劳动的成就感。三、教学过程（一）回顾热身，激趣导入1.总结科学家应具备的品质同学们，在上一节课中，我们一起交流了古今中外的发明家和他们 的发明故事，分享了他们的智慧结晶。现在我们回顾一下，一个优秀的 发明家应该具备哪些品质？学生回答：善于观察勤于思考勇于创新敢 于实践.2. 创新品质小测试：（1）观察图片中有几个女孩-一观察力、思考力（二）学习与探究-找找发明小技巧1.缺点改进法课件出示：两幅图片背后的原因探究，总结方法。其实在我们的生活中利用缺点改进法发明的物品还有很多，谁能举 个例子？学生交流。2. 组合发明法图片展示：同学们仔细思考，这几

3、件物品在发明方式上有什么共同 点？-都是用两种或两种以上物品组合在一起的，探究出方法组合 发明法。其实只要你细心观察，你就会发现，生活中有许多物品都是用这种 方法发明出来的。谁来举个例子？学生举例。3. 希望列举法图片展示，引出希望发明法。 人们希望.就发明了.4. 其他发明法：变一变缩一缩等等（三）实践与体验“小小发明我也行1.小小发明我也行学习指导语：同学们，在我们身边有爰你的爸爸妈妈，关心你的老 师同学，还有许许多多帮助过你的人，他们一起架起了你通向幸福彼岸 的桥梁。这节课我们学习了这么多发明小技巧，你能不能利用其中的一 种或多种发明技巧来为身边的人进行发明创造呢？学生小组合作讨论方案-制作-改进（四）展示与交流：指导学生条理、清楚地介绍自己的作品，其他 成员能够提出合理化建议，进行二次修改。（五）小结：通过本次创新实践活动，你对创新有了哪些认识和感 受？板书内容：（构思：用心型展示科学家的品质，后依据科学方法， 圆一个发明家的梦，详情观课堂实录）我是小小发明家希望发明法 组合发明法 缺点改进法善于观察勤于思考勇于创新敢于实践