人教版（部编版）小学语文一年级下册 语文园地一 教案.docx

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1、语文园地一字词句运用教学目标：1.会读会背26个大小写字母，并能正确排序。2.区分并巩固书写韵母中有 “an”和“ang”的生字。3.会读拼音儿歌，养成课外阅读的好习惯。教学重点：掌握汉语拼音字母表，识记大写字母。教学难点：大写字母的学习。课前准备：（老师）制作多媒体课件，（学生）预习1、 揭题导入1、 小朋友们，今天我们一起去到字词句百花园参观学习，相信大家一定会在里面有更多的发现，更多的收获。2、 请大家把课本翻到第11页。（板书：字词句运用）二、字词句运用（一）读一读，记一记1.回忆导入：同学们，还记得我们上学期学习的汉语拼音字母表吗？生：记得。师：汉语拼音字母表可以分为三类，一类是声母

2、，一类是韵母，还有一类就是整体认读音节，我们一起来背一背吧。师：小朋友们背得真不错，但是老师发现有个别的小朋友不是很熟练，那么现在，咱们看着黑板来大声的朗读一遍。2. 学习大小写字母（1）师：（多媒体课件出示出示26个小写字母）小朋友们认识他们吗？请大家一起来读一读。真棒！知道吗，这些字母还有一首特别好听的歌，我们来听听吧！师：好听么？生：好听。师：想学么？生：想。（学生跟着哼唱）（2） 师：（多媒体课件出示出示26个大写字母）刚才我们学习的这些拼音字母每一个都有一个读音一样的大写字母，黑色的字母咱们把它们称为小写字母，红色的字母我们把它们称为大写字母.师：请大家仔细观察，这些字母中大小写相同

3、的有哪些？（红色圈起来）大小写字母相似的有哪些？（蓝色框起来）剩下的这些大小写字母不像，咱们要认真写一写。（3）师教读。各种形式读，直到读熟。（4）师：请大家伸出小小手，跟着老师来写写大小写字母。（分相同，相似，不像三类书写）（5）总结：咱们现在学习的是字母表，小写字母同学们非常熟悉，我们可以对照小写字母认识大写字母。在记忆这些字母时，先找一找哪些大小写字母完全一样，哪些大小写字母相近，再记忆剩下的几对大小写字母。这样，记忆字母就不难了。除了会写大小写字母之外还要能够按顺序背诵，同学们可通过学唱字母歌帮助记忆。（再次跟着哼唱字母歌）3.练习：同学们，我们来练习一下吧！（请同学上台写，师讲解）（

4、二）读一读，写一写1.师课件出示生字“见”“万”等8个生字，读一读，拼一拼，说说你的发现。2.课件显示每个生字的拼音，验证生的发现，韵母不同。（板书an,ang）3.师教读。各种形式读，直到读熟。4.接韵母分类，指名上台书写，其余学生完成书上田字格书写，然后与黑板上答案进行对照。5.指明学生以食指为笔书写每个汉字，师纠错。（三）读一读1.师：下面有一首儿歌描绘的是祖国南北方同一季节不同的景色，告诉我们祖国多么广大。（课件出示诗歌）小朋友们一起来读读课题。（板书：祖国多么广大）2.学生借助拼音自读诗歌，圈出不会读的生字的读音。3.学生小组内互读，互相正音，互评。4.指名读，其他同学为其正音。师带

5、读5.问：这首诗歌描写的是哪些地方的景色？景色有什么特点？6.出示中国地图，指出大兴安岭，长江两岸，海南岛在哪，祖国多么广大。7.理解诗歌大意；春天到了，但由于我国幅员辽阔，祖国南方、中部、北方等地在春天却呈现出不同的气候特点。（用多媒体课件演示）让学生们在课件展示中，了解诗歌大意，了解祖国的广大，激发孩子们的爱国热情。8.朗读诗歌，多种形式朗读并背诵。三、练习板书设计：字词句运用一、相同：Cc Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz 相似：Ff Ii Jj Kk Mm Nn Tt Uu Yy 不像：A Bb Dd Ee Gg Hh Ll Qq Rr2、 an：见 万 全 半ang：长 王 方 上三、祖国多么广大教学反思：上这节课时，孩子们争先恐后，积极性很高，都想发表自己的看法。按新课标理念，在课堂上教师应少讲让学生多练，这样学生有更多的时间去直接接触语文，在大量的语文实践中学习掌握语文知识，提高语文素养。我却只为快快讲完，加快进度，有些得不偿失。希望自己在今后的教学中，多从孩子的年龄特点和认知水平出发，尊重教学规律，少犯“欲速则不达”的错误。还有在诗歌朗读的教学中，要多投入情感的训练，让学生的朗读做到声情并茂，有声有色。