《缩写句子的小技巧》（教案） 语文四年级上册.docx

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1、微课缩写句子的小技巧教学设计教师姓名学 科语文版 本部编版微课名称缩写句子的小技巧视频长度6分钟录制时间2020-10-27知识点让四年级学生了解缩写句子的技巧，认识常见的缩句类型，学习其缩写方法。预备知识缩写句子教学类型讲授型 设计思路 针对四年级学生对缩写句子存在的问题，进一步帮助学生了解缩句的类型，提高学生缩写句子的能力，我设计了这个微课。其思路是这样的：导入让同学们了解缩句的含义，然后去学习缩写句子的方法与技巧、解题步骤、注意事项。最后通过练习，来巩固学生对本节课的知识点。 三维目标及重难点知识与能力：了解缩句的概念及其注意事项。过程与方法：掌握缩句的要求和常用的缩句的方法和技巧。情感

2、态度与价值观：掌握最基本的语文学习方法，在实践中学习，运用语文。重难点：缩写句子的方法与技巧。教 学 过 程内 容教学意图一、导入同学们，今天我们来学习怎样缩句。理解缩写句子的含义。 缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。 让学生带着好奇心进入，提高学习的积极性。二、教学过程学习缩写句子的方法与技巧：1、抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都必备的），就可以迅速地缩写句子石头同时从山上滚下来。 “什么”“石头”， “怎么样？”“滚下来”。 缩写为：“石头滚下来。” 2、“的”前修饰都删去奇妙的电奇波送

3、来激动人心的消息。 奇妙的 电波 激动人心的消息缩写为：电波送来消息。 也有句子中“的”字不出现，隐含在句子中，我们可以先“补”起来，然后再缩句。 伙夫技术特别好。伙夫的技术特别好。3、“地”前限制要删去一条清澈的小河缓缓地流向远方。“缓缓地”是用来修饰“流”的，要删去。同样也有些“地”字也会隐藏起来。 如：“小明迅速冲向操场。”我们同样可以在“迅速”后补上“地”，然后再来删掉它4、“得”后补充说明也要删掉。如：“老师和同学们激动得热泪盈眶。”中“热泪盈眶”是对“激动”的程度进行补充说明的，把它要删掉。这句话缩写为：“老师和同学们激动。”5、数量词要删掉例：罗丹塑了一座女像。句中“一座”这个表

4、示数量的词语要删去。 缩写为：罗丹塑了女像。 6.删掉表示介绍时间、地点、方向、方式等的词语。删掉“在上”、“在中”、“从中”、“到”、“用”等表示特定的条件和环境的词组例：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，应该删掉。缩写为：我们取得了进步。通过问题探讨，让学生体验到解决问题过程中的成就感。三、巩固四、缩句练习，巩固所学知识：（一）牛刀小试1、三棵大海棠树上开满了红红的花。 答案示例：海棠树上开满了花 2、生活在海洋中的鲸不是鱼类。答案示例：鲸不是鱼类。3、我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放声歌唱。答案示例：我们歌唱。 4、一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。 答案示例：小鸟唱歌。 （二）总结：小结缩句小技巧：一抓主干，二去“的，、三去“地”，死去“得”五去数量词，六去时间、地点等状语。有针对性的练习既能巩固知识，又能激发兴趣。教师适时引导，总结学习内容。让学生真正在语文实践中提高语文能力