2023初中思想品德教学工作总结.docx

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1、2023初中思想品德教学工作总结总结是在一段时间内的工作完成状况，取得的成果、 存在的问题及经验教训加以回忆和分析的材料，总结 可以促使我们思索，反思。下面是我为大家整理的2023初中思想品德教学工作总结，盼望能够帮助到大2023初中思想品德教学工作总结1时间飞逝，转瞬间，来定安工作已有五年多了,回忆这几年，感慨良多。从对教学一窍不通到能够独 立面对，独立担当教学任务，有了许多的进步，但是 也有许多缺乏，盼望借由这个总结，总结经验，吸取 教训。作为一名老师，始终以来本人从各方面严格要求 自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤 恳恳，兢兢业业，使教学工作有准备，有组织，有步 骤地开展。初

2、中学生的逻辑思维起先占主导地位，慢慢开展 到以逻辑思维为主的思维活动。只有充分了解初一学 生的心理特征和思维水平，才能科学地确定教学的起 点，到达预期的教学目的。对本学期进展总结如下：来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利 于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出 总结，写好教学后记，并谨慎按搜集每课书的学问要 点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生 动化，做到线索清晰，层次清晰，言简意赅，深化浅 出。在课堂上特别留意调动学生的踊跃性，加强师生 沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简洁，学 得轻松，学得快乐;留意精

3、讲精练，在课堂上老师讲得 尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上 都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力, 让各个层次的学生都得到提高。此时此刻学生普遍反 映宠爱上思想品德课，就连以前极厌烦上思想品德的 学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征求其他老师的看法，学 习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲， 学习别人的优点，克制自己的缺乏，并时时邀请其他 老师来听课，征求他们的看法，改良工作。四、谨慎批改作业。布置作业做到精讲精练。有 针对性，有层次性。为了做到这点，我时时到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一

4、 次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚 好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作 业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲, 并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。五、踊跃推动素养教化。目前的考试模式照旧比拟传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化 的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的 造就，把传受学问、技能和开展智力、实力结合起来， 在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生 的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有 效的开展和造就。总结过去，望眼明天，脚下的路照旧曲折，肩上的胆子照旧沉重，我还要努力做我能做到的事情。2023初中思想品德教

5、学工作总结4解扣法就是解学生思想相识上的扣子，解理论理 解中的扣子。而解决社会现实问题的症结显得更重 要。因此，对一些学生普遍关注的社会热点问题，我 从不回避，而是有准备地先把问题提出来，尽量赐予 他们一个既满足而又有劝服力的解答。比方一些学生 提出：既然我国经济此时此刻还落后于资本主义国家, 为什么还说社会主义制度优越?针对这个问题，我运 用纵横比拟的方法，即不但比现状，还要比起点，比 开展历史，从而比出两种经济的开展速度，以此证明 社会主义制度优越于资本主义制度。学生听了不仅解 开了思想相识上扣子,而且比拟信服。所谓探讨法， 就是有准备地把问题提出来，尽量给学生供应一些事 实材料，运用有关

6、原理，通过对材料的分析、探讨, 自然得出某一正确的观点或结论。例如：从对二战后 兴盛资本主义国家无产阶级状况的三个变更，经过分 析、探讨得出三个不变，即工人劳动条件的改善、劳 动方式的变更，并没有变更无产阶级的阶级属性;工人 生活水平的提高，并没有变更他们受雇佣受剥削的经 济地位;资本主义国家福利政策的实施，并没有减轻资 本家对工人的剥削。老师担负着双重的职责：一是传授学问，二是育人。在教学中我深深地感到，老师的教学行为给学生 以潜移默化的影响，不仅影响到他们对学问的承受, 更重要的会干脆影响到道德观念、价值观念、工作看 法的形成。在教学中，我尽力以自己的教学行为、精 神、看法去感染学生，这就

7、是所谓身教法。此外在教 学中，我还接受图示法帮助学生解决难以理解的抽象 理论。多年的教学实践使我体会到，只有在教学内容、教学方法、备课方面做到全身心地投入，才能讲好政 治课。一、政治课教学必需转变思想观念。我们此时此刻大力提倡教化现代化，而教化现代化具有多方面内涵，其中既包括教学设备，管理设备等物质条件的现代化，也包括教学思想和管理方法的 现代化。对于政治课教学来讲，最迫切的,:具根本性意义的还在于实现教化思想观念的现代化。长期以来，由于政治课远离学生实际，使学生普遍失去了学习爱好。从教学效果看也不尽如人意，往 往出现政治课考试成果与学生实际政治思想水平两 张皮的现象，即人们通常所指的高分低能

8、。比方一些 学生平日政治课成果优异，而参与集体活动时也总是 躲躲闪闪，缺乏集体主义观念和集体荣誉感。还有一 些学习成果较好的同学之间常相互嫉妒，搞不团结, 显示出他们身上缺乏团结互助精神和广袤的胸怀。诸 如此类，就根本缘由来说，都是因为我们的教学指导 思想偏颇所致。一般来讲，此时此刻许多学校的政治 课教学只满足以下两个方面：让学生驾驭一些辩证法 和唯物主义的一些根本概念和原理，使学生能对学问 有必需的理解、稳固即可。我认为，政治课教学目标除以上内容外，还应当 至少包含以下两个方面，让学生把所学学问转化为自 己的观点、信念，转化成自己的世界观和方法论，造 就学生养成符合共产主义思想和道德标准的良

9、好行 为习惯。总括起来讲，不但要让学生学学问，还要教 会学生用学问，让他们面对纷繁困难的现实生活，能 用自己目光去发觉，用自己的头脑去思索，用自己的 行动去变更。全部的教化者都应当完成这个思想观念 的转变，使政治课从学问型向实践型转化，唯有这样, 才能保证教学改革的成功，才能真正订正目前存在的 片面追求升学率的倾向，才能造就出为社会主义市场 经济所须要的新型人才。二、政治课必需改革教学方法。传统的政治课教学方法根本上是满堂灌。老师滔滔不绝地讲四十五分钟，不留给学生充分的主动学 习时间。其实，这种陈旧的教学方法远不象现象上表 现出来的那样简洁，它实质上具有重老师主导作用、 轻学生主体作用，重学问

10、灌输、轻养成教化，重群体 教化、轻个体教化，重课堂教化、轻社会实践，重学 校教化、轻社会教化等诸多特征。因此要改革教学方 法，就必需彻底打破这种封闭、单项、机械的教学模 式。我在教学实践中，主要接受了以下几点作法。2023初中思想品德教学工作总结5转瞬的时间，我在老师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结经验教训无愧 于合格的人民老师这一称号，我现将这一年工作状 况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名老师应把师德放在一个重 要的位置上，因为这是老师的立身之本。学高为师， 身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天， 我就时刻严格要求自己，力争做一个

11、有崇高师德的人。 我始终坚持给学生一个好的师范，盼望从我这走出去 的都是合格的学生，都是一个个大写的人。为了给 自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操, 加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高 自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争 在这一方面有更大的提高。二、教学方面：虚心求教，强化自我担当九年级三个班的思想品德教学的工作，在实 际工作中，那就得实干加巧干。对于一名思想品德老 师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至 关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加, 我越来越感到我学问的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任 之

12、重大。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个 质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订 阅教学杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关教学 理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教 学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的 理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教 学实践中来验证和开展这种理论O其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限, 有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不 知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们 那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处 理课堂各种各样问题的实力大大增加。最终我做到不耻下问教学互

13、长。从另一个角度 来说，学生也是老师的老师。由于学生承受新学问 快，承受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富 我的教学学问。三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事， 能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐 融洽，到处以一名人民老师的要求来标准自己的言行, 毫不松懈地造就自己的综合素养和实力。四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间踊跃学习各类现代教化技术。总之这学年，我担当的三个班级的思想品德教学工作取得了必需的成果，我将接着努力

14、，取得更优异 的教学成果，为学校争光!2023初中思想品德教学工作总结一、谨慎备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法, 并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录, 谨慎写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都 在课前做好充分的准备，并谨慎搜集每课书的学问要 点，课后刚好对该课做出总结。作为科任老师，学期 起先能谨慎制定准备，留意探究中学政治教学理论, 谨慎备课和教学，踊跃参与教研组活动。二、因材施教。本人在每一节课中，依据学生的特性特点去点拨 引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确 立正确的学习看法，踊跃面对人生，今日的差生，不

15、 必需明天还是差生，更何况所谓能。并谨慎细致地做 好查漏补缺工作。三、踊跃推动素养教化。目前的考试模式照旧比拟传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化 的层次上，为此，本人在教学工作中留意了学生实力 的造就，把传授学问、技能和开展智力、实力结合起 来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥 学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得 到有效的开展和造就。总之，这几年来，本人努力做好本职工作，力求 提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在缺乏， 本人会在今后的教学工作中加以改良，不断总结经验, 还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，接 着努力，力争更上一层楼!本人也坚信有耕耘总

16、会有收 获！2023初中思想品德教学工作总结2本学期，我自始至终以谨慎、严谨的治学看法， 勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有 准备、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任 务。作为科任老师，能谨慎制定准备，留意探究中学教学理论，谨慎备课和教学，踊跃参与科组活动和备 课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师 的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教 学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教 坛，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生。遵照初中思想政治课程标准进展施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活 中的现象层层善诱，多方面、多角度去造就现实良好 的

17、品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为造就高素 养的下一代，我时刻从现实身心安康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾 谈，鼓舞其确立正确的学习看法，踊跃面对人生，而 对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创 佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、 智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高 远大的志向。在工作中，我主要作好了以下几个方面：一、谨慎备课教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的， 有教者就势必有学者。学生是被教的主体。教学中， 备课是一个必不行少，特别重要的环节，备学生，又 要备教法。备课不充分或者备得不好，会紧要影响课 堂气氛和踊跃性

18、，曾有一位前辈对我说:备课备不好, 倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课 的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之 上，认谨慎真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽 然辛苦，但事实证明是值得的。备课,不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教 学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体 的记录，谨慎写好教案。每一课都做到有备而来, 每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸 引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课作出总 结。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的踊跃性，上课效果就好。但 同时又要有驾

19、驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一 举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课必需要设法 令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老 师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气 氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感 到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当 学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受 到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受 到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。 我以后必需努力克制，探究方法，接受有利方法解决 当中困难。二、增加上课技能，提高教学教学质量 在

20、课堂上特别留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生学得简洁，学得轻松，觉得快乐, 留意精神，造就学生多动口动手动脑的实力。为提高每节课的进展效果，教学质量，我除留意 探究教材，把握好根底、重点难点外，还接受多媒体 教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通 过造就学生学习政治的爱好，调动学生学习的踊跃性、 主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。三、谨慎批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改刚好，谨慎分析并记录学生的 作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总 结，进展透切的讲评，并针对有关状况刚好改良教学 方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层

21、教学在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以 满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的 辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性 的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的 成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重 要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生 的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉 的求知上来。五、踊跃推动素养教化 踊跃推动素养教化。为此，我在教学工作中留意了实力的造就，把传授学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素, 发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养 都得到有较的开展和造就。一份耕耘，一份收获。

22、良好的成果将为我今后工 作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中 存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往 地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善思、实干 的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。2023初中思想品德教学工作总结3在全身心地投入下，在探究性地学习工作下，I满完本钱学期教化教学工作，现就一学期的工作做一 回忆：首先，本人端正思想，坚持社会主义方向，酷爱 人民的教化事业，关怀疼惜自己的学生，全身心地投 入到教化教学中，为人师表，做受人敬重的，不辱神 圣职业的人民老师，为共和国的建立造就后备人才, 且呕心沥血，一如既往。从各方面严格要求自己，踊 跃向老老师请教，结合本

23、校的实际条件和学生的实际 状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有准备，有 组织，有步骤地开展。在教学工作中，始终担当时中思想思想品德教学 工作，这恰好与自己所学专业相同，能够充分利用专业优势，发挥专业特点，此阶段恰好是应试教化向素 养教化转轨时期，常常思索着我们的教化方向与成果。为此，我们每位思想品德老师都是课堂教学的实践者, 把思想品德教学看成是师生之间，学生之间交往互动, 共同开展的过程。在教学中提倡自主性，学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。搜 集生活中的一些思想品德问题并结合书本学问讲给 学生听，让学生明白思想品德来源于实践并效劳于实 践，并尽量创设问题情

24、景，激发学生的学习爱好，使 学生的才智、实力、情感、信念水乳交融，心灵受到 震撼，心理得到满足，学生成了学习的主子，学习成 了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收 获，把原来的要我学变为我要学，这样大大提高 了教学效果。为此看到工作成效，确定自己的教研课 题为思想品德与实际相结合并不断探究、探究, 并向其他老师学习和沟通。在这几年中，因担当时三教学工作，工作的性质 是造就社会后备劳动者和为高一级的学校输送人才, 所以全面提高学生的质量是工作的重点，在抓好常规 教学的同时，必需了解好每一位学生的状况，充分挖 掘他们的潜能，使他们能够向最好的方向开展。在工作中，看到学生应考繁重的课余负担，

25、我下决心减轻 学生的负担，走轻负担，高效率的路子，在复习过程 中，自己先翻阅大量的资料，结合时事政治，从中精 选题目尽量幸免学生做重复性的题目，并且做到学问 化，目标化，中考题形贴近化，使学生既能从题海中 解脱出来，又能提高成果。我在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求开展，不断地将公开课上的精华延长 运用于日常教学实践，努力处理好思想品德教学与现 实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重 要性，重视造就学生应用思想品德的意识和实力。重 视造就学生的探究意识和创新实力。常思索，常探究、 常总结、以科研促课改，以创新求开展，进一步转变 教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面开展，打好 根底，造就学生创新实力，以自主一一创新课堂教 学模式的探究与运用为重点，努力实现教学高质量, 课堂高效率。具体说来真正做到以下几点: 一、谨慎备课，不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接 受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作 了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到有备而