2023届四川省成都市外国语学校高考模拟检测语文试题（一）（含答案解析）.docx

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1、2023届四川省成都市外国语学校高考模拟检测语文试题（一）学校:姓名：班级：考号：一、实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。与宇宙起源于一次大爆炸类似，现今中国的地理格局则与一次大碰撞息息相关。约 6500万年前，印度板块与欧亚板块相撞，撞击速度极快，能量极大，引发了超大幅度 的地表隆起。地球上最高、最年轻的高原青藏高原诞生了。青藏高原平均海拔超过 4000米，地壳厚度可达80千米。其环境之独特，可与地球南、北极并列，被称为“第 三极在青藏高原上，许多巨大的山脉次第隆起，囊括了地球上14座8000米级山峰、绝 大多数的7000米级山峰，以及数不胜数的50006000米级山峰。因此，这次大

2、碰撞堪 称5亿年来最重要的造山事件。然而，大碰撞的“洪荒之力还没有释放完毕。青藏高原 诞生的同时，大碰撞的力量也开始向外围扩散。此前已经有了一定海拔高度的另一些地 方也受到挤压，进一步抬升，包括黄土高原、云贵高原、内蒙古高原。至此，中国大地 上出现了显著的三级阶梯。青藏高原海拔最高，为第一级阶梯；海拔为10002000米 的内蒙古高原、黄土高原、云贵高原等，构成了第二级阶梯；大兴安岭、太行山、雪峰 山以东，大部分海拔在500米以下，为第三级阶梯。中国地理格局就此形成。三级阶梯 的差异，使得地貌景观极富变化。万千山岭、大美江河，就在这三级阶梯上依次显现。大碰撞对中国的影响不止于地貌。科学家们发现

3、，作为大碰撞的最大产物，青藏高 原的上空生成了一台超级“风机”，它将颠覆原本控制中国的行星风系。如果不考虑地形 等诸多因素，地球上接近地面的大气将以一种非常规律的方式流动，这便是行星风系。 在北纬30。附近的亚热带地区，行星风系控制下的气流不断从高空下沉至地面。温度 越来越高，水汽也越来越不易凝结，难以形成降雨。受此影响，北纬30附近出现了 大面积的干旱地带，从北非到西亚，几乎连成一片。如果没有意外，同样位于北纬30。 附近的中国南方地区，也会比现在干燥得多。但是“意外”还是降临了。平均海拔超过4000米的青藏高原，比平原地区接收到的 太阳辐射更多。夏季，高原表面吸收的太阳能不断加热地表上方的

4、空气。大气受热上升， 地面气压降低，高原开始“抽吸”卜围的气流进行补给，一个大型“抽风机”制造完成。南 亚季风、东亚季风都被“抽吸”进入大陆。南亚季风裹挟着大量的水汽弥漫豁山。气流或 从山间峡谷鱼贯而入，形成汹涌的水汽通道；或在喜马拉雅山脉南缘聚集，形成大量降 水。东亚季风从海洋深入中华腹地，充沛的水汽驱散了北纬30。的干旱，一个烟雨江 也。秦二世偏信赵高，以成望夷之祸。梁武帝偏信朱异，以取台城之辱。隋炀帝偏信虞 世基，以致彭城阁之变。是故人君兼听广纳，则贵臣不得壅蔽，而下情得以上通也。“上日：“善。”上谓黄门侍郎王珪日：“开皇十四年大旱，隋文帝不许赈给，而令百姓就食山东。比至末年，天下储积可

5、 供五十年。炀帝恃其富饶，侈心无厌，卒亡天下。但使仓庾之积足以备凶年，其余何 用哉！”二月，上谓侍臣日：“人言天子至尊，无所畏惮。朕则不然，上畏皇天之监临，下 惮群臣之瞻仰，兢兢业业，犹恐不合天意，未副人望。”魏征日：“此诚致治之要，愿 陛下慎终如始则善矣。”（节选自通鉴纪事本末唐纪）10 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 一夫力耕/卒无数十之获/一船致损/则倾数百之粮/是犹运有尽之农工/填无穷之巨浪/ 图未获之他众/丧已成之我军/B. 一夫力耕/卒无数十之获/一船致损/则倾数百之粮/是犹运有尽之/农工填无穷之巨浪/ 图未获之他众丧已/成之我军/C. 一夫力耕/卒无数十之获

6、/一船致损/则倾数百之粮/是犹运有尽之农工/填无穷之巨浪/ 图未获之他众丧已/成之我军/D. 一夫力耕/卒无数十之获/一船致损/则倾数百之粮/是犹运有尽之/农工填无穷之巨浪/ 图未获之他众/丧已成之我军/11 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. “反速危亡之基”中的“速”与六国论中“始速祸焉”的“速”含义相同。B. “晋武奄有三方”中的“奄”与陈情表中“气息奄奄”的“奄”含义不同。C. “无假一二言焉”中的“假”与劝学中“假舆马者”的“假”含义相同。D. “以致彭城阁之变”中的“致”与过秦论中“以致天下之土”的“致”含义不同。12 .下列对文本有关内容的概述，不正确的

7、一项是（）A.战争危害甚大，不要穷兵薮武。战争使车马劳顿，士兵疲乏，百姓生死离别，所以 希望国君能够广施仁德，减少兵役。B.大兴土木工程，不是为政之本。国家连续营建重大工程，虽然尽量节约，但终不免 劳民伤财，希望国君适时使用民力，让民力得到休息。C.反对奢侈享乐，要防患于未然。追求奢侈享乐是夏桀、商纣二王灭亡的原因，国君 虽然现在没有犯错，但也应该以之为戒。D.纵然身居高位，也要反思自省。唐太宗虽然身为天子，却仍然小心谨慎，担心自己 的所作所为不合天意，不能满足臣民的期盼。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。唯恐知之非难，行之不易。志骄于业泰，体逸于时安。是故人君兼听广纳，则贵臣不得壅蔽

8、，而下情得以上通也。五、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。点绛唇王禹傅雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。天际征鸿，遥认行如缀。平生事，此时凝睇，谁会凭栏意！注王禹偶:巨野(今属山东)人。北宋最早改革文风的诗文家。在朝为官敢于直言讽谏, 屡受贬谪。如缀:排列成行很整齐，如连缀在一起。平生事:这里指向来所追求的功 名事业。14 .下列对这首词的赏析，不正确的一项是A.这首词寓情于景，因情绘景，风格清丽，感情质朴，一改宋初词坛的艳冶风气，在一定程度 上开拓了词境。B.起首“雨恨云愁，江南依旧称佳丽”先抑后扬，写江南多云多雨令人感到惆怅，然而却无 损于它的秀丽景色。C.词的上阕

9、着重写景，下阕着重抒情。“天际征鸿，遥认行如缀“承上阕写景而来，视角 由低而高，转写空中。D.词中交替运用比喻手法和衬托手法，层层深入，含吐不露,语言清新自然，不事雕饰， 读来令人心旷神怡。15 .“平生事，此时凝睇，谁会凭栏意!”包含了词人哪些思想感情?试分析。六、情景默写16 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧阿房宫赋中“, ”两句，运用夸张与对比的手法, 极写宫廷丝竹宴乐之盛，形象地展现了秦宫人穷奢极欲的享乐生活。（2）中国古诗重视“兴发感动、如杜甫登高中“”以叶落纷纷生发悲秋 之意，李煜虞美人中“”则由明月触发思念故国之情。（3）在中国古典诗文中，文人墨客多用“扁舟（舟或小舟”）

10、的意象来承载自己向往 自由、渴望回归自然、淡泊世事等情感，如“，七、简答题组阅读下面的文字，完成下面小题。在清华大学校史馆，有一幅很难让人忽略的巨幅人物画长卷。画卷中有14人，他 们或凝神远眺，或垂首远思，或谈笑风生他们的身后是万里长城，祖国的山河。这 幅画有个令人 的名字以身许国图，这14人均是毕业于清华大学的“两弹一 星”元勋。“我愿以身许国”，是画卷中的王沧昌1961年在接受研制核武器任务时的回答。之 后的17年，王沧昌“消失”了，在西北 的戈壁沙漠中,多了一个年过半百的同志， 叫“王京”，王京这个名字在中国第一颗原子弹爆炸成功两年叁、个月后上中国第一颗 氢弹爆炸成功，中国核武器的发展迈

11、入了一个新阶段后才又恢复成“王沧昌二 /ZZZKZZ%ZKZZ/KZZXZZZXZZXZZZvZZZZZyKZX*Z1/1ZK/y1/1/ZXZSZV/XXZXyN/V/SZXZZS/XZiZKZ/NZZZK/SZyNZSZXZZSZSZKZSZZKZSZXZK/XZyZZZ1/ZZ1ZSZZ*1/ZZ*1/ZZKZ1ZZZ*1/ZXZwZZ1ZZZ1/ZZSZXZ*1ZK以身许国，这或许是中国科学家最为特殊、也最难得可贵的一种精神。这种精神, 依然流淌在一代又一代科学家的血脉之中。何为科学家精神？正是他们饱含着的那一腔胸怀祖国，服务人民的爱国情怀，正是 他们怀揣着的那一颗勇攀高峰，敢为人先的

12、高远雄心，正是他们彰显着的那一种追求真 理、严谨治学的求实精神。他们在祖国大地上树立了科学的丰碑，铸就了中国科学家独 特的精神气质，一如苍穹中闪耀的群星，指引着我们前行的路。17 .请在文中横线处填入恰当的成语。18 .请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但 不得改变原意。19 .文中画横线的句子使用了怎样的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。八、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。在一段时间内持续保持坐姿安静地听他人讲话，想做到这件事需要两个条件：巫。 如果不能专注，人很难保持安静；如果不能抑制冲动，人很难保持不动。难以同时满足 这两个条件，这正是注意

13、缺陷与多动障碍（ADHD,俗称多动症）的特征。有研究表明， 位于脑干的“蓝斑核正与这两者的功能相关。美国麻省理工学院的研究人员通过改变小鼠的基因，使其蓝斑核区域分化出在光照 下产生反应的细胞。这样一来，就可以从外侧对小鼠头部照射不同的光，从而速_。研 究发现，在让小鼠做需要集中注意力来获取食物的任务时，& 可获取食物；与此相反， 蓝斑核活性被抑制的小鼠则难以获得食物。这是因为，蓝斑核活性较弱的小鼠不能安静 地等待指示食物位置的信息，容易做出错误的选择。这项实验在一定程度上证明，对于 需要注意力的行为来说，蓝斑核扮演了 “司令部”的角色。 20.下列句子中的引号和文中加点词的引号用法相同的一项是

14、（）A.这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，矢就是马克思列宁主义。B. “但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”C.没有想到，百团大战中这个小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民友好的佳话。 D.焦裕禄当年亲手栽下的树苗已长成合抱大树，人们亲切地把它称作“焦桐”。21 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过15个字。九、命题作文22 .阅读下面的材料，根据要求写作。品，指事物的品类或等级，也指人的品质、品行，还可以指对人、物或事件的品评 或辨别。品，体现出人们对周围生活的积极关注，也包含着人们对自己内

15、心的潜在诉求。请以“说品”为题，写一篇议论文。可以从生活需求、社会发展等方面，任选角度谈 自己的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。参考答案:1. A 2. D 3. B【解析】1.本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。A.“北极动物”加引号是特定称谓，不等于北极动物指起源青藏高原的动物。故选Ao2 .本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。D.“由于受到青藏高原的影响”强加因果。原文“东亚季风从海洋深入中华腹地，充沛的水汽 驱散了北纬30。的干旱，一个烟雨江南诞生了”是说东亚季风的影响，虽然与青藏高原的地

16、 形有关，但它并不是唯一影响因素。故选Do3 .本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“土层堆积厚度进一步增加“于文无据，原文是说“地表隆起”“进一步抬升”。C.“大兴安岭分别属于第三阶梯错，“大兴安岭以东地区”属于第三阶梯，而不是“大兴 安岭”属于第三阶梯。D.“因止匕”强加因果，“行星风系控制下的气流不断从高空下沉至地面”在第三段，“平均海拔 超过4000米的青藏高原，比平原地区接收到的太阳辐射更多”在第四段，前后分列两段，不 构成因果关系。故选Bo4 . B 5. D 6.第一间：打破观展的时空限制，观众可以自由参观；借助数字技 术，可以看到线下看不到的细节；打破原有展线设

17、置，为观众提供多样化的观展线路和更 丰富的展示内容;发挥网络平台检索、细读等功能，更好地满足线上观展核心人群的需求。 第二问：加强创意设计，增强互动性，注重用户体验，增加用户黏性；提供更多的资金 和人才支持。【解析】4.本题考查对相关材料内容的理解和分析能力。A项，“线上观展让观众身临其境，.所带来的审美体验、艺术冲击力更令人震撼”理解错 误。根据材料一“在电脑或手机屏幕上欣赏文物、浏览展厅，与身临其境面对实物所带来的 审美体验、艺术震撼是不一样的”，线下获得的审美体验、艺术震撼更强烈。C项，“更重要的是跟网络公司合作以寻求强大的技术支持”理解错误。由原文“需要扎实的研究、整理、策划工作为基础

18、，同时也离不开强大的技术支持“可知，原文只是说“同时”也 离不开强大的技术支持，并没有说谁更重要。D项，“忽视了年轻用户群体理解错误。根据原文云游敦煌，小程序也在QQ上线，让大量 年轻人宅家上课之余可以获得丰富的文化滋养”，可见并未忽视年轻用户群体。故选B。5 .本题考查学生把握文章内容要点，概括作者观点态度的能力。D项，“如何让博物馆成为培养公民意识的舞台？如何让观众热情跨越走马观花式的参观” 与材料观点不符。三则材料均未涉及这两个问题，只谈了博物馆数字化问题。故选Do6 .本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力。本题要求解答博物馆线上展览 有哪些优势，以及如何进一步提高线上展览的

19、质量。解答本题，应根据对文意的理解，从文 本中筛选出主要信息，然后运用文中词语概括作答。分析第一个问题：材料一，“博物馆线上展览的优势它在云端持续开放，没有闭展时间，让亿万观众可以 随时随地自由参观”概括为：打破观展的时空限制，观众可以自由参观。“借助先进的数字技术，文物图像可以多角度清晰显示，让观众看到一些现场看不到的细节” 概括为：借助数字技术，可以看到线下看不到的细节。“线上展览可以打破原有展线设置，为观众提供多样化的观展线路和更丰富的展示内容“直接 提取本题的答案即可。“线下展览无法实现的检索、细读等功能，在网络平台都可以实现，以更好地满足文博发烧 友（线上观展核心人群）的需求”概括为

20、：发挥网络平台检索、细读等功能，更好地满足线 上观展核心人群的需求。第二个问题：答题区间在材料二和材料三中。如材料二中“敦煌研究院利用数字资源，推出了云游敦煌 微信小程序、数字敦煌精品线路游、敦煌文化数字创意、精品展览等一系列线上云展 览活动”可概括为：加强创意设计，增强互动性，注重用户体验，增加用户黏性；结合材料三中的“由于项目周期更长、科技含量更高，智慧博物馆建设需要更多的资金和人 才概括为：提供更多的资金和人才支撑。【点睛】非连续性文本阅读方法：1、寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与答案第2页，共12页阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外

21、之意，以快速锁定要寻找的目标。2、整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需 要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从 而整合得出有效的结论。3、构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的 主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料， 结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义。7 . C 8.既是对上文中父亲微信朋友圈的视频的详细介绍，又为下文西藏朋友打来电 话做铺垫；父亲在微信朋友圈里记录谷子成长及料理过程，为下文展开“卖小米”

22、的故事做 好铺垫，推动故事情节发展；突出父亲种谷子时的认真细致，真实自然，不辞辛苦，使人 物形象更加丰满，更具有典型性。9.“父亲”具有新时代农民先进的意识和发展的理念。“父亲”种“羊粪小米。卖各种地方农产品，特色鲜明。“父亲”善于学习，接受新事物， 运用新科技。“父亲”能够熟练使用微信，展示小米的种植和优点，让“我”帮忙宣传，这都是 积极学习的成果。“父亲”更具有经营智慧，重视经营服务。“父亲”用三瓶矿泉水解决了西 藏朋友的“米不好喝”的问题，售后服务到位。（意思对即可。）【分析】7.本题考查学生分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。C.“这种插叙有利于凸显父亲形象”表述不正确，此处先写西藏朋

23、友怪米不好喝，然后写认可, 最后写父亲的叙述，从叙述时间来看是“顺叙”，而不是“插叙L 故选C。8 .本题考查学生分析小说相关情节作用的能力。从结构上看，上文第段说“我找到父亲的微信朋友圈，让同学们看视频”，第段中详细介 绍了父亲的微信朋友圈，“记日记一样，在微信朋友圈里记录着谷子成长的过程”“几天过去， 谷子已经冒出一截儿。然后父亲锄草、施肥，施的是羊粪肥”“突然长出虫子了，父亲对着镜 头说：我们不打农药”等，这些描写紧承上文，同学们看了之后，立刻纷纷下单购买，这 又为下文西藏朋友打来电话做铺垫。从情节发展上看，“父亲”在微信朋友圈记录谷子成长及 料理过程，“锄草、施肥，施的是羊粪肥”“每天

24、用小刷子蘸着烟蒂泡的水刷谷穗，好半天才 刷完一只“，“父亲”的绿色农产品吸引了同学们，这就为下文展开“卖小米的故事做好铺垫， 推动故事情节发展。从人物形象上看，“父亲”“记日记一样，在微信朋友圈里记录着谷子成 长的过程”“父亲对着镜头说：我们不打农药。他每天用小刷子蘸着烟蒂泡的水刷谷穗，好 答案第3页，共12页半天才刷完一只”“他抬起头来的时候，脸上沾着黑一道、绿一道的植物计液”“谷子地一眼望 不到尽头“，这些描写刻画出了父亲的勤劳认真，朴实诚恳，不作伪，不弄假，使父亲的 人物形象更丰满，突出了“父亲”的吃苦耐劳、踏实质朴。9 .本题考查学生探究文本中人物形象的能力。“父亲与传统农民相比，具有

25、新时代特色”，可以从几个角度来理解。从经营理念的角度看, “父亲”种”羊粪小米。卖“核桃、蜂蜜、酸枣、养麦、胡油、土鸡蛋”等绿色农产品，可见, “父亲”具有新时代农民先进的意识和发展的理念。他能认识到现在的人们倾向于消费“纯天 然”的、“不用化肥、不打农药的真正的绿色食品”，根据这一需求推出了自己的产品，理 念先进，紧跟时代。从宣传方式的角度看，“父亲”“记日记一样，在微信朋友圈里记录着谷 子成长的过程”“几天过去，谷子已经冒出一截儿。然后父亲锄草、施肥，施的是羊粪肥。长 出谷穗了，刚开始手指头肚那么大，慢慢变成狗尾巴那么大”“突然长出虫子了，父亲对着镜 头说：我们不打农药可见“父亲”善于学习

26、，能接受新事物，熟练使用微信，展示自家农 产品的种植过程和优点；还让我帮忙宣传，“帮他在微信朋友圆里转发一下视频”“他说朋友 圈要互动，你不回复别人的留言，人家就不会给你点赞、留言了拉我进你的几个微信朋友 群。那里面肯定有许多人需要绿色食品”，可见“父亲”宣传方法巧妙、科学。这些都是“父亲” 不故步自封、积极学习的成果，具有新时代的特色。从经营态度的角度看，父亲在西藏朋 友说“你介绍的米贵，熬上不好喝”之后，判断出是西藏朋友那儿的水不好,所以熬粥不好喝， 并且“给他又寄了三斤小米，同时寄了三瓶矿泉水”，还告诉西藏朋友“你熬的米不好喝，可 能是水的问题，这次你用矿泉水熬上，不要拿你们的水，要是不

27、好喝就是我的米有问题”， 可见“父亲”颇有经营智慧，重视售后服务，对客户的意见非常重视，也善于及时解决问题, 服务到位，很具新时代特色。10 . A 11. A 12. C 13.只怕了解它并不难，实行它却不容易。心志在功业显 著时容易骄傲，自身在时顺安宁时易去享受。所以国君要广泛听取（各方意见）并广泛采纳（好的建议），那么有权的大臣就不能堵塞 蒙蔽，下层人民的意见就能向上传达了。【解析】10.本题考查学生文言文断句的能力。句意：一个农夫辛勤耕种，最终也没有几石的收成，一艘船受损，就会倾覆几百石粮食。这就像输送有限的农力，填补无穷的巨浪，贪图不能获得的别国民众，丧失已经建成的自家军答案第4页，

28、共12页队。“运有尽之农工”与“填无穷之巨浪”结构相同，故应在“农工”之后断开，排除BD；“图未获之他众”与“丧已成之我军”结构相同，故应在“他众”之后断开，排除C。故选Ao11 .本题考查学生理解文言文一词多义现象的能力。A.“含义相同”错误。“反速危亡之基”中的“速力 加速；句意:反而（成为）加速败亡的祸胎（基础）。“始速祸焉”的“速”，招致；句意:这才招致了灭亡的祸患。B.正确。“晋武奄有三方中的奄。拥有；句意：晋武帝拥有魏、蜀、吴三国之地。“气息奄奄”的“奄”，呼吸微弱、快要断气的样子；句意:气息微弱。C正确。“无假一二言焉”中的“假巴借助；句意：无须借助我的一两句话。“假舆马者，的“

29、假，借助；句意：借助车马的人。D.正确。“以致彭城阁之变”中的“致。导致；句意：导致死于扬州的彭城阁兵变。“以致天下之士的致，招致；句意：用来招纳天下的优秀人才。故选Ao12 .本题考查学生对文本有关内容的理解和分析的能力。C.“国君虽然现在没有犯错”错误。从“窃见服玩纤靡，如变化于自然；织贡珍奇，若神仙之 所制和削轻过以添重德，循今是以替前非”可以看出，国君已经犯错。故选C。13 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。族口”，了解；“业泰”，功业显著；“志骄于业泰，体逸于时安”，状语后置句；“兼听广纳、广泛听取广泛采纳；“壅蔽”，堵塞蒙蔽；“上通”，向上传达。参考译文：文本:自从贞观以来

30、，已经二十二年了，风调雨顺，年年丰收，百姓没有遭受水旱饥荒的弊害， 国家没有饥荒的灾难。古人说“即使有福禄也无须高兴”，实在很有道理。坚守初志始终如 一，即使有超凡的道德才智者也很难兼顾。由此可知功业大者容易骄傲，希望陛下小心谨慎南诞生了。但大自然是追求平衡的，烟雨江南诞生的同时，青藏高原也阻挡了印度洋水 汽的北上。地处内陆而干旱少雨的中国西北地区变得更加干旱。不仅如此，冬季，强劲 的西风也受到青藏高原的阻挡，不得不改变路径。它吹起西北沙漠中的沙尘，沿着青藏 高原北部边缘向东推进，沙尘颗粒在太行山以西、秦岭以北降落，形成了黄土堆积厚度 最高达400米的黄土高原。烟雨江南，大漠西北，再加上气候高

31、寒的青藏高原，中国的 三大自然区东部季风区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区，就此成形。高原“抽风机”重塑了中国的气候。一座超级水塔又在高原上竖立起来，中国的水 系也将为之一变。随着海拔的上升，青藏高原大气层中的水汽凝结，形成了大量降雪。 降雪日积月累，压实形成冰川，厚度可达数百米，犹如绝境长城。其长度从几千米到几 十千米不等，如一条条巨龙，沿着山谷倾泻而下，又好像树枝一样延伸，漫流无际。青 藏高原究竟有多少冰川？答案是4万多条。其覆盖面积约4.4万平方千米，占全国冰川 面积的80%以上。青藏高原还拥有地球上海拔最高、数量最多的高原湖泊群。如此众 多的冰川、湖泊，再加上地下水、地表河流，青藏高原化

32、身为一座平均海拔超过4000 米的“超级水塔二 当水塔的闸门打开时，水流便可以高屋建铳之势向四周奔流，中国乃 至亚洲的水系布局由此奠定。在中国西北部，石羊河、黑河、疏勒河，流向河西走廊， 塔里木河则汇入塔里木盆地，它们各自滋润出一片绿洲。在中国东部，黄河、长江顺着 三级阶梯奔流而下，孕育出中华文明；在中国西南部，澜沧江、怒江、独龙江、雅鲁藏 布江、象泉河、狮泉河及孔雀河，流出国门，成为亚洲诸多文明的源泉。最后该轮到生命登场了。可是，像青藏高原这样的高寒之地，又将如何对生命产生 影响呢？西藏阿里扎达盆地，沟壑纵横，看起来干旱荒芜，了无生机。2010年，科学 家在这里发现了几块化石，它们属于世界上

33、已知最古老的豹类布氏豹。一些科学家 认为，豹亚科动物起源于青藏高原，它们曾走下高原，进入东亚、南亚，演化出了古中 华虎、云豹；后又进入美洲，演化出了美洲豹；还进入非洲，演化出非洲狮、花豹。不 仅豹亚科，许多“北极动物”同样起源于青藏高原。原来，随着青藏高原的隆升，高原上 的动物们为适应寒冷的环境，不断演化，譬如长出厚厚的皮毛。距今260万年前，大冰 期降临，原本温暖的北极地区变得寒冷。但在青藏高原上的动物们早已适应寒冷的环境, 包括北极狐、披毛犀在内的动物，顺利从青藏高原扩散到北极，并开辟出了全新的家园。 如今，在青藏高原广袤的土地上，在众多的垂直山地之间，依然生活着中国40%的维 管植物、4

34、3%的陆栖脊椎动物，堪称中国生物多样性的基石。大碰撞碰出了 一个“大中国”，并影响到中国的地貌、气候、水系、生命等诸多方方 面，且这一影响目前还在继续。（摘编自星球研究所/中国青藏高原研究会这里是中国）这一点；开始很好者很难坚持到底，希望陛下能改变这一点。我私下见近年来兵役劳役同时进行，东边有征讨辽海的军队，西边有征讨良丘的战役， 士兵战马披铠戴甲疲惫不堪，船只车辆疲于运转输送。并且征召士兵行役戍卫，离开的和留 下的都怀有生离死别的痛苦。因为风狂浪阻，往来人员和粮米都有漂泊沉没的危险。一个农 夫辛勤耕种，最终也没有几石的收成，一艘船受损，就会倾覆几百石粮食。这就像输送有限 的农力，填补无穷的巨

35、浪，贪图不能获得的别国民众，丧失已经建成的自家军队。虽说铲除 凶恶讨伐残暴，是国家的常规；但滥用武力发动战争，却是先哲所禁戒的。过去秦始皇吞并 六国，反而（成为）加速败亡的祸胎（基础）；晋武帝拥有魏、蜀、吴三国之地，反而成为 倾覆的败业。这难道不是居功自傲、抛弃仁德而看轻国家，贪图利益而忘记危害，放肆感情 而纵恣欲求吗？竟使得天地国家，虽然广阔也无法拯救败亡；饥饿中的百姓，由于疲困而造 成国家的祸乱。由此可知地域广阔并非是使国家长治久安的良策，百姓劳苦才是容易发生祸 乱的根源。希望陛下布施恩泽于百姓，怜惜抚恤贫困疲乏之人，减少徭役跋涉的烦劳，增加 如甘露般的恩惠。我又听说治政的根本，贵在无为而

36、治。我私下以为土木建筑的劳役不可同时进行。北边 的宫阙建好，南边又建翠微宫，没过多久又要建玉华宫。虽然是凭借山水地势，但也不是没 有架筑的辛劳；虽一再减少，也有众多人工劳力浪费。最终用茅草盖屋来显示俭朴节约，还 有大兴土木的疲劳；假如由官府出资雇用工匠，也不无烦扰的弊病。因此宫室简陋饮食简单， 圣明君主往往安于此道；金玉装饰的殿宇楼台，是奢侈放纵的君主奢华的表现。因此有道的 君主，用安逸而使百姓得到修整；无道的昏君，用声色使自己得到享乐。希望陛下役民适时， 那么力就不会枯竭了；役使他们也能使他们休养生息，那么百姓就会感到高兴了。那些珍奇的玩物与技巧巧妙的东西，是亡国的利斧；珠宝玉器锦绣，实在是

37、迷惑心性的 毒药。我私下看到陛下身边服用和玩赏的东西纤巧华丽，如同在大自然中变出来的；织物贡 品珍贵奇特，犹如神仙制造的一般。虽说竞求华丽为时俗所难免，实际上却是在淳朴的风尚 中败坏俭素。由此可知，漆器并不是产生叛离的方术，夏桀制造它导致诸侯叛离；玉杯哪里 是招灾惹祸的手段，商纣使用它而国败身亡。经验证明，奢侈华丽的根源，不可不 加以遏 制。创制法令时从俭，还唯恐其后人流于奢侈，创制法令时就奢侈，那将如何制约后人？希 望陛下详察细微的事物，智慧遍及更广远的地方，在麟阁中研究深奥的秘密，在儒生中探究 幽深难见的事迹。历代帝王治世与祸乱的踪迹，百代安危的迹象，兴衰祸福的运数，得失成 败的关键，本来

38、也包容在心胸之中，往复循环在目光所及之内，这是陛下内心久经考虑的， 无须借助我的一两句话。只怕了解它并不难，实行它却不容易。心志在功业显著时容易骄傲，自身在时顺安宁时 易去享受。希望陛下抑制心志，慎终如始。改正轻微的过失以增添高尚的道德，遵循今天正 确的做法以改正以往的错误，那么美名将与日月一样无穷，盛大事业与天地永存。文本二：贞观二年春天正月，唐太宗问魏征：“君主怎样做是明智？怎样做是昏庸？ ”魏征回答 说：“广泛地听取采纳各方面的意见就是明智，片面地听取单方面的意见就是昏庸。从前帝尧明晰地向下面民众了解情况，所以有苗作恶之事能够及时掌握。舜帝耳听四面， 眼观八方，因此共、鲸、欢兜都不能蒙蔽

39、他。秦二世偏信赵高，在望夷宫被赵高所杀；梁武 帝偏信朱异，在台城因受贿被下臣侮辱；隋炀帝偏信虞世基，导致死于扬州的彭城阁兵变。 所以国君要广泛听取（各方意见）并广泛采纳（好的建议），那么有权的大臣就不能堵塞蒙 蔽，下层人民的意见就能向上传达了。”唐太宗说：“好。”太宗对黄门侍郎王珪说：“隋朝开皇十四年天下大旱，隋文帝不准许赈济百姓，而让百姓自己到关东地区寻找食 物，等到了文帝末年，全国储备的粮食可供五十年食用。隋炀帝依仗着富足的粮食，奢侈无 度，终于导致国家的灭亡。只要使仓库中的粮食足以应付灾年就可以了，其他多余的又有何 用呢！ ”二月，唐太宗对侍臣们说：“人们都说天子至高无上，没有什么畏惧的

40、。我却不是这样 的，我上害怕皇天的监察监督，下畏惧群臣的瞻仰，挽兢业业，仍然还是恐怕不合天意和臣 民的期望。”魏征说：“这正是天下大治的关键，希望陛下慎始慎终那就好了。”14 . D 15.凌云壮志的豪情:下阕中，词人遥见冲天远去的大雁，触发的是“平生事”的联 想，想到了男儿一生的事业，应当有凌云壮志,抒发了自己想建功立业、实现伟大抱负的愿望。 知音难觅的孤独:王禹便屡受贬谪，无法实现他胸中的大志，于是他恨无知音，愁无双翼， 不能像“征鸿样展翅高飞，感受到知音难觅的抑郁和客居异乡的孤独。壮志难酬的苦闷： 词人目送雁去，想起自己的抱负志向，不由得思潮翻滚，发出了“平生事，此时凝睇,谁会凭栏意”

41、的喟叹，含蓄而凝练地表达了自己报国济民的远大抱负和无人理解、屡遭贬谪的怅然苦闷心 情。【解析】14.本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。解答此题既要对诗歌进 行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析工在理解每一个选项时，要仔细分析选项 中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。D项，“运用比喻手法和衬托手法”错误，应是比拟和衬托手法。故选Do15 .本题考查学生把握诗歌情感的能力。把握诗歌的情感，可从两方面入手，一方面从诗歌 本身抓住诗歌标题、意象意境、情感关键词、表达技巧等进行分析；另一方面也可以结合诗 人经历、创作心境及创作背景等因素来理解。这

42、首词以清丽的笔触，描绘了江南的雨景，含蓄地表过了用世的抱负和不被人理解的孤独愁 闷。词的上阕写凭栏望远，雨中的江南景色依旧非常美丽。词的下阕着重抒情。“天际征鸿， 遥认行如缀承上片写景而来，视角由低而高，转写空中：水天相连的远处，一行大雁，首 尾相连，款款而飞。词人仰望天空，只见天边鸿雁连缀成行，展翅奋飞。大雁成群奋飞，充 满了生机，词人遥见冲天远去的大雁，触发的是“平生事”的联想，想到了男儿一生的事、业, 应当有凌云壮志，抒发了自己想建功立业、实现伟大抱负的愿望；同时，充满生机的燕群也 反衬出了词人的仕途失意和孤独寂寞。王禹僧中进土后，只当了长洲知县。这小小的芝麻官， 无法实现他胸中的大志，

43、于是他恨无知音，愁无双翼，不能像“征鸿”一样展翅高飞。词人目 送雁去，想起自己的抱负志向，不由思潮翻滚，发出了“平生事，此时凝睇，谁会凭阑意” 的喟叹，含蓄而凝练地表达了自己报国济民的远大抱负和无人理解、屡遭贬谪的怅然苦闷心 情。【点睛】对于诗歌情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可 以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入 手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要 表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以 从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的

44、表达自己的观点、态度和情感。故考生在答 题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。16 .管弦呕哑多于市人之言语无边落木萧萧下春花秋月何时了驾一叶之扁舟举匏樽以相属（人生在世不称意，明朝散发弄扁舟）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写的时候要注意如下词语：“呕哑”“萧”“匏樽工17 .肃然起敬（热血沸腾、为之动容）荒无人烟（无边无际、杳无人迹）永不磨灭（永 垂不朽、源远流长、历久弥新） 18.中国第一颗原子弹爆炸成功，两年零八个月后，中 国第一颗氢弹爆炸成功，中国核武器的发展迈入了一个新阶段，“王京”这个名字才又恢复成 “王渔昌: 19.自问自答，强调科学家精神

45、的内涵；引起读者注意；三个“正是他们句式整齐，节奏感强，加强语势：从多个角度突出科学家热爱祖国、勇攀高峰、严谨治学的精神品质。【解析】17.本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，根据语境，填入成语是形容这幅画的名字让观者感到敬佩和激动。可以填入“肃然 起敬（热血沸腾、为之动容）“肃然起敬”，形容对某人或某件事产生了敬佩之情。“为之 动容”，为此脸上出现受感动的表情，形容受到感动。“热血沸腾。身上的一腔热血都翻腾 起来了。形容情绪的激昂高涨。第二空，根据语境，从后文“戈壁沙漠中”可知，填入成语应是形容戈壁沙漠、环境恶劣的, 可以填入“荒无人烟（无边无际、杳无人迹）“荒无人烟”，形容一个地方偏僻

46、荒凉，见不 到人家。“无边无际。指无限广阔，没有边际。“杳无人迹”，连一个人的脚印也看不到。形 容地方非常荒凉、偏僻，从来没有人去过。第三空，根据语境，从后文“依然流淌在一代又一代科学家的血脉之中”可知，这种以身许国 的精神得以流传到现在，没有随着时间的推移而消失。可以填入“永不磨灭（永垂不朽、源 远流长、历久弥新）永不磨灭”，永远不会消灭。“源远流长”，水源很远，水流很长。比喻历史悠久。“历久弥新。经过长久的时间，不但没有衰败、陈旧，反而更新、更好，指 一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。18 .本题考查学生变换句式的能力。长句变短句最常用的手法是将修饰成分

47、如定语、状语等独立出来，让它们各成一个分句，相 应的主干也独立成句。本题中，首先将句子的主干“王京这个名字才又恢复成王渔昌独立成句；然后将句子的 状语“在中国第一颗原子弹爆炸成功”删掉“在独立成句；”两年零八个月后，中国第一颗氢 弹爆炸成功”独立成句；状语“中国核武器的发展迈入了 一个新阶段后”删掉“后”独立成句。 再根据句子间的逻辑关系排列句序。故改写后的句子为：中国第一颗原子弹爆炸成功，两年零八个月后，中国第一颗氢弹爆炸成 功，中国核武器的发展迈入了一个新阶段，“京”这个名字才又恢复成“王途昌） 19.本题考查学生把握修辞手法并分析其构成及表达效果的能力。句子中“何为科学家精神？正是他们饱含着的那一腔胸怀祖国”运用了设问的修辞手法。 设问的修辞手法是采用自问自答的方式来解释个问题。因为采用问句，可以引起读者的注意, 而其后给出的答案，则可以让读者加深记忆。句中通过运用设问的手法，引起了读者对科学 家精神的注意。句子还连用三个“正是他们”引导的句子，构成了排比句式。排比句式的特点是句式整齐，节 奏感强，加强语势。而在句子中，“正是他们饱含着的那一腔胸怀祖国，服务人民的爱国情 怀，正是他们怀揣着的