2023初级社工工作实务真题.docx

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1、（2023实务）一、单项选择题（共60题，每题1分，每题的备选项中，只有 1个最符合题意）1 .小陈随丈夫从小城镇移居到了大城市，丈夫常常出差，没有时间陪她。小 陈在生疏的环境里没有挚友，特别孤寂，几次应聘工作失败，感到很泪丧。为此, 小陈找到社会工作者大李寻求帮助。大李与小陈一同就须要解决的问题商定期望 达到的具体目标，并一一进行了探讨、确定了优先依次。大李此举的目的是为了A.说明服务目标B.选择服务方案C.筛选服务目标D.执行服务方案2 .老张因保外就医成为社区矫正对象。社会工作者去老张家进行家访时，通 知他本周三到社区矫正中心参与法制讲座。上述状况中，老张属于 的服务对象。A.主动求助B

2、.机构转介C.外展发觉D.非自愿型3 .某社会工作服务机构为社区中半失能老人开展了一系列服务。下列服务中, 属于间接服务的是 OA.开展半失能老人社区联谊活动B.优化半失能老人服务质量评估流程C.每月为半失能老人举办一次生日会D.组织社区居民结对帮助半失能老人4 .某社会工作服务机构拟在杨村开展精准扶贫项目。该机构社会工作者在项 目支配中具体列出了服务的目的及目标、关注的问题和对象。依据服务支配构成 的要求，该项目支配的内容还应包括 OA.服务要运用的方法B.服务要变更的人C.服务要影响的政策D.服务要变更的系统5 .在精准扶贫工作中，为激发服务对象的内在动力，社会工作者大刘留意服 务对象的参

3、与，由服务对象对合作社的生产经营和管理进行自主决策，学习如何 担当责任。大刘选择上述介入行动所遵循的原则是 OA.瞄准精准扶贫的目标B.敬重服务对象自决权C.关注服务对象的特点D.留意服务的经济效益值A.实线B.虚线C波折线D.阻断线45 .学校社会工作者小王发觉四年级某班有些学生存在不敬重他人,不善团结 合作、遇到冲突冲突也不能很好沟通沟通等问题。为变更这种状况，小王为该班 学生开设了社交技巧训练课程。小王下列做法中，有助于提升学生社交技巧的是A.引导学生探讨诚信遵守法律的议题B.教授学生提升自尊自信的方法C.指导学生学习赞许别人和正确回应别人的赞许D.引导学生运用不同的思维方式处理日常生活

4、中的问题46 .初三班班主任向社会工作者小秦反映，中考接近，部分同学因信念不 足、不会合理支配学习时间导致学习效率下降。为提升同学们的自信念，小秦以 自我效能能理论为基础策划了小组工作方案。小秦策划的下列小组活动中，能够 提升学生自我效能感的是。A.共享各自的胜利阅历B.培育亲社会的道德思索C.学习遵守学生行为规范C.学习担当应尽的社会责任47 .某中学社会工作者小李在服务对象筛查的过程中发觉，小志个子比较矮, 学习成果差，性格内向，也不会处理同学关系，老师同学常常忽视他。久而久之, 他也觉得自己没用，变得越来越孤僻。小李支配通过增加小志个人“内在优势” 提升其抗逆力。为此，小李最相宜的做法是

5、帮助小志 OA.建立关怀支持的人际环境B.获得有意义的参与机会C.设立明确清楚的行为规范D.塑造美妙乐观的自我形象48 .某社会工作服务机构践行乡村振兴战略，主动投入“漂亮乡村建设行动”, 在某村开展生态环保项目。该机构在项目设计中，将培育“新乡贤”社区骨干、 发展“绿色志愿者”队伍、提倡“爱护环境从我做起”等活动作为推动项目的手 法，开展社区服务。该机构的做法属于社区资源链接的 方式。A.资源整合B.资源共享C.资源流通D.资源互补49 .随着移动支付的普及，某社区的一些老年人希望学习运用手机购物，但缺 少相关学问和技能，也担忧会遭遇网络诈骗。针对这一需求，社会工作者小王为他们举办了以手机购

6、物、平安消费等为主题的讲座。从社区教化的基本目标看, 小王所做的这些工作属于 教化。A.限制式B.补偿式C.发展式D.融合式50 .某小区冬季取暖问题很长时间未得到有效解决，引发了社区居民与物业公 司的冲突。社会工作者走访了相关职能部门和物业公司，在评估各种影响小区供 暖问题因素的基础上，制定了初步的解决方案，并征求社区居民看法以进一步完 善。上述社会工作者的做法属于推动居民社区参与层次和形式的 OA.告知B.询问C.协商D.共同行动51 .为了进一步落实国家乡村振兴战略规划2023-2023，某农村社区召开 村民大会,激励村民献计献策、共商本村振兴举措。一位村民发言说：“邻村驻村的 第一书记

7、带领村民发展生态有机农业，井建立了网上农产品销售平台，引领农夫脱 贫致富弃小康。咱们村也应借鉴他们的阅历，走致富之路。”依据布雷德绍的的社区 需求分类方法，这位村民表述的是()。A.感觉性B.表达性C.规范性D.比较性52 .为落实“健康中国”战略部署，某社会工作服务机构整合资源，供应多种 服务以提高社区居民的健康意识和行动实力。其中，社会工作者运用资源共享方 式开展的服务是()。A.运用相邻社区的场地合作举办健康讲座B.请社区卫生服务站为社区居民进行体检C.请社区干部一起入户了解居民健康需求D.在机构中为目标人群开办健康教化小组53 .为更好地在社区开展高血压、糖尿病及肾病等慢性病预防工作，

8、社会工作 者小金采纳问卷调查和入户访谈等方法，了解居民的生活方式及对慢性病预防学 问的需求，并在此基础上制订了以提倡社区居民健康生活方式和预防慢性病为目 标的社区健教化方案，上述工作中，小金的主要角色是()。A.探讨者B.项目评估者C.询问者D.项目支配者54 .小张被诊断出艾滋病后特别苦痛和无望，进而对治疗产生了抵触心情，常 常对医生的治疗方案无端找茬，有意刁难医生。为改善小张的身心状况、保障治 疗顺当进行，医生将其转介至医院的社会工作部。社会工作者小王接案后，陪伴小张听取医生的治疗方案，向他全面讲解了艾滋病的学问，并向他介绍了其他艾 滋病患者主动治疗后华蜜生活的实例。小王上述服务的主要目的

9、是()。A.为小张开展社会心理评估B.帮助小张获得社区康复资源C.为小张建立家庭支持网络D.提高小张对于治疗的依从度55 .为了协作抑郁症患者大刘的临床治疗，社会工作者小赵对他进行了个案辅 导。在服务过程中，小赵引导大刘相识到他的主动变更是自己努力的结果。小赵 的这种做法属于认知行为治疗中()。A.行为变更的强化B.行为变更的表达C.行为变更的认同D.行为变更的支持56 .肺癌晚期患者周大爷因住院治疗效果不佳而悲观消沉，依据医嘱于近期出 院，并接受舒缓疗护。作为舒缓疗护团队的一员，社会工作者应供应的服务是()。A.关注周大爷心理心情状况并予疏导B.协作医生开展周大爷治疗需求评估C.预先支配周大

10、爷的后事一条龙服务D.激励周大爷主动争取更多医疗资源57 .老金因脑梗被送入急诊科治疗。医务社会工作者小赵具体了解了老金的患 病史、XXX医史，身体状况、生活和家庭状况等方面的信息。小赵此举的主要目的 是为了帮助老金()。A.增进良好的医患关系B.争取更多的医疗救助C.获得全面支持性服务D.获得特别的医护照看58 .某汽车组装厂技术升级换代，部分工人须要转岗，其中一些青年工人因缺 少新技能，担忧将来没有合适的岗位，感到焦虑和送茫，企业社会工作者小袁针 对这些青年工人的上述状况开展了小组工作，引导组员了解社会发展趋势，树立 “大局意识”，通过角色扮演等小组体验方式，使组员能有效运用四周环境资源,

11、 明确自我发展的优势与面临的困难，进行自我规划与决策，顺当实现转岗，小袁 开展的小组工作类型是oA.压力管理小组B.生涯探究小组C.心情舒缓小组D.技能教化小组59 .某工业园区发展多年后，大批员工子女接连到了入园入学的年龄，但因工 业园区周边教化资源不足、户籍管理制度限制等同题，员工子女入园就学难，社 会工作者小方经充分调研，向区政协提交“关于解决工业园区员工子女入园就学 难问题的建议”提案，建议地方政府、工业园区管委会及相关企业等多方部门共 同解决该问题，小方的上述做法，旨在()。A.保障职工工作与生活平衡B.开展特别群体关怀服务C.加强企业与职工文化建设D.促进企业提高经济效益60 .社

12、会工作者小英了解到，某企业部分员工对如何与青春期的子女沟通感到 手足无措。为此，小英设计了以学习亲子沟通学问为主要内容的培训课程，回应 员工的须要。在此培训中，小英担当的角色是()。A.促进者B.联络者C.教化者D.提倡者二、多项选择题(共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上 符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分;少选，所选的每个选项得0.5分)61 .当几位受暴妇女得知她们即将离开妇女庇护中心时，出现了担忧、焦虑等 心情，XXXX应。为此，社会工作者小梅在接下来的服务中，带领她们回顾总结了 在中心度过的日子，告知她们服务已完成，并与她们探讨各自将来的生活支配， 表示有XX

13、X时会帮助她们。小梅上述工作运用了社会工作者在结案阶段常用的方 法，XXX()oA.回顾工作过程B.延长服务时间C.征得服务对象同意D.稳定服务对象心情E.让眼务对象做结案打算62 .某社会工作服务机构在对口扶贫村开展脱贫攻坚工作中，对村民的收入、 贫困人口数量、资源和优势等状况作了调查，摸清了底数。该机构在后续工作中 对服务的全过程分阶段实施了监测:对服务目标达成状况和效果进行了分析。在进行对服务对象影响的评估时，该机构可选择的评估工具有()。A.基线测量B.目标核对表C.差别影响测量D.满足度测量E.个人目标尺度测量63 .家庭是儿童成长的最佳环境。为体现以家庭为中心的儿童社会工作的理念,

14、 社会工作者可开展的服务有()。A.课后托管B.亲职教化C.亲子关系辅导D.儿童友好社区建设E.为有未成年子女的夫妻开展婚姻辅导64 .社会工作者小文接待了来自农村的6岁脑瘫儿童小明和他的父母。几年来, 小明的父母为他的康复四处奔波，债台高筑，却毫无效果，他们对小明的康复及 家庭的将来几近无望。为帮助小明及其家庭，小文适宣的做法有()。A.为小明父母供应心理辅导B.将小明短暂安置在儿童福利机构中C.与相关部门联系，为小明找寻寄养家庭D.与相关部门联系，帮助家庭申请经济救助E.介绍小明的父母加入脑瘫儿童家长互助小组65 .关于加强青少年事务社会工作专业人才队伍建设的看法指出，青少年 社会工作的内

15、容主要包括:服务青少年成长发展、维护青少年合法权益和预防青少 年违法犯罪。下列工作中，有利于帮助青少年成长发展的服务有()。A.困难帮扶B.职业指导C.习惯养成D.社会观护D.婚恋服务E.社会观护66 .某社区中的空巢老人越来越多，社会工作者小王支配加强他们的非正式支 持体系建设，使其拥有更多的华蜜感和获得感。小王的下列做法中，属于加强非 正式支持体系建设的工作由()。A.与社区居委会合作，定期探望空巢老人67 与外地子女约定时间，和老人进行视频联系C.与志愿者合作，定期为空巢老人开展上门服务D.与老龄办协商，在社区实施老年助餐补贴支配E.与民政部门联系，为符合条件的空巢老人供应救助67 .刘

16、姐离异多年，始终在母亲身边尽孝。近年来，刘姐身体监控欠佳，无力 再照看母亲。母亲体谅女儿的苦处，尽管对入住养老院感到焦虑，但还是向养老 院递交了申请，并获批入院，目前正在等待入住。对此，刘姐很自责，社会工作 者了解这一状况后，相宜的做法包括()。A.邀请刘姐和其母亲到养老院参观B.与刘姐保持联络疏解她的内疚感C.帮助刘姐母亲适应养老院的环境D.供应条件便利刘姐常常探望母亲E.帮助刘姐母亲建立新的生活方式68 .针对我国村委员主任中女性比例偏低的问题，某妇女发展中心再当地开展 推动基层妇女参选参政项目。下列说法中，该中心的社会工作者运动增能方法开 展的工作有()。A.选拔妇女骨干到高校学习相关学

17、问B.在当地高校选择优秀老师进行妇女参政师资培训C.建立女村官协会并定期沟通学习，增进其相互支持D.对当地民政和妇联干部进行培训，支持妇女参选参政E.为女村官供应“种子资金”开展公益项目，提升其影响力69 .老李车祸致残后，始终无法接受现实，心情懊丧，对生活丢失信念。社会 工作者小刘得知上述状况后，着手为老李供应服务。在与老李建立专业关系的过 程中，小刘恰当的做法有()。A.怜悯老李的境况B.要求老李接受现实C.接纳老李懊丧的心情D.信任老李的变更实力E.激励老李维护自身权益70 .小刚中学毕业后始终没找到工作，靠父母养活，最近因交通肇事被判处有 期徒刑一年缓刑一年，为此，小刚心情特别低落，躲

18、在家中足不出户，拒绝与外 人交往。小刚父母也因此事常常发生争吵，家庭关系特别惊慌，本案例中，小刚 的服务需求主要有()。A.正常家庭生活的须要B.再社会化的须要C.教化，就业的保障须要D.法律维权的须要E.基本生存条件的保障须要71 .小鲁是某部队军官，已服役十年，面临转业，他对转业后是做公务员还是 自主创业不知如何选择，询问社会工作者小黄，小黄为小鲁供应了个案服务，其 内容应包括()。A.帮助小鲁分析其社会支持网络B.帮助小鲁办理转业手续C.帮助小鲁分析自我优势与潜能D.帮助小鲁做好压力预防E.为小鲁选择转业后的具体工作岗位72 .老张在服役间因伤致残，在部队医院治疗一段时间后，被安置到荣军

19、医院, 老张虽然生活能够自理，但因对医院环境感到生疏，亲友都不在身边，感到很不 习惯，成天不是睡觉就是闲逛，内心充溢弧独，担忧，苦闷和迷茫，针对老张的 状况，社会工作者可以供应的服务有()A.帮助老张多层次了解自我B.开发合适工作岗位，帮助老张上岗C.舒缓老张的心情，建立良好的服务关系D.组织医疗专家，为老张供应健康专业支持E.彭励老张参与社交小组，扩大其社会交往范围73 .老丁的妻子长期卧病在床，孩子正上初中，一家人主要依靠最低生活保障 金与老丁当保安的收入维持生活。最近，老丁因公司解散而失业在家。老丁想找 寻比做保安收入更高的工作，但始终未能如愿，老丁因此心情烦躁，常对儿子发 牌气。为了帮

20、助老丁一家，社会工作者小李开展了下列服务，其中属于就业救助 的有0A.帮助老丁调整自我认知B.帮助老丁儿子集助学金C.帮助老丁链接就业资源D.帮助老丁家申请医疗救助E.帮助老丁改善亲子关系74 .社会工作者小张在社区走访时发觉，一户单亲家庭中唯一的孩子有严峻的 先天性心病，为了给孩子治病，该家庭四处举债，生活陷入逆境。为此，小张支 配为该家庭申请救助，在对这个家庭进行评估时，小张先具体了解了该家庭的债 务状况，孩子的治疗状况，之后，小张又进入该家庭了解其家人间的互动状况及 家庭环境，上述评估中，小张采纳的方法有()。A.家庭探访B.干脆询问C.间接了解D.视察身体语言E.运用量表75 .学校社

21、会工作者小李接待了前来求助的王女士，王女士向小李报怨，上小 学的儿子上课时总是开小差，学习成果不好;作业不会做，教他也不愿听:有时还和 同学打架:玩过的东西从来不整理，行为习惯不好，小李拟运用聚集的技巧，帮助 王女士明确须要解决的问题，其相宜的提问有()A. “目前您最希望看到孩子变更的是什么？”B. “您觉得孩子出现这些问题的缘由是什么？”C. “您就孩子的这些问题向其他人询问过吗？”D.“您之前针对孩子这些问题做过变更的尝试吗？”E.”您能依据重要程度排列一下希望孩子变更的行为吗？”76 .杜会工作者依据抗逆力理论，为来自服刑人员家庭，残障人士家庭等特别 家庭的学生供应服务，下列能够增进这

22、些学生外部支持的方法有()A.教授学生生活技能B.陪养学生的主动乐观感C.为学生供应参与机会D.表达对学生的合理期望E.促进学生形成良性的人际关系77 .某贫困山区自然灾难多发，相关部门实施了生态防灾减灾移民搬迁项目， 该项目实施两年后，部分移民仍旧互不熟识，新社区也缺乏便捷的生活服务和设 施。针对上述状况，社会工作者支配为这些移民建立社区支持网络，可以实行的 措施有()A.完善社区服务设施B.建立社区工作服务站C.建立移民家庭支持小组D.为移民购买人身保险E.提升社区志愿者服务实力78 .吕大爷是糖尿病患者,他的老伴吕大妈特别留意调配他的饮食。昌大妈认为 血糖高是因为吃糖引起的，只要饮食中没

23、有糖就不用吃药了，近期，吕大爷因糖尿病并发 症住院治疗。出院前，社会工作者小王邀请医生再次向吕大爷夫妇具体讲解了糖尿 病与饮食和生活方式的关系，以及限制血糖和治疗的必要性,并请养分师为他们举 荐养分食谱,小王上述工作的主要目的包括()。A.增加吕大爷家庭的社会支持B.矫正吕大爷对糖尿病的认知偏差C.使吕大爷出院后得到合理的照看D.矫正吕大妈对糖尿病的认知偏差E.为吕大爷家解决因疾病引起的生活困难79 .老严入住精神卫生中心，医务社会工作者小于为其供应个案服务，经与老严 及其家属会谈并进行预估后，小于发觉,老严总认为家人将他送入医院是为了占有 他的财产,因而拒绝治疗，一心想回家。老严的老伴告知小

24、于，老严在家常常自言自语, 还时常骂人，针对上述状况,小于相宜为老严一家供应的服务有0A.给老严介绍社会康复的资源B.将老严转介给社区的康复机构C.安抚老严心情，促进其协作治疗D.帮助老严了解和熟识病房的环境E.帮助老严的老伴学习精神疾病的学问80 .企业社会工作者小付发觉，实行“全面二孩政策”以来，企业怀孕女工的数 量明显增加，其中都分女工出现了焦虑的心情，担忧生育会影响职业生涯发展。小付 支配为她们供应服务，相宜的做法有（）A.开办压力舒缓工作坊B.供应孕期学问辅导C.提倡企业设置孕妇休息室D.开设孕妇自助小组E.陪伴孕妇去医院做产前检查6 .小蓉是小学四年级学生，每天上学要走两小时山路，

25、最近上课时多次晕倒。 社会工作者小王家访时发觉，小蓉与爷爷奶奶一起生活，父亲外出出打工，收入 很不稳定，母亲离家出走，音讯全无;爷爷患重病，治疗花掉家中全部积蓄。小王 拟采纳以家庭为中心的方法为小蓉一家供应服务，依据该方法的实务原则，首先, 应当实行的措施是。A.链接医疗资源，查明小蓉晕倒的缘由8 .组建家庭工作团队，拟订具体帮扶支配C.联系小蓉的父亲，建议他每周与小蓉通话D.向村委会报告，帮助小蓉一家申请困难救助9 .社会工作者小王每月为学生家长组织一次“好家长”工作坊，工作坊的主 题由家长确定，涉及儿童的养分、行为习惯、学业、亲子关系等方面，小王供应 的上述服务，其内容属于。A.家庭辅导B

26、.儿童问题辅导C.亲职辅导D.家庭团队工作10 某社会工作机构了解到当地小学下午放学较早，很多学生家长因工作缘由 法照看孩子，于是，该机构与社区居委会合作开办了 “四点半课堂”，开展学生 临时托管、课后学习辅导等服务。该机构的上述工作属于 儿童福利服务。A.支持性B.爱护性C.补充性D.替代性11 社会工作者小谢在某村开展精准扶贫时发觉一户须要帮助的家庭，这家的 父母一年前意外离世，留下三个孩子，老大已成年在外务工，老二和老三在镇上 读初中，家庭经济困难。老二和老三在小谢的帮助下递交了孤儿资格条件认定的 申请并获得通过，按时领到了生活费。小谢的上述服务属于 OA.链接政策资源B.供应家庭支持C

27、.改善家庭监护D.开展家庭寄养12 .社会工作者老蒋在外展工作中发觉了一名13岁男孩，男孩瘦小的身上留 有很多新旧伤痕，经询问后得知，男孩常因吃饭慢、衣服脏、事情做不好而遭到 母亲打骂。老蒋进一步调查评估后，初步推断男孩可能遭遇了家庭暴力。为此， 他首先应当。A.向公安机关报案B.为男孩寻求法律救济C.对母亲进行法治教化D.将男孩安置到儿童福利机构13 .社会工作者小杨发觉，社区内有一群辍学在家的青少年，他们常常聚在一 起抽烟喝酒，夜不归宿。小杨支配通过开展一系列服务引导这些青少年进行自我 探究、增进自我认知、变更不良行为、改善他们与父母的关系，预防这些青少年 出现“不正常社会化倾向”问题。小

28、杨的上述服务支配属于。A.危机干预B.临界预防C.社区矫正D.社会观护14 .社会工作者依据“生涯选择协作论”为青少年开展生涯规划小组工作，其 中一节的工作目标是帮助他们了解自己的爱好，更好地相识外在工作世界与个人 内在世界的关系。与该节小组工作目标相匹配的小组活动应聚焦在帮助他们了解A.职业所需实力B.各种职业的酬劳率C.职业所需特质D.职业的分类和内容15 .社会工作者小丁在社区为青少年的父母开展亲职教化小组工作，其中一节 是依据父母效能训练模式帮助这些父母了解“主动倾听”的意义。小丁应在该节 小组工作中帮助他们 OA.觉察自己以往对子女教化方式的利弊B.用子女能接受的方式表达自己的想法C

29、.从子女视角看问题，了解他们所思所想D.学习运用“我”讯息，与子女进行沟通16 .社会工作者小江运用艾瑞克?伯恩沟通分析理论中的“脚本分析技术”， 帮助社区青少年了解成长环境对自己人际沟通形态的影响，提升他们的人际沟通 实力。为此，小江应帮助社区青少年。A.觉察自己的自我状态B.反思自己的沟通形式C.反省自己的沟通技巧D.觉察自己的“生活地位”模式17 .社会工作者小王在社区走访时了解到，某小区曾经发生了几起老人意外跌 倒的事务。为预防此类事务再次发生，小王联络物业公司对全小区的道路、活动 场所、公共厕所等进行了适老化改造，并且组建了志愿者队伍在小区内进行巡查。 上述措施满足了老年人 的须要。

30、A.健康维护B.居家平安C.社会参与D.就业休闲18 . “不听老人言，吃亏在眼前!”这一俗语说明，老年人的 优于年轻人。A.液态智力B.空间关系实力C.结晶智力D.形象思维实力19 .社会工作者小凌发觉，社区内有些老年人盲目购买保健品，花了很多钱却 没什么效果。为回应老年人的健康维护须要，小凌可为老年人供应的服务是A.举办理财学问讲座B.举办防诈骗学问讲座C.建立社会支持网络D.举办常见病预防学问讲座20 .李大爷前不久因乱吃药导致肝肾功能急性衰调,住院接受治疗。住院期间, 李大爷苦痛不堪，举止反常。种种迹象让李大爷的女儿担忧父亲有轻生的倾向， 便向社会工作者小王求助，小王对李大爷的自杀倾向

31、进行了评估。下列行为中， 透露出李大爷有自杀倾向的干脆线索是 OA.李大爷告知儿子银行卡存放处及密码B.李大爷总是对女儿说：“我真想一死了之”C.李大爷将自己珍爱的怀表送给了他的主管护士D.李大爷总是对老伴说：“我不在了你会过得轻松一些”21 .两个月前，高奶奶因脑中风导致瘫痪，生活不能自理，语言表达也有困难。 高奶奶的女儿因工作繁忙，没有更多时间照看老人，请了住家保姆照看高奶奶。 社会工作者小王入户探访后认为高奶奶可能存在被疏于照看的问题，因为她发觉OA.高奶奶身上有多处瘀伤B.高奶奶身上出现了褥疮C.保姆不让挚友见高奶奶D.高奶奶身上有多处烫伤22 .某社会工作服务机构在杨村开展关爱留守妇

32、女项目，该机构的社会工作者 小江针对部分留守妇女存在的精神孤寂、家庭教化学问缺乏、家务劳动繁重等问 题，开展了 “姐妹牵手”支持小组工作。小江下列做法中，体现了社会性别视角 的是。A.为姐妹们供应心理询问服务B.为姐妹们选择开办小组的地点C.由姐妹们确定开办小组的时间D.邀请专家为姐妹们讲授家庭教化学问23 .某社会工作服务机构针对“全面二孩政策”对女性就业的影响进行了深化 调研，向政府相关部门提了优化女性就业环境的政策建议。该机构上述工作采纳 了妇女社会工作中的。A.宣扬B.教化C.监测D.提倡24 .某社会工作服务机构依据社区需求评估的结果,支配为社区妇女开展实力 建设。该机构供应的下列服

33、务中，能够满足妇女战略性社会性别需求的是A.创业技能培训B.健康保健学问培训C. “女德”学问培训D.子女教化技能培训23 .小丽因遭遇家庭暴力向当地法院提起离婚诉讼，主见孩子由自己抚养，夫 妻共有住房也归自己全部。小丽丈夫接到法院传票后，特别生气，变本加厉地殴 打小丽。依据反家庭暴力法，社会工作者首先应实行的措施是 oA.建议小丽躲开丈夫到外地工作B.为小丽丈夫供应施暴者干预服务C.帮助小丽向当地法院申请人身爱护令D.请当地法院强制让丈夫搬离现在的居所24 .何先生与张女士夫妇因在家庭角色认知上的差异而常常发生争吵。何先生 强调女性就应以家庭为中心，在家相夫教子;张女士则认为家庭责任应夫妻共

34、同担 当。为此，夫妻之间的冲突不断升级，甚至闹到要离婚。社会工作者从性别视角 动身为何先生与张女士夫妇供应家庭辅导服务，其工作重点应是。A.强化张女士作为妻子的家庭角色B.劝告张女士认同丈夫的家庭观念C.强化何先生作为丈夫的家庭角色D.引导何先生敬重妻子的特性与权利25 .增加残疾人群体的健康是“健康中国”国家战略的重要组成部分。为持续 推动残疾人的康复工作，各地社会工作服务机构开展了多种形式的服务，以促进 残疾人在社区内实现康复，如开展康复训练小组工作、举办康复技能工作坊和供 应医疗资源链接等。上述服务属于我国残疾人预防工作体系中 的内容。A.一级预防B.二级预防C.三级预防D.四级预防26

35、 .针对一些人随意将共享单车停放在盲道上的现象,社会工作者小王策划了 一次“还盲人挚友一个平安的交通环境”的宣传提倡，引导公众将共享单车规范 停放。并建议城市管理部门加强监管。小王上述做法维护了参与人的。A.康复权B.文化生活权C.社会福利权D.环境友好权27 . 75岁的兰奶奶是独居老人，因脑梗住院治疗后回家康复中。社会工作者小 李跟进兰奶奶的的个案，经过综合评估发觉蓝奶奶有做饭、打扫卫生、针灸按摩、 喂药和精神安慰等服务需求。依据上述蓝奶奶的须要，小李拟采纳个案管理的工 作方法为其供应服务。小李下列做法中，正确的是 oA.将蓝奶奶转介给家政中心B.自己为蓝奶奶供应全部服务C.组织亲戚挚友为

36、蓝奶奶供应临时服务D.整合相关资源为兰奶奶供应多种服务28 .社会工作者老李应邀到小伟家进行探访。老李了解到，7岁的小伟去年被 诊断为中度智障，未能到一般小学就读。小伟母亲辞职在家照看小伟，但她觉得 自己只能照看其生活，无法为他供应系统的学问和社会技能训练，因而特别担忧 影响小伟的顺当成长。老李评估后认为，小伟当下最急需的是 康复资源。A.职业B.社区C.教化D.社会29 .社会工作者小张为社区内的残障人士开展职业康复服务o在职业询问的基 础上，小张支配进一步了解这些残障人士职业发展的意愿和可能性。接下来，小 张应开展的工作是 OA.职业评估B.职业介绍C.职业培训D.就业指导30 .大李因盗

37、窃罪被判处拘役5个月缓期5个月执行。大李对判决不服，认为 自己犯罪是受人教唆，一时新奇，冲动而为，不应担当全部责任。针对大李的这 些想法，社会工作者在帮助大李时，主要工作任务应是对其进行 OA.监管B.矫正C.帮困D.执法31 .社会工作者小王受法庭托付撰写服务对象李某的社会调查报告。该报告的 主要内容如下，”李某，于2023年6月18日以欠债不还为由，将被害人张某扣 留于辆商务车内。两天后警察介入，张某获救。李某以前没有犯罪记录，此案件 主要因经济纠纷而致。”小王上述社会调查中还应补充的信息是。A.小王的工作简历B.非法拘禁的认定标准C.李某的现实生活状况D.社区矫正的帮教建议32 . 25

38、岁的小新因吸食冰毒成瘾被责令社区戒毒，成为社会工作者小林的服务 对象。小林通过评估发觉，小新“溜冰”是为了 “助兴，他身边很多挚友也这样, 小新没有什么变更动机，持续吸毒的可能性较大。对此，小林拟运用激发小新内 在动机变更的方法为小新进行个案辅导，以帮助其戒除毒瘾。下列小林制定的干 预策略中，有助于激发小新内在动机变更的是 oA.与小新探讨远离毒友的方法B.与小新探讨持续吸毒的好处与坏处C.与小新探讨如何调整不良的生活方式D.与小新探讨如何遵守社区戒毒的相关规定33 .为了预防被监禁人员犯罪思想观念和行为的“交叉感染”，社会工作者拟 采纳“现实治疗法”，对新入监的青少年初犯开展“提升自我管理实

39、力”的小组 工作。下列小组工作的服务目标中，正确的是帮助这些青少年 OA.戒除不健康的生活习惯B.变更偏差扭曲的心理结构C.了解合法公民应具有的素养D.为自己行为负起完全的责任34 .老王年轻时在斗争中负伤，导致下肢瘫痪，背部长期难受。伤病严峻影响 了老王的身心健康，降低了他的价值感和自尊感，也限制了他社会交往和职业发 展的空间。老王的上述状况呈现出优抚安置对象具有 的特点。A.行动实力强B.军队情结深C.需求层次多D.年龄结构优35 .社会工作者小张组织高校生志愿者帮助军休干部学习智能手机的运用方 法，帮助军休干部运用微信与辖区内有共同爱好的老年人建立联系，扩大他们的 社会交往空间。小张上述

40、做法的主要目的是促进 OA.军休干部与社会融合B.军队保障与地方保障融合C.军休干部间的关系融合D.军休社区与驻地社区融合36 .军体所社会工作者小徐发觉，一些军体老人对社会组织供应的社会化养老 服务存在怀疑，尤其不能接受这类机构的有偿服务。为此，小徐小徐设计了小组 工作方案，旨在帮助军体老人转变对社会化养老服务的看法，让他们更好的适应 社会化养老服务，在小徐的方案中，其工作介入重点应聚焦在军休老人的OA.健康养生B.认知重构C.居家平安D.社交技能37 .小李是某未成年人爱护中心的社会工作者,在一次外展服务中叼着烟的小 刚在街头流浪。小李在与小刚的交谈中获知，小刚今年12岁，在外流浪已半年，

41、 常常饥顿饱一顿，晚上就在地下通道过夜。刚在街头流浪。小刚在征得小李刚同 意后，将其护送至“中心”。小刚获得了基本的生活安置后，小李还可以在“中 心”为其供应的服务是。A.增加小刚家庭的实力B.订正小刚的偏差行为C.修复小刚的社会支持系统D.为小刚供应社会观护38 .某社会工作服务机构承接了政府购买的贫困家庭救助服务,对贫困家庭进 行评估。关于评估的说法，错误的是。A.评估只需在救助服务的初期开展B.须要在服务过程中报考推动评估C.评估是对贫困家庭开展救助的基础D.须要邀请贫困家庭的成员参与评估39 . 56岁的乔阿姨始终没有工作，主要依靠丈夫的收入生活。两个月前，乔阿 姨的丈夫突发心脏病入院

42、治疗，花光了家里全部的积蓄。乔阿姨家的生活难以为 继，丈夫的后续治疗也无法维持，乔阿姨为此感到特别焦虑，向社会工作者小魏 求助。为帮助乔阿姨的丈夫获得稳定的后续治疗，小魏首先应当 oA.帮助乔阿姨稳定心情B.为乔阿姨的丈夫供应个案辅导C.帮乔阿姨向有关部门提出低保申请D.评估乔阿姨家适合申请哪类社会救助项目40 .单亲妈妈阿芳因经济闲难向街道办事处提出最低生活保障申请。街道办事 处收到申请后，托付某社会工作服务机构跟进阿芳的低保申请。机构社会工作者小王探访了阿芳家，了解了其家庭的经济状况，还走访了她的邻居，并核查了相 关信息。小王的上述做法属于最低生活保障服务内容中的 OA.帮助申请救助B.供

43、应心理支持C.识别服务对象D.促进社会融入41 .某中学教学楼在地震中坍塌，造成多名师生伤亡。宁宁虽胜利逃命，但在 震后几天始终默默无语，惊恐担忧。在对宁宁进行危机干预的过程中，社会工作 者小林采纳“讲故事”的方式，引导宁宁讲解并描述逃命的经验和感受，以对其 问题和须要进行评估。小林开展的上述工作是为了 OA.定义宁宁的危机问题B.向宁宁供应持续支持C.确保宁宁的生命平安D.探讨宁宁问题的多种可能42 .赵女士常常当着外人的面指责儿子小辉，不是说他学习不用功，辜负了妈 妈的期望，就是埋怨他不听话，总是与妈妈对着干。赵女士的埋怨没有让小辉有 任何变更，反而让小辉对妈妈产生了抵触心情。社会工作者依

44、据家庭成员增能的 原则，尝试缓解母子间的惊慌关系。社会工作者对赵女士的下列提问中，符合家 庭成员增能原则的是 OA. “您认为孩子为什么会这样？” B. “孩子哪些表现让您不满足？”C. “您能谈一下孩子让您感到满足的地方吗？”D. “您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系？”43 .小强跟随打工的父母到城市上学，很快就相识了一些小伙伴。小强与他们 很谈得来，常常一起结伴上学，课余也一起踢球。依据生态系统理论，这些伙伴 属于小强的 oA.微观系统B.中观系统C.外部系统D.宏观系统44 .王女士发觉12岁的儿子最近学习不用心，沉迷于网络嬉戏，成果明显下 降。为此，王女士与丈夫尝试了很多方法管教儿子，但收效甚微。儿子平常还算 听话，与王女士夫妇也较亲近，就是沉迷网络嬉戏的问题让王女士颇为苦恼。遂 向社会工作者小李求助，小李接案后，首先进行需求评估，以便找出问题产生的 缘由。在此工作步骤中，小李运用家庭结构图描述王女士家庭成员之间的关系， 其中，表示王女士与其儿子关系的连接线应是。