企业管理能力提升培训心得体会(范文五篇).docx

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1、 企业管理能力提升培训心得体会(范文五篇) 转瞬间，近三个月的学习生活马上接近尾声，通过这样脱产全身心的再次投入课堂的学习方式，对于自己来说又是一场学问的盛宴，让我不仅收获了更多的理论治理学问，结合工作多年的治理阅历，让自己在企业全面治理上有了更深的熟悉，更让自己开阔了视野、突破了很多原有的治理理念，加之来自不同地区、不同企业、不同岗位的同学，通过相互沟通沟通，借鉴工作阅历，对于自己来讲又是一个其次课堂，不仅收获了学问，同时也收获了友情。现就近三个月所学的各专题，收获颇丰的方面，做一简洁心得体会： 通过本专题的学习，收获以下几方面： 一、明白国家宏观经济形势与政策对企业进展的重要性。作为一名优

2、秀的企业家应全面的了解国家经济形势政策，在此大环境下，再去经营、去进展，才能让企业前途有所保障； 二、明确企业战略就是企业大的进展方向，是企业的宪法，企业怎样进展战略说了算，战略一经确定，必需坚决不移的执行，在执行的过程中，可以依据状况适时调整战术，但不能偏离战略方向，任何总经理职位的更换，都必需遵守企业原定的战略目标，而不能因人员更换去转变； 三、明确企业战略制定的思路及方法：自己的企业现处于什么状态，将来的进展方向及目标是怎样的及如何去实现企业的目标，让自己今后的工作在战略方向制定上，有了更清楚的思路及方向； 四、依据企业战略选择的方法，结合自己所在公司的状况，能清楚公司业务竞争战略应选择

3、的方向，具备为公司供应初步业务竞争战略方案的力量； 五、通过现代企业治理的学习，更加清楚明确治理的含义及责任，治理理念得到了进一步的更新，明确什么是硬治理、软治理及在治理中的重要性，企业到何种阶段，应怎样去抓好软硬治理； 六、清楚企业进展的几个阶段及各阶段应实行的治理方法，结合自己所在公司，能够找到更精确的治理方法，对今后的工作供应更明确的方向； 七、明白治理者的角色定位，怎样处理与上级、同级、下级的治理关系及对团队带着有了更清楚的思路，怎样做一个教练式的治理者，让下属在成长的同时又收获欢乐，从而拥有更高的工作热忱。 其次篇：班主任综合力量提升培训心得体会 参与了班主任培训，我仔细倾听了各位优

4、秀班主任的阅历介绍。他们的幽默幽默的教育风格、先进的教育理论，使我收益颇丰、猎取匪浅。我在倾听各位专家的优秀阅历时，我也在我的教育教学过程中，能将这次班主任培训中学到的先进新理念、新的方法运用到教学过程中去。经过这次班主任培训、学习、沟通、实践，我既有学问上的种种积存，也有教学技能的增长。我觉得这次班主任培训是一次难得时机，不仅使我的观念更新，而且使自己的理论学问有所提高。 这次班主任教师的培训，给我带来了一种新的教学理念，学习欲望很强。要想在教学这片土地上找到属于自己的一片新的乐园，我觉得学习才是最重要的。我们教师每天都在备课、上课、课后总结、批作业、辅导学生，这就像生活中的五步曲一样。但是

5、经过这次的班主任培训，使我转变了这种想法，教师要想有所胜利，必需要学习优秀教师新的教学理念，提高自己的理论学问水平。不断提高自己各方面的力量，理论学问水平、教育科研力量，提高自己的专业学问技能。通过培训学习，我觉得我要在以后的教育教学过程中，更新先进教学理念，转变治理学生的方法，努力提高课堂教学效率，提高自己的教学水平。 班级就是一个大集体，教师是一个主导作用。班级治理问题是我们每个教师必需要深思的一个问题，管的太严，对学生心理造成一种压力；管的太松，学生很懒散。那么怎样的治理才是高效的治理呢？通过这次的培训我觉得：可以和这个场景结合在一起，班级治理就犹如校车的轮胎。治理得当，课堂才能井井有条

6、；但是假如教师治理不善，立马会消失许多问题。没有轮胎的校车是跑不起来，没有高效的治理，课堂教学就无法进展。这样我们可以感受到，课堂上最大的问题不是没有纪律，而是缺乏规章制度。我们要想治理好班级，必需要有一个合理的规划，学习各种班级治理学问，适合学生的治理方式才是我们所需求的。适宜是要强调，标准是重要的，但是适宜比标准更重要。由于治理也是一种艺术，表达教师各方面的学问技能水平。 一个优秀的教师必定是一个会自我反思的教师。在培训中，我学习优秀教师的先进教学理念，努力提高自己的教学水平。从中深切感悟到，作为一名教师要学会积存优秀教师的阅历之外，就是要时刻反思自己，做一名反思型教师，这是至关重要的。我

7、觉得，教师要学会反思。一个会反思、会读书的教师，是一个能挑战自我、超越自我的教师，同时也是一个能做最好自我的教师。 第三篇：大学教师教学力量提升培训心得体会 作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为学院教师队伍中的一员。学校为了使我们新教师尽快适应大学的教学工作，特地对我们进展了一周的岗前培训。培训的时间，已经如沙滩上的脚印随着潮水的冲刷慢慢模糊了，但这一周的培训，却使我受益匪浅。 在培训期间，我们除了学习高等教育学、高等教育心理学，还学习了高等学校科研工作标准、高等学校教学工作标准、高等学校教师工作政策法规等相关内容，除了获得教学上的相关学问，也对相关的政策法规有了肯定程度的了解。 一个

8、星期的培训，对于一个高校教师来说远远不够。但是，在以后的工作中，在对学生的治理和教学中，我将学以致用，不断完善自我走向成熟，做一名合格的高校教师。 作为一名非师范专业毕业的教师，从事高校教学工作，自己觉得虽然本专业理论的把握能够满意教学的需求，但在运用教学方法、把握学生学习心理方面欠缺得许多。通过这次岗前培训，学习了高等教育学、高等教育心理学，弥补了我的缺乏，专业理论和教学实践相结合的力量得到提高，对以后的教学工作布满信念。现将这一阶段的学习和工作心得作一个： “传道、授业、解惑”，教师的身上肩负着许多崇高而艰难的职责。对于“好教师”的理解，人各有异，我作为一名初次参与高等学校教学工作的新教师

9、，感到既兴奋又紧急。这种简单的心情来自于对实现职业抱负的欣喜，同时还包含着对能否胜任这份工作的担忧。在培训中，映象最深的就是“敬业、责任心”这几个字。扪心自问，我信任自己能做到爱学生、负责任、仔细对待工作这几点，于是，悬着的心中有了一丝坦然，信任通过努力，自己能成为一名好教师。 其次，培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从教多年、教学阅历丰富的老教师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好大学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，提到了连续教育和科学讨论力量的培育，作为一名高校教师，应当具有较高的科学讨论力量和学术素养，教师们鼓励我们努力在科研

10、上做出成果，并将之融会于教学之中；在谈到面对困难如何克制的问题上，教师们还提出了如何搞好同事关系的方法。 最终，在这次岗前培训中使我熟悉到，作为一名大学教师，应当把握现代的教学工具，留意信息技术与学科课程的整合。 岗前培训在使我获得成长和进步的同时，也使我意识到自己欠缺的东西还许多，因此，我会一如既往地虚心向资深教师求教，以严谨、仔细的工作态度进一步提高教学质量，同时加强学习和自我修养，使自己早日成长为一名合格的高等学校教师。 短暂的培训完毕了，但我所受到的启迪和教育对我以后的进展起到了不行估量的作用，会使我终生受益。同时我也信任学院在校领到和全体师生员工的共同努力下会走向一个又一个的辉煌。

11、第四篇：小学教师素养提升培训总结 作为一个人民教师，有剧烈的责任心是最根本的，这种责任心主要表达在以下几个方面： 一、对全体学生负责。 教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。 二、对学生将来负责。 对于教育是一个长期进展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。 三、

12、对学生所授的学问负责。 教师所传授，对学生来说都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严厉工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证学生把握真正学问，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被学生所承受理解，内化为学生的学问构造，并转化为学生解决问题的力量，才能完成了学问传授的过程。 教师作为一种职业，在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的

13、思想文化传播，新生一代的培育，各种社会所需要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 第五篇：幼儿园园长力量提升培训心得体会 作为一名新园长，尤其是一名从教学第一线直接出来的新园长，虽然对面临的治理工作布满着热忱和满心的畅想，但详细到治理实践时，抱负与现实之间总有那么一段的距离，不免地让我彷徨而无助。 新学期之际，参与了高级职业园长的培训，使我深切感受到了“登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”的妙处，也在肯定程度上增加了我做好园长的信念，并有效指导了我做好治理的目标和方向。 四天三晚的培训

14、既有规划解读，也有阅历共享。各位专家与我们零距离地接触，在专业理论的指导下深入浅出地解读了新学期的工作规划，着力提升了园长们的业务水平。围围着先进理念，园长们同坐一室，彼此沟通，深厚的现场气氛，使我更加开阔了治理的视角、丰富了治理的阅历。从看到听、从思到说，我着实体会到了“三驾马车”的影响力和感召力，也向往着用独特的“别动力”逐步塑造并强化周村园美妙的明天。 一只风筝牵引的治理使命。在共享姐妹园教师节的活动组织中，园长们各抒己见，活动也都做的精彩纷呈。有的园长用放风筝做比方，将园长的治理工作定位在教师、孩子和家长们的牵线人的角色上。作为一名园长，不仅要关注活动本身，更要关注活动背后的深层次的东

15、西，我们不是为了活动而活动。我们在活动之前要有明确的目标，要有切实可行的活动方案，甚至要有必要的安全预案，这是我们和别家不一样、甚至优于他们的“别动力”。作为一名优秀的园长，就要擅长抓住活动的灵魂局部，做足教育的价值点，逐步学会用规划掌控幼儿园治理的全局。 明确期望下的高效培训效果。带着期望来倾听，带着问题去学习，那么培训就会取得一种高效率的成果，这也符合目标化学习的思想。许园长提前把培训的流程发给我们，在规划的共享环节，倾听分园园长规划的同时，我也对比自己的规划，查漏补缺。作为一个进展中的幼儿园，园长的领先垂范特别重要，尤其对新教师，要进展差异性的.培训，要明确期望，选取针对性地学习方法和必

16、要的考核督导措施，让教师在鼓舞中尽快地熟识并娴熟起保育、教育的各个环节。 望、闻、问、切式的课程督导。袁园长的园本课程督导要点分析讲座，让我们对园本课程有了更直观的熟悉，她别具一格的“望、闻、问、切”督课程的方法，让我们在最短的时间内把握了方法，及在日常督导教师课程中，我们应当如何定位，如何看，看什么?如何听?如何问?固然其中的技巧还需要我们自己去摸索。 高屋建瓴的治理视角、准时提领，让我们对今后的工作目标和努力地方向更加明确，同时也深感责任重大。园长要成为首席培训师、园长要成为团队的灵魂、园长做好现场的指挥、园长是安全的责任者与课程的建立者。园长是整个幼儿园的核心，要做讨论型园长!让我们对今后的工作目标和努力地方向更加明确，同时也深感责任重大。 满满四天三晚的培训，充实而又欢乐，我的大脑在思想上飞、在信息上跳、在做着快速地思索，却丝毫没有一丁点劳累的感觉。作为一名新园长，这是我上的第一节专业课，信任有了这样的专业引领，我会成长得更快!