优质教案小班律动《胡椒小猪》教案反思.docx

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1、 优质教案小班律动胡椒小猪教案反思 律动参考动作 小猪在厨房做晚餐：双手交替炒菜状 洒点盐呀加点水呀：双手做撒盐状 满头大汗：双手交替擦汗状 小猪在厨房做晚餐：双手交替炒菜状 手忙脚乱打翻胡椒：快速跺脚 啊湫：手捂嘴做打喷嚏状 嬉戏玩法建议 1、教师示范：使用砂蛋洒盐和水。 2、提示制作“披萨”需要留意的事项，教师清唱，请幼儿徒手试一试 3、幼儿使用地垫和砂蛋，伴随歌曲进展情景嬉戏。 4、把制作好的“披萨”给客人教师尝一尝。 二、教学活动建议 【活动预备】 物质预备：故事图片1张 幼儿阅历预备 1、熟识音乐惊奇的小白兔，会随音乐一路纵队进场。 2、会随音乐玩具兵进展曲一路纵队行进取放乐器。 3

2、、吃过披萨，初步了解“披萨”的制作方法，并了解“披萨”的各种口味。 【活动目标】 1、感受歌曲的趣味性，能随音乐节奏做律动。 2、以角色扮演的形式进展幼儿的想象力，初步尝试依据歌词大胆想象小猪做“披萨”的动作。 3、喜爱跟教师一起参加律动活动，并能将自己制作的“披萨”与他人共享。 4、依据歌词内容做相应的动作。 5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。 【活动过程】 (一)进场：随音乐惊奇的小白兔进场 (二)教学过程： 1、故事引导： 爱丽丝在森林里不当心掉进了一个洞里。哇，这真是一个奇妙的地下世界!在漂亮的花圃和凉爽的喷泉后面有一间小房子，里面有一只喜爱做美食的小猪和在跳舞的胡椒。让我们一

3、起听一听它们在干什么 2、歌曲观赏： (1)全体围坐，观赏全曲，带着幼儿在膝上拍出节奏。 (2)回忆语词，引导幼儿用肢体表现歌曲内容。 (3)在教师带着下，依据歌曲内容进展肢体律动练习。 3、情景嬉戏： (1)教师示范：使用砂蛋洒盐和水。 (2)提示制作“披萨”需要留意的事项，教师清唱，请幼儿徒手试一试。 (3)听音乐玩具兵进展曲领取砂蛋。 (4)幼儿使用地垫和砂蛋，伴随歌曲进展情景嬉戏。 (三)完毕活动： l、把制作好的“披萨”给客人教师尝一尝。 2、跟随音乐惊奇的小白兔自然退场。 三、友情提示 1、在嬉戏活动环节，打喷嚏是孩子们平常都做过的事情，是贴近幼儿生活的，在嬉戏的过程中提示幼儿打喷嚏时，要用手捂着嘴来打喷嚏，不然会传染疾病，使孩子学会敬重他人，爱护自己，具有肯定的防病意识。 2、引导小胴友在把“披萨”送给客人教师吃的时候，说一说自己制作的“披萨”是什么口味的，丰富孩子们对“披萨”口味的认知，同时熬炼孩子们敢于跟生疏人交往的力量，促进幼儿社会性的进展。 教学反思： 在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。固然了，本次活动还有许多缺乏的地方，盼望各位教师和专家多加教导。 优质教案小班律动胡椒小猪教案反思这篇文章共3722字。