师德师风的自我总结15篇.docx

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1、师德师风的自我总结15篇师德师风的自我总结1通过认真学习，我更清楚地认识了什么是师德师风？师德， 就是指教师的职业道德，是作为教书育人为人师表的教师才有的 区别于一般民众的特有的道德情操和精神品质，师风是指教师为 人处世待人接物的风格及在教育教学活动过程中所体现出来的精 神风貌，也就是说作为教师除要具有一般民众应具有的最起码的 道德品质和精神风貌外，而且还应该具有履行教师职业所必需的 优良品质和作风，是对教师精神层面上的、内在的、思想品德上 的更高更深层次的要求，换句话说，鉴于教师身份的特殊性，对 教师的道德规范的要求要比对一般普通民众的要求要高得多，教 师要成为道德的楷模，行为的高标，要“言

2、为士则，行为世范”， 要从教师的身上体现和折射出时代高尚道德的风采和光芒，教师 是一切美好的化身和可以仿效的榜样，教师被称为“人类灵魂的 工程师”，教师这一职业被称为“太阳底下最光辉的职业”。鉴 于对以上的了解和认识，现自我剖析如下：一、存在的问题1、重视书本知识教学，做人方面教育较少。教师作为人类灵 魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。但每天忙于教授知识， 与学生的谈心较少，对学生的家庭思想等情况了解少。对学生中2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢 兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量 观念。3、加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强 业务

3、知识的学习：一是从实践中学，向广大的.教职工学习，学习他们先进方法 和思想，二是文章由勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育 教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我， 丰富人生。4、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意 见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点 和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。师德师风的自我 总结5通过一段学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认 识到作为教师在新时期的素质要求，对照教师法和中小学 教师职业道德规范的要求，结合自己20年

4、来的教育工作生涯, 自我总结如下：一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题:1、在遵纪守法方面。依法治教就是要求教师从严格守法的高 度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德 的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。2、在爱岗敬业方面。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师 处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前 提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教 导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对 待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。4、廉洁自律方面：在廉洁从教方面，我坚守高尚情操

5、，讲奉 献，不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面， 显得不够有力。8、在教师形象方面：语言规范性有优待加强，缺乏对为人师 表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。二、我存在以上问题的主要原因是：1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教 这个准则。2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。3、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。4、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与 “专”的修炼。三、我就以上存在的问题的改进措施：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和 对优秀教师的要求，

6、我拟定如下6项整改措施：1、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁” 的决心2、加强政治学习，不断提高政治素养3、爱心是师德素养的重要表现4、孜孜不倦，积极进取5、以身作则、率先垂范6、加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。师德师风的 自我总结6教师是人类灵魂的工程师，知识和文明的传递者，光明未来 的火炬手。作为一名人民的教师，我感到由衷的自豪，知道我的 历史寄托和责任。我知道，要成为新世纪优秀的社会主义精神文 明工作者，必须不断提高精神修养，提高政治素养和业务文化水 平。与时俱进，开拓进取，已成为这个时代的主题。信息时代的教师必须勤于学习，勇于创新，务实肯干，努力培养新世纪新时

7、期 的新一代劳动者。教学与育人是教师义不容辞的职责，是教育过 程中不可分割的两个方面。教育的过程实际上就是影响和被影响 的过程。多年来，我以正直、坦诚、真诚、友好的朴素性格，影响 着一个又一个学生；用你的言行来展示他们的行为，用你对学生 和事业的热爱来激励学生纠正他们不完美的人生观，帮助他们树 立远大理想，培养他们的社会、家庭和集体责任感。在数学教学过程中，我总是抓住各种机会，教学生努力学习， 开拓进取。告诉他们，作为学生，我们应该学好技能，提高素质， 为未来做好准备。让学生们知道学好数学需要毅力，并用我自己 的经验帮助学生们理解一个真理：只要他们努力学习，他们就能 学好数学。在做好教书育人工

8、作的同时，我抓住一切可能的时间， 刻苦学习我的业务。在知识经济时代，知识和技术的更新越来越 快，每个人都将面临落后的危险。随着科学技术的飞速发展，人 们的知识结构如果不经常处于学习状态，很快就会落后于实践的 要求。因此，时代要求教师转变学习观念，树立“边做边学、边 做边学、终身学习”的理念，跟上当代知识和技术的发展，我们 还有很长的路要走。无论多么艰难，只要你把它视为一种经验和 一种训练，你就会为自己比别人有更多的经验而自豪，你也会为 自己能够经受住这种训练而自豪。让我们一起为更好的生活而努力。师德师风的自我总结7师德师风，简洁理解就是教师从教的道德作风。学高为师， 德高为范；学是师之骨，德为

9、师之魂。被誉为万世师表的孔子曾 说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧 也。倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期 教师训练的首要任务，是加强青少年同学思想道德建立的必定要 求。学校开展“师德师风系列活动，是我校指导抓住了学校工 作的关键点和重要点。教师不仅是学问的传播者、才智的启迪者、人格的影响者， 也是道德的理论者和示范者。师德师风直接影响训练行风，关系 训练形象，关系受训练者安康成长。从训练进展的要求来看，教 师的品德素养也是教师进展的一个重要前提。我校教师，数十年如一日，兢兢业业，无怨无悔；教书育人， 呕心沥血；为人师表，无私奉献，在平凡的岗位上做出了不

10、平凡 的业绩，涌现出很多德育先进典型，赢得了全校师生的信任与敬 重，为学校赢得了良好的社会声誉。但是在教师队伍建立和师德 师风建立方面还存在一些不容无视的问题，如个别教师缺乏敬业 精神和奉献精神，工作不思进取，不能深化讨论新时代同学的特 点，对同学缺乏宽容和急躁，体罚或变相体罚同学，乱收费等， 因此，我们有必要连续加强师德师风建立，努力做让人民满足的教师。首先，师德师风建立要坚持以喜欢同学、教书育人为核心， 以敬业爱岗、为人师表为根本准那么，以十条？标准？为行为要 求，以终身学习、无私奉献为抱负追求，使师德师风建立工作的 关键环节和主要内容详细化、标准化、制度化。教师要模范践行 陶行知先生“捧

11、着一颗心来，不带半根草去的崇高精神，守得 住贫寒，经得起诱惑，自觉抵抗社会不正之风的影响，无愧于“人 类灵魂工程师这一神圣称号。其次，学校正在进一步更科学地健全教师职业道德考核评价 制度。定期评议师德师风，并将考核评议结果作为教师聘用、职 称评定、晋级、表彰的重要根据，并留意觉察和培育师德先进典 型，树立师德标兵。同时，我们也认为，师德师风建立是一项社 会系统工程。学校要重视把社会各界尤其是家长的尊师重教同要 求教师教书育人严密结合起来，进一步维护教师的职业尊严，保 障教师的合法权益，乐观为教师办实事、办好事，让社会、学校 指导对教师的关爱之情去滋润教师对同学的关爱之心。再次，我校开展“师德师

12、风活动的活动方案，注意实效， 受到了全体教师的赞同。教师需要从小事做起，从自我做起，领 先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人， 以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜Ao虽然我们正在冲刺中考，但还是熟悉到我校开展“师德师风 建立的重要性。因为教师工作的“示范性和同学所特有的“向 师性，使教师在同学心目中占有特别重要的位置。孔子曰：“其 身正，不令而行；其身不正，虽令不从。同学总是把教师看作 学习、仿照的对象。只有具备良好的“师德师风，同学才会“亲 其师，信其道，进而“乐其道。才能保证教书育人的实效， 才能保证同学以最正确的学习状态、心理状态参与学习和活动，

13、 以受到训练和启迪，实现全面进展。第四，我们认为师德最重要的表达在于关爱每一位同学。喜 欢一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一 个同学。前苏联出名训练学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将 一名有偷窃习惯的同学培育成一名成功的农庄主席。师德师风的 自我总结8我园开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校这次师德 师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认 识，对幼儿园教师职业道德规范内容更加熟悉。自我问题总结如 下：一、存在的主要问题1、在热爱教师的职业方面表现不够突出。但是在教育工作中有时工作压力大而受到思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动 摇，因而对教育工作有时

14、不够认真、尽责。2、在关心幼儿，热爱学生方面不够细心、耐心对待幼儿是做 好教学工作的一个关键，教师与幼儿是平等的，这一点大家都认 同。但是，我自己有时上课时，幼儿不听话，因缺乏耐心，偶尔会 大声的说他们，现在仔细回想起来，对待幼儿（特别是调皮幼儿） 确实有一点急噪的心理。3、在教学工作方面不敢勇于创新。目前自己的教学思想和方 法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对幼儿 各方面发展的.训练和培养，没能真正地做到放手给幼儿，在组织 幼儿活动时也不是很积极，总是有点马虎，希望自己能够慢慢的 来改进，认真的上好每一堂课。4、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不 必劳驾他人。

15、自己的性子比较急，有什么说什么也是自己的一大 毛病，甚至有时候的直言直语把自己弄的一团糟。二、存在以上问题的思想根源1、思想认识不高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对 理论指导实践的意义认识不足。还有理论学习不能够与实践紧密 结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够 很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不 善于总结经验和反思，服务意识不高，缺乏耐心和责任心，思想 懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。3、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体 的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟 通

16、得比较少。4、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与 “专”的修炼。三、今后的努力方向1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。对照职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师 的要求，我拟定如下6项整改措施：坚持理想，坚定教书育人、 为人师表信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必 须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续 培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教 育观。2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保 持平和心态，不要过于急燥。因为都是小孩子，要求自己一定要 做到，细心、耐心和对每个孩子的关心。3、在

17、工作过程中，虚心听取教职工们的意见和建议，提高自 身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树 立良好教师的自我形象。师德师风的自我总结9通过参加我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育 的重要意义有了较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也 更熟悉了。对照教师法和中小学教师职业道德规范的要 求，结合自己本学期来的教育教学工作，做如下分析：一、存在的问题：1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。我平时扎实工作, 爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知 道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中 经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使

18、自己 的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。特别 是在公务员提高了工资待遇，而我们教师工资还在原地踏步时， 心里总为自己是一名教师而感到自卑。2、在教育教学理论方面学习不够坚持。虽然也经常学习各种 各样的先进教育教学理论，学习新课程理念，积极参与实践活动， 经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是这些都不是经常性 和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深 入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新出现的不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。知识能力提不高, 思想工作不到位，让我心中暗生焦急。2、在平时的工作中稍微缺乏耐心。小学生活泼好动，自我约 束能力

19、较差，大部分小学生作业速度慢，甚至有些学生喜欢拖欠 作业，还屡教不改，遇上这种情况我内心就很焦躁，有时会免不 了大声斥责，还认为是对学生负责。这样不仅吓到了学生，还有 损教师形象。今后在工作中一定严格要求自己，做一个有耐心， 又细心的老师。3、安于现状，容易满足。我发现自己习惯于自己跟自己比, 特别是老把现在跟以前比，没有找准比较对象，安于现状，进取 力度不大。通过深入学习，我发现这是极不好的，没有了进取心， 就会被时代淘汰。时代的发展要求我们一定要顺应潮流，为了顺 应潮流，我不断向周围的老师学习，学习他们的好的教学经验、 好的教学方法。4、在教学工作方面，总是犹豫、迟疑不前，不敢于创新。新

20、课改要求学生在学习过程中“自主学习，合作探究“，但我有时 会牵着学生的鼻子走，没有真正做到放手。在今后的教学中，让 学生真正成为课堂的主人。二、整改措施1、我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识,时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业 务水平能尽快的提高起来。3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。任何老师都 比较喜欢优等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们缺少 很多的关爱。4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指 导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。 但是，鉴于现在的学年统考我还是不得不按照应试教育的要求来 进行教育教学，

21、课堂上还是为能完成教学进度，为了让学生对某 一考试题目熟记熟背而突略对学生各方面发展的训练和培养，没 能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家 长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重 要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得 支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。6、在教学反思上不够坚持。二、我存在以上问题的主要原因是：1、现代教育理论、政策法规学习不够深入。2、爱心没有很好的培养和树立。3、缺乏刻苦耐劳精神和态度。4、缺乏团结协作的精神。5、缺乏敬业精神。6、与家长联系不够。三、整改措

22、施1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。思想上清醒、 坚定;理想信念不动摇；理论要强。2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢 兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量 观念。3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力 求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注 意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 注重课堂教学效果。针对所教年级学生特点，以愉快式教学为主， 不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重 讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。更新教育观念， 改

23、变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、 和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生。作业批改 及时，反馈有效。师德师风自我剖析材料及整改措施教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育 创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进 步的指导者和引路人，通过师德师风建设的主题教育活动的学习, 我受益匪浅，作为一名新教师，我严格履行教师职责，遵守教师 职业道德，在工作中服从学校领导安排，本着一切为了学生的态 度，我耐心细致地做好学生的思想工作，思想上给予正确引导， 行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批改作业，积极 参加学校的各项活动。从不迟到，与同

24、专业教师互相协助，取长 补短，搞好教育。经过一段时间的工作努力，虽然取得了一定的 成绩，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我发现我在以下 几方面还应该做得更好：1、在爱岗敬业方面，作为一名人民教师，重要任务是教学工 作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心 备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异 的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心 理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根 据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到 动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异， 不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或

25、变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和 进步，以长善救失。2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强 学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的 路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不 算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学 习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。 归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能 力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高 低对工作效率和质量起决定性作用。3、在严谨治学方面不够

26、深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任 务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌 握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感， 但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习 精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创 造性地开展工作。整改措施：1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的 责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的 本职工作，为人民的教育事业贡献力量。2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱 本职工作

27、，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学 生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要 有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的 师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办 的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完 成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质 量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识 较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽 职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉 献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想

28、学生、家长之所想、急学 生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师, 信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作 为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导， 使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范 自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生， 家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力 量。师德师风的自我总结10我校20这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育 办领导的重视下，在全

29、体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设， 采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了 实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素 质，学习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范 严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成 美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打 折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用”学为人师，行 为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心 的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自 己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形

30、象。二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重 点学习教师法、中共中央关于加强和改进思想政治工作的若 干意见等。三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭 示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教 育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之 处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自 查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问 题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措

31、施，建 立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度 化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出 整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到 明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工 作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。五、今后努力的方向1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好 的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一 种民主，平等

32、，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其 要热爱差生和后进生。5、要树立4个意识(1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做 到自己坚决要做到。(2)树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作 表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。(3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感， 紧迫感和危机感。(4)树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣， 校衰我耻。6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献 与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。师德师风的自我 总结n自开展师德师风学习以来，在学校领导下，全体教师的共同 努力下，狠抓师德

33、师风建设，认真学习有关师德文件，召开教师 个人自查自纠民主生活会，采取形式多样，内容丰富的宣传教育 活动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取 得了实质性的进展，现将我个人的师德教育学习总结如下：一、思想认识在思想政治方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素 质，学习教育法、教师法、按照中小学教师职业道德规范 严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成 最高美德，时时激励我，认真完成学校领导交给的各项教育学习任务，并以“学为人师，行为示范”的要求来约束 自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的教师。通过自我反省， 查找不足，努力营造一个好老师的形象。二、学习教育阶段

34、学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个 人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重 点学习公民道德建设实施纲要、教师职业道德规范、教育 部关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师职业道德规范、阳城县教师职业道德十提倡、十不准等 法律法规。在校领导主持召开的学习大会上，把学习教育活动一 步一步引向深入，使自己从思想深处认识到师德教育整顿的重要 意义，切实提高了思想道德，作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，在提高认识的基础上 揭示问题，找准主要矛盾。通过教师之间的谈心，互相分析不足， 并对照自己的过去，检查

35、自己在工作上存在的许多问题等，同事 间畅所欲言，自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评， 认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展，根据 民主生活会上老师们的征求意见。我开始认真撰写了个人师德教 育整顿心得体会和剖析材料，针对自己存在的问题进行剖析，纠 正错误，明确今后的方向。四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建 立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度 化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出 整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到 明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工 作，生

36、活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。五、今后努力的方向在今后的工作中我一定要以“学博为师，德高为范”为标准,加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。时时处处严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业的工作。2、严格遵循新课改教学方法，课堂上落实好自主学习、合作 探究等学习环节，让学生真正成为课堂的主人。3、在教学过程中，对学生的学习过程和学习结果及时进行评 价。4、做好学生的思想工作，在学习上、生活上多关心，让学生 更多感受到老师的关爱，从而喜欢学习，乐于学习。在今后的工作中我决心，加强学习，切实提高思想和工作水 平；从严治教，进行教学上的改革，努力教育好学生；同时要振 奋精神，以最佳的精神状态投身于

37、教育事业。我校如火如荼的开展师德师风教育活动已进入到实质性的个 人剖析、民主评议阶段。近两个月来，我置身在浓浓的集中学习 分散自学和自我剖析的工作中，那份触动，从来没有像现在这样 强烈，这样深刻。说实在的，当我提笔写个人师德师风剖析材料 时，内心是复杂的，因为我要做的是一次触及我内心深处的真实 的告白。但我想，身为一校之长，应以身作则，剖析自已的存在 问题。如果对组织所开展的活动都不能如实地袒露自已的心迹， 承认自已的缺点，那是一件悲哀的事。这几天，我的脑海里老是 浮现出广泛征求教师、学生和学生家长代表给予我中肯的评价。 浮现出意见箱中师生的建议，问卷调查中选择的问题。我梳理归(一)、更新教育

38、观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生 好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立 一种民主，平等，和谐的.师生关系，尊重学生人格，热爱学生, 尤其要热爱差生和后进生。(二)、树立4个意识(1)、树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人 做到自己坚决要做到。(2)、树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作 表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。(3)、牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命 感，紧迫感和危机感。(4)、树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我 荣，校衰我耻。(三)、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理 奉献与索取

39、，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂 的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心， 需不断更新、充实自己的知识，我一定努力做一个家长认可，学 生喜欢，学校放心的好教师。师德师风的自我总结12划一根火柴，闪亮一下就熄灭了，但倘若用一根火柴去点亮一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍、千倍，乃至无数 倍的热量。我想我们老师群体就是一根火柴，我们在燃烧时，不 但点燃学生们，还点燃了我们的人民群众，点燃中国数亿人民的 心灵！我们的教育就是一艘大船，我们教师就是那掌握人民命运大 船的水手！作为师者，我会不怕困难勇于创新，为我们的教育事业

40、 作无限的贡献，做时代的先驱；作为师者，我更应注重师德师风, 在生活学习中教会我们学生如何做人。要使学生对教师尊敬，的 源泉便是教师的德和才！师德师风建设，不同于法律，它是以善恶、荣辱等观念为标 准，通过社会、学校、传统习惯和自我的内新心来评价的。道德 问题是每个人每天都要碰到且无法回避的问题。做人要有道德， 做教师更要有崇高的道德水准，要以德服人，以德育人。师者， 不光要传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜 移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会， 从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心地尊 重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，愿意上他的

41、课。作为一名年青教师，学生本来就比较与我亲近，但仍有学生 不会主动与我交流，大多是敬而远之。刚开始我的心情很急躁， 不知道怎么办，但经过询问学生和有经验的老师后，我发现是自 己还有很多方面没做好。比如，有时候学生做题作错了，我很生气便大声的说学生，那样学生就产生了畏惧心理而不愿意和我交 往；还有在上课时，由于很多胆小的同学不爱举手，我也没多在意, 便没抽那些学生回答问题，可久而久之学生们就没有积极回答问 题的习惯了，而我在无形中也减少了与学生交流的机会。这以后 我一改以往的作风，加强与学生们的联系，课上课下融为一体， 并在生活游戏中，教给他们很多的知识和有趣的东西。学生们现 在都爱和我在一起了

42、，我的宿舍是我们交流谈心的密室，我那群 可爱的学生们是我心灵的阳光！当然，教师的道德和作风，是在一点一滴中体现的。作为一 名教师，在教学改革不断更新的今天，过去的那种教书匠式的方 法肯定是不再可行的了。现在的学生，比以前的学生多了更多的 想法，受外界的影响也更大，在提高素质教育的今天，我们应该 用什么手段来教育学生？我认为，要教育好学生，杜绝学生的逆反心理、厌学情绪， 让学生真正喜欢上这门学科，尊敬老师，绝不是靠武力手段，或 是体罚和变相体罚学生，应该用自己的爱心去感化他们，孩子有 时是淘气，有时是一时管不住自己，并不是真的.想要犯错误。有 一次在上课的时候，我要求每个学生将自己的家庭作业本拿

43、出来, 可很多同学的作业本都不见了。面对这样的情况，我是该停下进 度来追查那个“凶手”吗？如果找到了他，全班同学肯定会群起而攻之，对他的自尊心应该是一次伤害。我让学生们安静下来，告 诉他们：“可能是有小朋友和我们捉迷藏呢，下课的时候他就会 把本子还给大家的。“我不断的安慰因为作业本不见而着急的学 生，并努力说这是一个玩笑。果然，在下课的时候，我发觉不翼 而飞的学生作业本又回来了。原来是一个成绩较落后的学生自己 作业没做好，而想藏了别人的，我那些话使他知道自己错了，并 很感谢我给他的启发让他改了过来！也许这是件小事，可是我们作为一名教育工作者，就应该多 着眼于这样的小事，树立良好的师德师风，首先

44、严格自律，时刻 要注意自己的言行。教育是用心去感化学生教育学生，绝不是去 伤害他们的自尊心。其实我们的教育就是奉献，无私的奉献！我，一位平凡的小学 教师，正在用21岁的青春年华为人民做贡献，为教育事业添砖加 瓦，使我们的教育更添色彩！在将来的教育工作中，立足于我的本职工作一一语文教育， 我将更努力的树立好自己在学生中的榜样，引领学生们内心那盏 灯，让他们在社会中去发光发亮！通过这次师德师风的集中学习，我要力争做一名无愧于人民 的教师。春天，给人以希望，给人以醉人的香。草坪上，温暖的春风帮草儿们脱下泛黄的冬衣，换上了嫩绿轻便的春装;石缝处，藏着 几朵小小的野花，或淡紫，或淡黄，或淡蓝，如害羞的小

45、姑娘一 般躲在角落里，娇嫩的花瓣是那么精致小巧。小桥边，玉兰花展 开向天的酒盏，露出浅浅的笑。一池碧水映桃红，半帘烟柳著春容。一幅幅锦绣雅致的画卷 里，处处都是“春”描摹过的痕迹。走进春天，遇见春天。小溪边，公园里，用耳朵听鸟儿喝啾， 用眼睛看云卷云舒，不经意间发现空中飞舞的风筝，上面有的印 着可爱动人的小公主，有的印着聪明伶俐的喜羊羊在蓝天白 云的映衬下，越发美丽可人了。我实在按捺不住这颗萌动的心， 于是，我千挑万选了一个“愤怒的小鸟”，命名“春天号”，来 做风筝界的代表，准备力压群雄。我迫不及待地来到草坪，左手拿丝线，右手拿风筝。迎风助 跑，高声呼喊：“春天号，起飞！”此刻，耳边的春风呼呼

46、地刮着， 我有节奏地放着丝线，风筝迎着温暖和煦的春风，伴着这一季倾 城的香，飞上了蓝天，飞向了远方。风筝在广阔的天空，迎风而 上，自由翱翔，如春天的舞者，肆意地摆弄着裙摆。可是好景不 长，突然风向有变，我也措手不及，原本一路的“春天号”急速 俯冲，摇摇欲坠，我心里一阵紧张，无奈之举，只能发布“春天 号”航班，紧急迫降。果不其然，瞬间，“春天号”真的软绵绵的瘫倒在草坪上，还好在我的指令下着陆，依然保持着先前的优 雅与从容。别泄气，重整旗鼓，迎风而上，再次起飞。放纵的呼喊，尽情的奔跑，开怀大笑，无拘无束，烦恼随欢 声笑语溜走了，风筝带着风的痴缠，云的醉意，百花的娇美，越 飞越高，越飞越远遇见春天，

47、遇见你，这是心灵与自然的感应，呼唤，共鸣；是 心灵与自然一同生长，和谐共处，只要拥有一颗热爱生活的心， 我们随时随地都可以遇见春天，拥有春天。师德师风的自我总结 13任教16年来，我一直认真进行师德师风自查分析。在过去的 一个月里，通过对师德师风整改的研究，我对教师职业的特殊性 有了进一步的了解。我从学习中受益匪浅。老师不仅要教好书， 还要教育好人。他们应该是各方面的榜样，这使我更加深刻地认 识到加强师德师风建设的重要性。首先，根据学习要求，结合自 身的教育工作表现，进行自我问题分析1、检查你对学生的爱爱和责任是师德的灵魂，体现在爱“双优”学生和“后进生” 两个方面平等对待每一个学生。新的师生

48、关系对我们提出了新的 要求。我努力为学生着想并严格要求。学生不仅是教育的对象， 也是教师人格不断完善的动力缺点：当遇到一些执迷不悟的学生时，他们有时会感到不耐 烦和愤怒。有时他们大声责骂这样的学生，这伤害了学生年轻的 心灵2、检查你的爱心和奉献精神在教育教学中，我们要爱教育，爱学校，履行我们的职责， 教书育人，注重培养有良好思想品德的学生。我努力以高尚的职 业道德、良好的教学作风、严格的纪律、平等的态度、以人为本、 严格的要求、耐心的指导对待学生，认真备课，认真批改作业， 不敷衍了事，不要散布有害学生身心健康的思想缺点：由于个性 的原因，有时更情绪化，课堂教学往往以情绪为主。3、检查自己 作为一名教师，我深深意识到我的言行会对学生产生很大的影响。 所以我总是注意自己的言行，以身作则，言行一致。在正常的工 作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义，讲究言行，不讲粗 话，以身作则。出去上学，注意自己的形象，不要参加任何对社 会有负面影响的活动或其他活动。经常提醒自己要严格要求自己, 保持良好的生活习惯缺点：有时对学生的要求太高，当