2023二年级上册语文长春版教案.docx

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1、2023二年级上册语文长春版教案2023二班级上册语文长春版教案1教学目标：1、相识14个生字，会写8个字，相识一个部首将字旁。2、能正确地读写这些词语，并能精确驾驭词语的搭配。3、了解这些运动项目的特点，培育学生对体育运动的酷爱，乐 观参与体育锻炼，并积累有关体育项目的词语。教学重点：初步相识几项运动项目。教学难点：了解“羽的演化过程。教学过程：一、激趣导入同学们，你们健壮的身体吗?健康的身体对于我们每个人都特别 的重要，那么怎样让我们恒久的健康呢?下面就让我们来学习让我 们更健壮。1、（课件出示）引出（壮），师指导书写、生组词。2、出示（健壮）词，认读（健）组词。3、用（健壮）说一句话。二

2、、学习生字，进展语言天的奇妙。教学重点：引导学生用多种方法识记一类生字。有感情的朗读并背诵古诗。教学打算：生字卡片、音乐磁带。教学时数：四课时。教学过程：第一课时教学内容：朗读并背诵春夜喜雨，感悟古诗大意，学习诗中的生字。教学过程：一、读题导入。今日我们来学习一首描写春天的古诗，齐读课题春夜喜雨。二、初读古诗：老师配乐范读古诗。学生自由练读。开火车读诗，竞赛读诗。指名朗读。三、感悟古诗大意。多好的春雨啊，好象知道季节改变，到了春天，他就自然地应时 而生。伴随着和风在夜里静静飘洒，滋润着万物温柔而寂然无声。四、学习生字。夜：上下结构，形声字，日夜、午夜、夜长梦多当：多音字，上下结构，小字部，当场

3、、当时、当然、当心恰 当、适当、直截了当随：平舌音，左右结构，留意笔顺 随意、随时、随和、随时乃：象形，留意笔顺乃是、乃至五、作业设计：背诵古诗，书写所学一类生字。其次课时教学内容：学习忆江南，感悟古诗大意，学习诗中的生字。教学过程：一、复习导入指名背诵春夜喜雨。今日我们再学习一首描写春天的古诗忆 江南。二、初读古诗：老师配乐范读古诗。学生自由练读。开火车读诗，竞赛读诗。指名朗读。三、感悟古诗大意。忆江南：词牌名，又叫望江南。词牌：填词用的曲调的名称。江南好!我所熟识的风景是多么奇妙。朝阳和江边的鲜花火一样 相互映照，春天的江水清净明澈碧如蓝草，怎不令人心醉，又怎能使 人忘了？四、学习生字：旧

4、：反义词：新曾：上下结构，日字旁，曾经、不曾姓。胜：翘舌音，形声字成功、获胜、胜出忆：竖心旁，形声字回忆、失忆、记忆五、作业：背诵古诗，书写一类生字。第三课时教学内容：1 .背诵古诗，2 .完成课后习题。教学过程：一、背诵古诗二、完成课后习题读词语，会写的写下来。涂色，细致视察图上内容，写一段描写春天的话。第四课时综合实践活动：春天在哪里活动目的：1 .培育学生查找资料的实力，通过多种方式搜集关于春的资料。2 .在搜集资料的过程中，让学生感受春天的奇妙，从而更加了解 春天，酷爱春天。3.熬炼学生的动手实力，将搜集到的资料制作成各种小作品。活动过程：一、依据以下方式找寻春天。身边的春天跟春天一起

5、玩春天里的穿着春天里的节日春天里的劳动春 天里的食物(2)大自然里的春天春天里的树木春天里的花草春天里的山水春天里的田野 春天里山水春天的作品春天的画春天的文章春天的故事春天的歌曲春天的诗 春天的成语和句子通过以下途径收集资料：春游看看你们想去哪里.我们去找春天宠爱做什么就做什么通过以下方式整理资料视察记录画画录音拍照剪贴实行小展示会春天的隐私展示同学们的资料作品收集资料放到文件夹里。2023二班级上册语文长春版教案5教学目标：1、学问和实力：阅读童话式散文，了解文章主要内容;熬炼学 生表达实力，学习文中8个一类生字。2、过程和方法：朗读课文，感受课文语言美，引导学生用不同 方法识字。3、情感

6、、看法和价值观：引导学生感悟春天、视察春天、使学 生酷爱大自然，珍惜大自然。教学重点：1、引导学生用多种方法识记一类生字。2、朗读课文。教学打算：生字卡片，小动物头饰。教学时数：三课时第一课时教学内容：1、初读课文，感悟文章意境。2、学习一、二类生字。教学设计：一、导入：同学们，今日我们要学习一篇新的课文春天来到深山里。齐 读课题。读完课题之后你有什么问题？让我们一起来看看课文告知我们什么。二、初读课文：1、老师范读课文。2、老师领读一、二类生字。3、老师领读课文。4、学生自由练读课文，并给课文标出自然段。5、指名读课文。三、学习生字。1、画出文中的一类生字和二类生字。2、认读二类生字3、学习

7、一类生字。美：留意笔顺，词：漂亮、奇妙、美德反义词：丑丽：上下结构词：华丽、明丽、富丽堂皇根：词：根本、树根、墙根形近字:很()，恨()狠()束：字理识字，强调翘舌音，词：结束、一束花耍：强调翘舌音，强调字形词：玩耍、玩耍、耍闹形近字：要()，耍()爷：(拼音书写简单错)爸爸的爸爸叫爷爷形近字：爸()，爷()位：由学生担当小老师领大家学习。词：座位、各位、位子孩：右半部分字形重点指导。词：孩子、小孩、女孩、男孩四、布置作业：书写一类生字并组词，熟读课文。其次课时教学内容：感悟课文内容教学过程：一、朗读课文体会文章主题1、学生自由读课文。2、小鹿不知道春天是什么样子的，它都问谁了?3、小鹿是怎样

8、找到春天的？4、春天是怎样来到深山里的？5、找一找描写春天的句子，6、说说你眼中的春天。7、说说你那里的春天是什么时候到来的，是什么样子的？8、分角色朗读课文。二、作业：有感情朗读课文。第三课时教学内容：朗读课文，完成课后习题。教学过程一、复习课文1、朗读课文。2、读一、二类生字。二、完成课后习题1、讲汉字“美的故事。引导学生说说自己知道的美的故事。进展学生的语言，熬炼学生 的表达实力。2、读一读。一边读，一边想象这种奇妙的情景。3、找一找，说一说，写一写。(1)找描写春天的句子。(2)学着课文题目写句子。春天来春天的小雨春风带我4、读一读，背一背三、作业1、有感情朗读课文。2找找春天的踪迹。

9、1、打开书自由读词，画诞生字，书中向我们介绍了哪些体育运动？2、学生当小老师领读词语。3、抽读词卡。4、多种形式认读生字。三、逐个识字，各个突破1、通过视察找出有共同点的两个字先学（棒、标）。2、依据字理演化过程学习（羽）字。（1）、课件出示（羽）的演化过程。（2）、齐读扩词。3、学习“打。、课件出示图画，用“有的有的还有的说一句话。篮球、羽毛球、棒球、这三项运动在玩的时候有什么共同特点, 引出（打）。通过视察，发觉特点，学习生字“打。了解一字多义的特 点。（2）、理解字义、扩词。4、利用字谜感受形声字特点学习“球。（相识各种各样的球，了解我国球类运动的状况，激发学生的爱 国热忱。如女排球在世

10、界夺得五连冠，足球至今还没有在奥运取得成 果。）5、区分蓝与篮。（了解篮球的篮字为什么是竹字头。）6、做动作识记“踢。四、复习巩固1、抽读生字卡片。2、齐读词卡。3、嬉戏识字。你指我猜：我会读，我也会读。五、总结通过今日的学习，你了解的哪些体育运动，怎样才能使我们更健 壮呢？2023二班级上册语文长春版教案2教学目标：L学问与技能：学会本课5个生字，会认6个生字，有感情的朗 读并背诵这两首诗歌。2 .过程与方法：运用多媒体课件，引导学生读中感悟，想象课文 意境，感捂背诵诗歌。3 .情感看法价值观：激发学生对春天和大自然的酷爱之情。教学重点：学会生字，读中感受诗歌。教学难点：理解背诵诗歌。教学方

11、法：多读感悟积累。教具打算：生字卡片教学程序设计意图备注一、谈话导入通过一个单元的学习，我们对春天都有了肯定的了解，谁能用自己宠爱的方式来表达春天?杜甫和白居易两位诗人也和同学们一样特别宠爱春天，今日，让 我们追随2位诗人，再次走进春天的世界，品读春天的诗歌。二、学习古诗：春夜喜雨L多种形式朗读古诗。4 .指名读古诗的第一行，试着说说这行诗的意思。5 .谁能说说其次行的意思？6 .试着说说其次行的意思。7 .连读一、二行诗。试着翻译一下这两行诗的意思。8 .通过这两行诗你感悟到什么了 ？9 .这样善解人意的春雨就这样在人们须要他的时候来到了。把重 点的词语画下来。10 整体朗读古诗。忆江南L多

12、种形式朗读古诗。2 .用铅笔画出不太理解的词语和句子。3 .小组内探讨学习一一小组汇报4 .老师总结，重点讲解5 .忆江南又名望江南其次课时一、朗读古诗导入二、识记生字1 .小黑板出示生字2 .自由认读3 .处理生字4 .反复认读生字。三、朗读古诗，指导背诵1 .同桌朗读2 .小组内背诵3 .全班同学进行背诵四、依据课堂状况总结五、作业召开赛诗会召开春天的画廊绘画展览让学生自己打算一个宠爱的春天的小节目查找资料。自己尝试感悟古诗大意，用铅笔画出不明白的问题。用自己的话说出古诗的意思弹性作业，学生自己选择2023二班级上册语文长春版教案3教学目标：1 .学会六个字当、随、曾、胜、忆、乃，相识两个

13、生字润、谙。2 .熟读并背诵两首诗，感悟诗意，领会春日美景。3 .体会对春雨的宠爱。教学重点：有感情地朗读、背诵两首诗。第一课时一、#教案#导语。春天始终以它的奇妙和充溢希望被人们所歌颂，我国古代有许多 诗人写下了喜闻乐见的赞美春天的诗，今日我们来学习唐朝诗人杜甫 的一首诗 春夜喜雨二、释题目，学习“夜字。1 .会背诵的同学背给大家听，初步感知古诗。2 .释题目：春天夜里下的雨。3 .学习夜字，黑夜与白天相对，夜与昼相对，昼夜就是白天和 夜晚。指导书写。4 .喜字为体会诗人情感的线索，引起对古诗内容的学习。三、读古诗，感悟诗意。1 .老师范读，学生留意读音。2 .学生跟随老师读诗，留意听清每一

14、行老师是在哪里停顿的。3 .学生自由读两遍诗，在读诗过程中遇到不相识的字借助拼音读 熟。4 .指名读诗，想一想从诗中读懂了什么。四、学习生字。5 一）1.读第一句诗，找出诗中的两个生字“当、乃。“当是多音字，分别组词，并用“当的时候说话。诗中“当春就是当春天来的时候。乃是于是，就的意思，留意书写的笔顺，指导书写。2.多种方式读前两行诗（二）1.读其次句诗，找出诗中的两个生字“随、润“随：伴随。组词并用部件法来识记，指导书写。“润：滋润。用滋润了句式说话。2.多种方式读后两行诗。五、嬉戏复习巩固生字。六、多种方式读诗。L自由练习读诗。2.说明为什么是“喜雨，体会情感，并带着我种情感读诗、背诗。其

15、次课时一、复习导入。背诵古诗春夜喜雨，今日我们来学习我国唐朝诗人白居易描 写春天的诗一一忆江南。二、学习“忆字，从题目入手初步感知古诗。1 .忆：形声字，部件法识记，本诗指回忆，指导书写。2 .从题目中看出什么？三、读诗。1 .老师范读，学生听清生字读音。2 .学生跟读，读准字音。3 .学生自由练读，自学生字。四、品诗，学习生字。（一）学习前两行诗。1 .白居易在晚年时回忆起江南的美景，古诗第一行中的一个字就 可以概括他对江南的印象，是哪个字？2 .其次行诗理解吗?先来解决生字。旧：与新相对，部件法识记。曾：本诗中意思是曾经，用曾经造句，感悟曾经的意思。留意笔 顺，老师指导书写。谙：是熟识的意

16、思。3 .前两行诗的意思是：江南好，我所熟识的风景是多么奇妙。4 .齐读前两行诗。（二）学习三四行诗。1 .江南风景好在哪里呢？自己先来读三四行诗。2 .学生质疑，同学或老师解答。3 .诗意：朝阳和江边的鲜花火一样相互映照，春天的江水清净明 澈，碧如蓝草。4 .带看对江南春景的赞美读三四行诗。（三）学习最终一行诗。1 .诗意：美景怎能令我忘怀?怎能不回忆江南？2 .结尾是反问句，加强了诗人酷爱江南美景的情感抒发，又引入 想象，很具感染力。应指导学生读出反问剧烈的语气。五、嬉戏复习巩固生字。六、多种方式读诗。1 .全班齐读。2 .小组内自由组合读。3 .配乐读。第三课时一、分别背诵两首古诗。二、利用字卡复习生字。三、以开火车、齐读竺方式读一读课后词语，老师可以扩充一些 组词。四、涂颜色，以“春天，句式练习表达。五、作业。L将课后及老师补充的词语写在方格本中。4 .找一找描写春天的诗。六、练习。1 .写出下列词的反义词。2 .划去带点的字错误的读音。2023二班级上册语文长春版教案4教学目标：学问和实力：学习诗中8个一类生字，5个二类生字。诵读并背 诵古诗，感悟古诗大意。过程与方法：朗读并背诵古诗，随文识字，引导学生用不同的方 法识字。情感看法价值观：体会诗歌描绘的奇妙的意境，帮助学生感受春