班主任年终工作总结【7篇】.docx
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1、班主任年终工作总结【精选7篇】班主任年终工作总结【精选7篇】对个人而言,不断总结阅历教训I,是获得正确熟悉的重要途径,是促 进学习力量的途径,今日我在这给大家整理了一些班主任年终工作总 结,就让我们一起来看看吧!班主任年终工作总结2023篇1本学期各项工作即将结束,对比本学期初制定的班级工作方案,回 首所做过的工作,共同总结阅历,反思不足,详细总结如下:一、本学期的工作重点是幼小连接眼下幼儿园大班的孩子即将升入学校,从幼儿园过渡到学校活,是 儿童成长过程中的一个重要转折点,假如拿孩子离开家走入幼儿园, 离开幼儿园升入学校相比,那最薄弱的、最重要的一环节就是“幼小 连接”,由于他将对孩子的一生产
2、生重要的影响。(1)幼儿园、学校的差异?学习环境变化、学习方式的变化、师生关系的变化、教学方法的变 化、行为规范的变化等。(2)幼小连接的预备工作学习生活上的预备、时间上的支配、心理上的预备、人际交往和处 理冲突的力量、自我爱护力量的提高等。缠绕,但我没有因此而放松对班级的管理,也正是由于我的坚持和校领导的指导、关怀,我们班取得了如下成果:(1)军训模范支队;(2)队列竞赛其次名;(3)广播操竞赛第三;(4)跳绳踢璀子竞赛第三;(5)艺术节优秀组织奖;(6)艺术节文艺节目三等奖;(7)本学期四次月考核第一;(8)模拟考试总成果班级其次;(9)学科竞赛总成果班级第一;(10)期中考试总成果班级第
3、一。管理班级的同时,我没有遗忘提高自己,通过不断地学习,我个人也取得了如下成果:(1) 20年9月在开封参与省优质课大赛,获省一等奖;(2)乐观辅导同学参与省数学竞赛,我荣获优秀辅导员;(3)撰写德育论文“我们身边的三平精神”获市二等奖。以上的一切都属于过去,20年,我的目标是,我们班的各项成果 都能再上一个新台阶,我们备课组的成果要有新提高。班主任年终工作总结2023篇6本学期我任五班级班主任,和他们已经共同学习生活了一年,对同 学状况有较深的了解。本班有同学41人,自制力较差的就有6名。 本着爱每一个同学,使他们由于有我这样的班主任,每天能欢乐充实; 同时让他们在猎取书本学问的同时还学会了
4、做人。下面就本学期的班 主任工作做以下小结:虽然以前始终在抓日常行为规范,但都不是特殊到位,这学期在新 的要求下,我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查两操状 况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有 专人负责文明礼貌及方行举止;有专人负责学习状况。每天一汇报, 学习和行为习惯各进行星级评比,效果良好。大力表扬干部优点,宣扬他们的先进事迹,关心班干部树立威信; 在鼓舞干部大胆工作,教导他们工作方法的同时,更严格要求干部个 人在学问、力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面 给全班起到模范带头作用,以点带面。利用班会向同学进行人生观及抱负教育,跟科任老师亲密协
5、作,从 抓学习态度入手,每天抓好教育教学工作。这学期,我们班整体学习 风气渐渐深厚,有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师 定内容,只要同学们一到教室,就书声琅琅了。班主任要把握激励胜于颂扬,表扬胜于批判的原则,让同学在鼓舞 中发扬成果,在微笑中熟悉不足,在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶, 情的感染,懂得理的澄清,保证同学健康地成长。在后进生的转化方面,我分了两类,一种是仅学习成果差的;一种 是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的缘由,对症 下药,长期不懈地去辅导教育他们,感觉都有了不同的进步。1、随着同学岁数的增长,适时敏捷的转变教育教学方法方式。2、学习累,要如何让他们学
6、好又轻松?有爱好不厌学?3、对边缘生的辅导要连续抓好,更急躁的辅导。4、以“会学习,会做事,会做人为教育宗旨,去教育和疏导同学 学会生存,学会学习,学会关怀,学会做事,学会生活。总之,班主任工作的内容是比较简单和繁重的。但是,只要我们真 诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,会把班 主任工作干好的。班主任年终工作总结2023篇7这一学期来,我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和协 作下,各项工作得以顺当开展,我也在学习、工作中取得了肯定的成 果,在此,我将这一学期的工作开展状况做一汇报:多年班主任的工作摸索使我懂得了:重视人的全面进展,重视同学 完整人格培育、共性充分进展
7、,是21世纪教育的重要内容,也是当 今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教育,创建 一个良好的班集体,培育同学完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的 重任。因此,在班主任工作这个板块上,我做到了以下两点:加强班干部管理,让同学自治自理;建立晨会制度,始终如一地坚持半小时的班级读书的制度有效利用周五的班会课,组织开展专题性的活动;如:以微笑面对毕业考试,沟通学习体会,意志教育,如何做时间 的仆人,习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成 良好的班风学风,为同学供应一个良好的生存环境和学习氛围,重视 的是同学的共性;重视与同学的思想沟通,常常与同学促膝谈心;每个星期给同学布置
8、一道特别的作业并检查落实到位;通过让同学做公益(或家务)劳动,增加做一个小公民的责任 意识;始终把同学的养成教育放在首位,重点抓了孝顺与感恩的教育。俗话说得好:百善孝为先。心中常抱着仁心,孝心,那么,天下任 何不正值的行为,都不忍心去做,孝敬父母,敬重长辈,是做人的本 分,是天经地义的美德,也是各种品德形成的前提,所以,孝是一切 行为中应当最先做到的。感恩教育:在人的一生中,父母的关怀和爱惜是最真挚最无私的, 父母的哺育之恩是永久也诉说不完的:吮着母亲的乳汁离开襁褓;揪 着父母的心迈开人生的第一步;听着父母那无私的声音学会了叫第一 声:爸爸,妈妈。在无微不至的关怀中成长;灾灾病病使父母熬过多
9、少个不眠之夜;读书升学费去父母多少心血;立业成家铺垫着父母多 少艰辛。可以说,父母为哺育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩 情比天高,比地厚,是人世间最宏大的力气。我们不仅要感谢父母, 也要感谢国家和民众。给同学供应参教的平台,为走向社会而打下基础对同学始终如一地进行赏识教育,让同学在欢乐中学习和成长 以身作则,努力做同学的榜样;我早晨7: 30就进教室了,督促同学晨读;检查清洁卫生。下午是 我最终一节课呢,我经常晚下班,哪怕是耽搁自己的休息时间,也要 给同学多灌输一个学问点,由于是九班级了。天长日久,同学必有所 获。我特殊留意自己的一言一行都能使其成为同学学习的表率。用爱去暖和和包涵同学。教
10、育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,因此老师能否打开同 学的心扉,取得同学的信任,爱是首要条件。爱是教育的基石,是教 育的“催化剂”,它可以促进同学的转化,是滋润同学的心田甘露, 可以把师生关系转化为亲热的伴侣关系。正是这样,我喜爱和关怀每 一个同学,用爱架起了一座通往同学心灵深处的桥梁。我们这个班,优秀生都转学了,而剩下的多半都是中差同学,他们 的淘气是众所周知的。淘气同学都是语言及行为习惯上的差生,是任 课老师的心病。我针对这种状况,对他们进行分层教育,在和他们相 处一段时间后,我发觉教育孩子要留意三条:一、发觉不同点,就像 天底下没有一模一样的树叶一样;世界没有一模一样的孩子。二、发
11、觉闪光点,每个孩子都有自己的优点,只要擅长查找就能发觉;三、 发觉动情点:孩子是人类真诚的群体,孩子的内心是纯净的,孩子的 情感是细腻的,例如:世界上的爱各种各样,而班主任对同学的爱是 一种简单而高尚的精神境界,教育心理学家认为,这种爱是由班主任 老师的理智感、美感和道德感分散而成的一种高尚的教育情操。内容 上表现在班主任深化细致地了解同学,真心实意地关怀同学,充分敬 重、信任同学,严格地要求同学等。班主任对同学的爱不同于父母对 子女的自然 之爱,对同学的爱应是超出母爱,更宏大的爱,由于它 要无条件地爱每一个同学,好的、差的、丑的都要爱得起来;但它又 是有原则的,不是迁就放任的爱,而要从同学的
12、全面进展的高度将爱 与严格要求结合起来。引导他们健康成长。我班有一位同学,由于父 母之间的感情不好,吵架是家常便饭,他从小就缺乏父爱和母爱,因 此生性倔强,纪律散漫,目中无人,无心学习。于是我就想方设法亲 近他,了解他,多一点留意他,当他有某方面的进步时,我就准时地、 夸大地表扬他,发觉他的闪光点,并利用之,要他担当数学课代表。 时时到处都使他感受到老师对他的关爱和重用。但俗话说得好:冰冻 三尺非一日之寒,要想后进生的心解冻非一日之功啊。惟有老师对他 们的理解、敬重和真心、真诚的暖和,才可能消解冰冻。精诚所至, 金石为开。我对他的关怀、关怀和关爱才成了打开该生心灵之门的金 钥匙。通过以心换心,
13、以情换情,以人格塑造人格,渐渐把他转化成 为勤学守纪、讲文明、有礼貌,成果好的好同学。在胜利地塑造他和 另两名差生的同时,也让班里的每个同学都能以我为荣。细节打算胜利,教育教学工作都落到了实处。老子曾说:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”这话不 无道理。我呢,甘于平淡,仔细做好每个细节,所以,大礼不辞小让, 细节打算成败。这也就是细节的魅力。在平常的教育教学中,我仔细 抓好同学的生活及学习习惯。把学问点落到实处:注意晨读,注意积 累,注意学问的运用,让同学明白:厚积薄发,台上一分钟,台下十 年功的道理!人的一生也像四季一样:春播、夏长、秋收、冬藏。这 六年来虽辛苦劳累,但这都在差生的转
14、变,成果的提高,人格的提升 中消退了;在同学家长的口碑中释放了。能让自己成为了一名受同学 爱戴、家长认可的老师,也是天道酬勤啊!但是,人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中,还有许多地方值 得去琢磨、讨论和改进。也还有很多关于同学成才的构思和设想没有 来得及实施,它有待于自己去努力实现这个目标,使同学成为:有一个会思索的头脑;有一双会观看的眼睛;有一对会倾听的耳朵;有一张会说话的嘴巴;有一双会操作的双手;有两个会走路的双脚的将来的接班人。我们认为:班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务, 在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏,遇到 困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的
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