小学六年级新学期工作计划模板.docx

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1、小学六年级新学期工作计划模板1.小学六年级新学期工作计划模板篇一一、本学期的教学目标通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和 基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感 情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐 步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的 努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而 真正提高学生的语文水平和语文素养。二、学生状况分析我所担任的六年级的学生，原有的语文基础较好，但缺 少优生。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着 重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和 强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体

2、验，有所感 受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体 提高全体学生的语文素养，着重培养优生。三、教材简要分析针对本学期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的 阅读，引导学生养成默读的习惯。授课过程中，重点讲解分 析讲读课文的内容，而自读课文则由学生通过自读来理解课 学落到实处。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准 备，每一课针对教学过程中反馈出来的问题（如教学方法、 学生知识的掌握情况、教学思路等）及时进行教学反思。认 真对待学生作业。学生作业是老师与学生进行沟通与交流的 桥梁，老师通过作业来把握学生对所学知识、技能的掌握情 况及学生的思维能力，以便及时调整教学方法和采

3、取弥补措 施。为此，在常规教学中，我非常注重学生作业这沟通桥梁。认真设计课堂作业。根据教学大纲要求，针对学生个体 差异布置有一定梯度的课堂作业，作业题目的选材以开发学 生智力、拓展学生思维为核心思想，以课改要求为准则，力 求满足不同层次学生发展的需要。认真批改学生作业，对于 课堂作业进行全批全改并及时帮助学生订正错误、弥补学生 知识漏洞。认真开展培优辅差工作，提高全班的整体数学素 质。四、提高教学质量的教学措施：1、充分利用电子白板及网络资源等现代化教学手段， 提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学 生自主、合作、探究的学习能力，

4、使他们学的轻松快乐，使 学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学 生学习自主性和学习的效率。3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、 上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高 学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。4、抓好单元检测，把好单元教学关。5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在 学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生 给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做 到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全 班教学质量的提高。五、本期使用的教学方法：通过启发、引导、操作、情景等多种途径，设置方法： 如谈话法、

5、实验法、讲故事、做游戏等；4.小学六年级新学期工作计划模板篇四一、指导思想严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识, 并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建 设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力， 培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去， 解决实际生活中的问题。二、基本情况分析本学期担任六年级二班的数学教学。从去年一年的教学 情况来看这个班的学习习惯较差，特别是作业习惯与自习习 惯，因此必须对其进行培养。对学生的关心和思想教育也十 分重要。三、教学目标1、使学生掌握圆的特征，会用工具画圆；掌握圆周长和 面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。

6、2、使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图 形。3、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百 分数的计算，能够解决一些简单的有关百分数的实际问题。4、使学生掌握圆的知识，能运用这些知识进行一些圆 的变换，能进行一些圆的设计。5、使学生认识生活中的比，能够运用比的知识解决生 活中的一些问题。6、使学生能够掌握统计表和统计图，能够制条形统计 图和折线统计图。在完成本册数学任务的同时还要注意以下问题：1、能结合具体情境，对有关的数学信息作出合理的解 释。2、在探索物体的位置关系、图形的特征、图形的变换 以及设计图形的过程中，进一步发展空间观念。3、能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行

7、归 纳、类比与猜测。4、在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对 结论的合理性作出有说服力的说明。四、方法措施1、认真备课，钻研教材，做到课堂上能深入浅出进行 教学，特别照顾到后进生。2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生 要分别出一些适合他们的练习。3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形 时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题 的能力。5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综 合能力;抽象概括能力;判断、推理能力;迁移类推能力;揭示 知识间的联系，探索规律，总结规律;培养学生思维的灵活 性和敏捷性。文

8、的内容。本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为 主，两周写一篇大作文，每周一篇小作文，并坚持每周写三 篇日记。通过强化训练，使得学生要在40分钟之内完成500 字左右的习作。国标本（苏教版）小学语文六年级上册教科书编写框架 仍按“两根柱子”，“一条 龙”的体系编排，分为“习惯”、 “课文”、“习作”、“练习”、“学和做”五大块。“习惯”部分仍被安排在开篇，安排了两个学习内容， 一是不懂就问；二是勤于收集资料。在编排上仍旧把“培养 良好的学习习惯”教材之首，但其训练则应渗透在日常的学 习活动之中，“反复抓，抓反复”，务求形成“习惯”。“课文”部分，国标本某某版小学语文六上阅读教学内 容，编排了

9、 7个单元，由25篇课文组成。整册教材的选文, 从体裁上看，有记叙文、说明文、议论文以及诗歌；从主题 上分，有民族传统文化和爱国主义教育方面的，有人生哲理 方面的，有热爱自然方面的，有学习方法指导方面的。总体 上看，本册阅读教材无论是课文的选择和编排，还是思考练 习题的设置，体现了课标规定的第三学段教学目标的要求， 体现了 “三维整合、统筹安排、因课设练、多次重复、螺旋 上升”的教材编写特色，实现了民族性和世界性、人文性和 工具性、典范性和时代性、系统性和开放性的和谐统一。“习作” 7篇，每个单元安排1篇。要求能写简单的纪 实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实；能根据表达 需要，分“练习”

10、 7个，每个单元安排1个。每个练习分成“语文与生活”、“诵读与积累”（“诵读与欣赏”或“诵读与 感悟”）、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”等几 个板块。“学和做”仍作为全册教材的压轴内容，本册“学 和做”安排的内容为“读报和剪报”，并与单元七“读书有 方”融为一体，环环相扣。四、教学目标要求1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热 爱中思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神, 增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和 学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。3、培养独立识字的能力。学习159个生字，能读准字 音，认清字形

11、，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的 意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意 语言的积累，初步养成积累语言的习惯。5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的 课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感 情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去， 结合课文的学习收集有关的资料。6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物， 了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读 不少于20万字。7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的 意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心, 能抓住

12、要点。8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动 笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感 情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从 内容、语句、标点等方面修改自己的习作。9、工作目标：一定在期末考试中考入前五名。五、教学措施1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导 日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实 践融合为一体。2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的 学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标， 杜绝以往简单的“一刀切”的做法。3、上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和 最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同

13、商讨，精心设 计好每一堂课的教案。4、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取 各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的 教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。 彻底改变了传统的“满堂灌”的做法，始终以学生为学习主 体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习, 以提高学习效率。5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别 辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。6、认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单 元测试。7、平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体 备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。 2.小学六年级新学期工作计划模板

14、篇二一、情况分析：本班共有xx名学生，其中有6名同学学习认真，各方 面表现突出。有3名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成 绩优良。有6名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活, 学习成绩良好。有3名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性, 学习成绩差。二、本期奋斗的目标：1、针对我班学生的现状，首先应做好学生的思想政治 工作计划，鼓励学生鼓足干劲，不畏困难，顽强拼搏，努力 学习，勇往直前。2、让每个同学在学习和生活中养成良好的学习习惯和 行为习惯，并能持之以恒地坚持下去。3、教师应让学生明确六年级这一段的学习时间是他们 人生的第一个转折点，把握好这个转折点是一个关键，应从 思想上加以高度重视。4、引

15、导学生转变学习的观念，提高学习的积极性，增 强学习的兴趣。5、营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉悦的中积极 主动的去获取知识。6、引导学生参加有益身心健康的各项活动，在活动中 增进同学们的友谊，增强同学们的集体主义荣誉感，争向“优 秀班集体”靠拢。7、教师要协调好与认课教师的关系，共同关心学生的 进步，争取全班同学的成绩有所上升。8、安全教育常抓不懈，警钟常鸣。三、实现目标的措施1、扎实开展爱国主义教育活动(1)爱国主义读书竞赛活动。(2)以重大节日或纪念日为契机，开展形式多样的系列 活动。(3)开展以“弘扬和培养民族精神”为主题的活动，让 学生了解民族精神内涵、增强民族自豪感，振奋民族精神，

16、 凝聚民族力量。2、强化行为规范的养成教育通过评比“优胜小组”、“优 秀队员”等形式。从阅读、课堂、课间、就寝、作业、卫生 等方面进行评比。每周一评比，每月一总结，分批总结评出 “学习小标兵”、“守纪小标兵”等并予以奖励，调动学生争 当小标兵的热情。3、合理有效地利用班级文化氛围，展示学生个性、特 长，并重视对学生进行赏识教育，催其奋进，促其自信，从 而加强班集体建设。4、督促学生上好“两课两操”，鼓励学生积极参加体育 锻炼。5、教师应做好学校与社会的配合，多去走访学生，班 主任多与学生家长沟通，了解学生在家的学习生活情况，力 争做到学校与家庭通管通教，促进学生共同进步。6、班主任应充分发挥班

17、干部的作用，让班干部充当“班 主任的小帮手”充分发挥他们的特长，做好相应的工作，共 同维护班集体的利益。7、组织全班同学定期召开主题班会，让每个同学在会 上畅所欲言，教师则真实的去感受同学们的学习生活情况， 去分享他们的快乐与痛苦，让教师与同学实现心与心的沟 通。3.小学六年级新学期工作计划模板篇三一、本班学情分析：六年级（2）班共有xx名学生，其中男生20人,女生 19人。大部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，空间观 念较强，上课时能积极思考，但创造性地进行学习的习惯较 弱。大部分学生学习能力较差，惰性较强，思维能力较差， 还有的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。从质量检测看，学生的成

18、绩整体还算可以，但存在明显 的两极分化，学困生的面仍比较大。针对这些情况，本学期 计划在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和 优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。二、本学期教材分析：1、本册教学内容：这一册教材包括下面一些内容：分数乘法、位置与方向、 分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图、数学广角和总复 习等。2、本册需要掌握的：(1)理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的 计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简 单的分数四则混合运算。(2)理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。(3)理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解 决有关比的简单实际问题。(4)掌握圆

19、的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的 周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。(5)知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形； 能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。(6)能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的 思想。(7)理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数 的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。(8)认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图 表示数据。(9)经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问 题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运 用数学知识解决问题的能力。(10)体会解决问题策略的多样性及运用数形结合的数 学思想方法解决问题的有效性，感受数学的

20、魅力，形成发现 生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。(11)体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建 立学好数学的信心。(12)养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、本学期研究专题：(联系生活教数学一一提高课堂效率)上课就如行军打 仗，胜利与否，准备工作至关重要，为了充分发挥课堂的作 用，真真把课堂教学落到实处，向四十分钟要效益，在常规 教学中，认真作好每一节课的课前准备：一是，备教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、 教学难点、重点；二是，备教法，数学学科有其独特之处，每一个教学内 容、知识点因其内在的特点，教学方法上也应不尽相同，不 能按部就班，一个方式、方法。而要根据教学知识的特点及 学生学习情况灵活选择教学方法，借以激发学生兴趣，提高 课堂教学效益；三是，备学情，备学情是教学准备工作中最重要的一环 节，它是备教材、备教法的前提，只有课前对学生的学习情 况有准确的把握，才能定位课堂的教学目标、重点、难点， 才能让所选择的教学方法真真地适合学生，真真地把课堂教