2022小学班主任年终个人总结（7篇）.docx

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1、2022小学班主任年终个人总结（精选7篇）2022学校班主任年终个人总结（精选7篇）学校是人们接受初等正规教育的学校，学校学制是基础教育的重要 组成部分，属于九年义务教育范围之内。以下是我预备的2022学校 班主任年终个人总结范文，欢迎借鉴参考。2022学校班主任年终个人总结（精选篇1）作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如 何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。一、培育同学的良好习惯一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好 习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学 的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课

2、预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学 中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成 仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、关怀爱惜每个同学作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中， 不让一个同学掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不愿做作业, 还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点 习状况，针对个体制定措施，关心其把学习成果搞上去。2、坚决制止同学抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当 天完成，并且常常布置限时作业，提高同学的作业速度及效率。平常 对同学奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，乐

3、观协作各任课老师辅导 同学开展复习工作，培育同学良好的学习态度和习惯。3、在班级中树立学习的榜样，让同学们向班里品德及学习成果优 秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标, 增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。二、激发同学的竞争意识竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的力量以及发 觉自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发同学的 竞争意识：1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现， 班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。2、设立定期评价制度：对同学个人和小组的各种表现定期评价。 使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在

4、班上居何位置，从而增加 警惕性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生关心差生 形式）、小组关心组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共 同实现个人、小组与集体奋斗的目标。三、了解同学，亲近同学，做好问题同学的心理工作我班有位同学叫邹丽莉，成果相当不错，但其由于家庭的种种缘由 造成了其独特的性格。性格特别内向，心理承受力量特差，曾有一次 去腾头实践活动，因与同学发生了一些冲突，一气之下便逃了出去, 害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突, 老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，特别 敌意。有一次，真

5、把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁 边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，立刻领她 到办公室，叫他先悄悄心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来， 有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同 学面前分析了她的性格，我们应当顾及别人的感受，将心比心，别说 别做损害别人的话和事，并嘱咐他们在她面前要特殊当心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事, 见她没了刚才那生气劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑, 刚开头比较累，后来生气渐渐缓和。我便与她说：“我也和你说了那 么多我的事情，其实你也可以把好多事情告知我的，别老憋着，不管 是欢乐

6、还是委屈，我们可以一起共享。你不想说也没关系，我看你作 文写得挺好的，也可以像刚才那样写下来给我看啊。没想到她点点 头。虽然要转变一个人不是那么简单的一件事情，但我还是看到了她 的进步。做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是 简单急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班 主任挺辛苦的，但多数时候还是欢乐的！2022学校班主任年终个人总结（精选篇6）一、基本状况本班有同学36人，大部分同学能敬重老师，团结同学，没有违法 乱纪的现象。在学习方面，大部分同学都能仔细学习，上课留心听讲， 课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部 分同学纪律松散，

7、学习态度马虎，基础不扎实，成果不抱负。他们上 课常常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因此，在学习和纪 律上都有待进一步加强。二、主要成果1、仔细学习了学校生守则和学校生日常行为规范，以及文 明班评比条例，对同学进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。2、对同学进行了环保教育，提高了同学的环保意识。3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学 风，制造了一个舒适的学习环境和学习氛围。4、协作学校的工作方案，开展了一系列有益身心进展的活动，使 同学的身心得到全面进展。5、通过对同学进行防火、防电、交通等的平安学问教育，增加同 学的平安防范意识，本学期我班事故率为零。三、主要做法1、重

8、温“守则”、“规范”，强化行为习惯的培育与训练，努力培育 一个“团结互助、守纪进取”的集体。2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对同学的思想品德、 品质教育，使同学养成良好的道德习惯。3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好同学共性特长和制造 力量的培育，全面提高同学的文化素养。5、加强与家长联系，共同督促同学进步。6、乐观开展其次课堂活动，培育同学全面进展。7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。四、阅历与体会要管理好一个班级，班主任必需把工作做得细致，放下架子，与同 学多亲近。只有做同学的贴心人，同学才能听之、信之。只有动之以 情，才能敲

9、快乐灵之门。如宋次坤同学，平常上课常常开小差，我发 觉他原来是由于没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。 我知道后并没有在课堂上过分责怪他，相反却常常与他谈心，他听后 想到自己平常的行为，惭愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成果进步较大。假如当时不是用爱心 去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教 育是一门高深的学问，教育同学要讲究方法。特殊是对待后进生的问 题，他们由于性格、心理、素养等并不是我们可以凭一腔热忱可了事 的。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明同学的任务和班 集体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导, 从而以理服人。五

10、、存在问题与工作设想存在问题：1、个别同学团结协作意识淡薄。2、个别同学劳动观念较淡薄，劳动时不乐观。3、部分同学学习目的不够明确，学习乐观性低。工作设想：1、在集体活动中，培育同学团结协作精神。2、培育、提高同学的劳动观念，进展同学的劳动力量。3、加强思想教育，明确学习目的，培育正确的学习观。2022学校班主任年终个人总结（精选篇7）时间过得真快，一转瞬这学期又即将结束，结合本学期同学的学习 和本人的教学状况，特做总结如下:、加强自身的理论学习，做好同学的思想教育。在课堂教学中查找学问性和思想性的有机结合点，让同学在不知不 觉中受到感染熏陶，使同学无论在思想上还是其它方面，依据不同的 途径受

11、到爱国教育，使他们喜爱社会主义，喜爱党。利用每周一的班 会时间，常学习学校生守则及学校生日常行为规范，使他们 懂得作为一名学校生应当怎样做，自己有一个勤恳正确的学习态度。二、教学方面在教学中，努力实现素养教育，实行课改无论上什么课，让同学自 主学习，把主动权交给同学，让同学在乐中学。1、同学有了问的权利：课始，同学在预习的基础上质疑;课尾，同 学回顾学习过程反思，反思自己学到了什么。2、同学有了读的时间：同学多读，读好书，同学可以利用大量的 时间去读，同学自读自悟才能学到学问。3、同学有了讲的时间：老师精讲后同学主动表达自己的熟悉，感 想，还可以小组争论，每个同学都有讲的机会。4、同学有了写的

12、时间：在课中同学可以把课外训练或作业搬到课 内，实践证明把写的训练落实在课堂，同学课内写，老师指导端正写 的态度，提高写的训练力量。这种方法通过实践较好。5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，老师用爱心和 行动乐观转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱, 乐观家访与家长一起协作教育好差等生，利用自己的休息时间为他们 补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。三、纪律方面抓好纪律，教学中，采纳权利下放的制度，“班主任”轮番做“班 长轮番当”，让每个同学都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级 体。四、其它方面老师为人师表，言传身教。在语言和行动为同学起了表率作用，在 出勤、卫生方

13、面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级 多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面,我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的全都好评。 今后我将再接再厉，争取取得更好的成果。滴进步，不断鼓舞他，在同学面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的, 他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是 无微不至地关怀每个同学，帮他们削铅笔、提示同学按时吃药、帮同 学点眼药水，甚至同学呕吐、大小便在身上，我都能尽心关心，和同 学一起动手弄洁净。以到我们班的同学下课了，老爱拉着我的手问东 问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。三、培

14、育良好的班集体班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百 花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我带领同 学乐观参与学校的各项活动，如广播操竞赛、长跑竞赛、献爱心等活 动。每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，一到学校就帮助同 学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯, 而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如: 写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让同 学分组出黑板报，展现同学各方面的才能，进展共性。逐步形成一个 健康向上、团结协作的班集体。2022学校班主任年终个人总结（精选篇2）本学期我任五班级班主任

15、，和他们已经共同学习生活了两年，已对 本班的同学状况较为熟识。本班有同学66人，自制力较差的就有六 名。本着爱每一个同学，使他们由于有我这样的班主任，每天能欢乐 充实；同时让他们在猎取书本学问的同时还学会了做人。详细工作如 下：一、自身做示范德高为范。老师为人有其“育人”的特别功效，古人云“其身正, 不令而行;其身不正，虽令不从”，老师要有这样做人的威望，人格的 力气，令同学所鄙视。老师又要以自身的思想境界、精神状态和行为 表现，乐观的影响和教育同学，使他们健康地成长，在同学面前树起 一座做人的丰碑。二、待生要诚对同学真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱”字，爱是教育的基础, 没有爱就没有教育，也谈

16、不上师德。用博爱之心与同学真诚互待，坦 诚相处，热诚关心，在深爱着全体同学的同时,更非常关注着个别同 学,多给他们爱的阳光雨露,滋润他们健壮成长.三、公正待生对人公道,公道是做人的公德,也是为师的美德.对待同学首先看的 要公,不夸大,不缩小,不偏不倚.说的要公，做到情之殷殷,言之凿凿, 不因人而厚是非,敬重同学,一视同仁.不管对那位同学都献上酷热的 心，倾注满腔的爱,对差生做到不记前嫌,用进展的眼光去对待，鼓舞 他们放下包袱轻装前进.四、基本工作要点1、向同学进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提 高学习爱好，使同学主动学习，提高学习成果。2、鼓舞同学大胆创新，勇于探究，为祖国培育创

17、新性人才。3、向同学进行行为习惯养成教育，使同学成为有礼貌、讲文明、 守纪律、讲卫生的好同学。4、乐观参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到教育。5、健全班委会，明确分工，提高同学的管理力量。五、主要措施1、规范早读，午休，自习课的纪律。2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。3、充分利用课堂40分钟向同学进行教育。4、充分利用班会向同学进行思想教育。5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。6、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。7、走进同学，和每一个同学成为伴侣，让他们敬重我，喜爱我， 理解我。2022学校班主任年终个人总结（精选篇3）一年来，在各位领导和老师的热心支持和关心

18、下，我仔细做好教学 工作和班主任工作，乐观完成学校布置的各项任务.下面我把工作做 简要的汇报总结：一、师德表现平常乐观参与全校教职工大会及党员大会，仔细学习学校下达的上 级文件,关怀国内外大事，注意政治理论的学习.协作组里搞好教研活 动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及其次职业。本学年度全勤。二、教育教学状况在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精 确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教编写 仔细，并不断归纳总结提高教学水平.2、

19、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥,发散同学的 思维,注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规 律性,在教学中提高同学的思维素养.保证每一节课的质量.3、仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习 状况，并有目的的对同学进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的 教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做 到学有所用.三、班主任工作状况本年度我连续担当四年的班主任，多年半的工作使我熟悉到作为一 名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境

20、外, 更应当关注每一个同学的思想状况，全面了解同学状况。我平常特别 注意与同学的沟通，通过与同学谈心，家访等各种手段，排解同学思 想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现 在班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助,在各项活动中表现突 出.以上是我本学期的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正.我 肯定再接再厉,努力工作.2022学校班主任年终个人总结（精选篇4）学校班主任特殊是一班级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们 需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖 和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉 地指出他的 不足，并关心他改正。于是，我认

21、为班主任工作是一项既艰难而又辛 苦的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才， 班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负 责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状 况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必 需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求同学对比 执行，使同学做到有规可循，有章可依。由于低班级同学自觉性和自 控力都比较差，避开不了会消失这样或那样的错误，因此这就需要班 主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会 对同学中消

22、失的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的准时教育, 给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近同学爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要 做到爱同学。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处 见真情，真诚的关怀孩子，热心的关心孩子。我深信，爱是一种传递， 当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的 心灵之语，便是我最欢乐的一件事！”三、详细要求，指导到位心理学讨论表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但 不注意细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩 子能听懂的话和他们沟通。其次，要注意细节教育

23、，把该做的事指导 到位，由于他们很想根据老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于同 学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低班级的同学对 自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观看班主任的每一个动 作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们 对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德 修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩 子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好 的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的同学。凡要求同学做到的, 老师

24、首先自己做到，而且做得更好。要求同学讲卫生，不任凭乱扔垃 圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求同学不迟到，在我的带动下，我 们班的大多数同学都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、准时表扬，延迟批判德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的留意力长期地集中在一 些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在同 学身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。”教过低班级的老师都 知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公正 处理，这样耽搁的时间太多，而且同学由于受了批判，留意力长时间 集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平 明显下降，课堂汲取效率变低。针对

25、这一状况，我实行延迟批判，这样既培育同学开心的心情体验, 又赐予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解 决问题。六、抓住优点，激励成长每个同学都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否关心 他们树立起克服困难的信念和士气。“让孩子永久生活在盼望之中” 我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。 那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他 就心领神会，能仔细的根据你的要求去做。总之，学校班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸 甜苦辣，特殊是学校低班级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班 人，的确

26、不简单。但学校低班级又是同学刚跨入校门，接受人生观世 界观的起始阶段，因而，学校低班级班主任的工作是非常重要而光荣 的。我觉得只要自己布满爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和教 育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令 人满足的效果。2022学校班主任年终个人总结（精选篇5）时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的复习中，转瞬又到了自我 总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过圆满，但看到自己 的同学在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担 当本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得 肯定的成效，同学的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。 这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果, 将班级管理再上一个新台阶。一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律，首先作好同学的思想工作，要求同学以同等的 眼光看待每一门课。其次，实行相应的促使及奖惩。要求同学养成课 前做好预备工作，上课要求同学学会倾听，准时掌控课堂秩序。让同 学在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老 师间的联系，了解同学的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录同学 的课堂纪律状况，准时了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处, 并确定同学的点滴进步，提高其重视度。最终，了解同学各学科的学