2023三年级上册苏教版语文教案.docx

《2023三年级上册苏教版语文教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023三年级上册苏教版语文教案.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023三年级上册苏教版语文教案2023三班级上册苏教版语文教案1海浪:教学目标1、正确流利有感情地朗读课文，感悟诗歌内容，了解诗歌意境。2、用配乐朗读的方式感受我们对大海的酷爱变更3、感受爸爸、妈妈和我对大海的爱，以及大海对“我的意志 品德的影响。重点朗读诗歌，感受我们对大海的酷爱。难点“我让奔腾的浪花钻进我乌黑的身体这句话的理解。教具媒体课件。教学过程一、复习导入，交代目标1、词语读精确。2、简洁回忆课文讲了什么内容？二、理解课文，落实目标。1、诗歌中共有三个人，他们分别怎样做的。2、学生汇报。3、读好一、二句。理解曝光的意思。现在都是数码相机，简 洁的讲一下胶卷相机的原理，学生就明白这个

2、词语的意思。小结：刚才，是老师为大家讲解了曝光的意思，平常有不懂的3、这幅画叫什么名字?你对他有多少了解?(生自由沟通与习资料)二、初读课文，了解课文大意。1、师：课文将怎样向我们介绍这幅古画呢?请同学们细致地读读 课文，想一想这篇课文主要讲了什么？生自由地读课文，指名沟通。2、指名分段读文，重点正音三个多音字作溜乘3、默读课文，想一想课文可以怎样划分段落？三、精读课文。1、现在对课文有了初步的了解，让我们一起再观赏一下这幅画 吧。2、从刚才同学们惊异的眼神、赞美的话语中老师感受到你们对 这幅图的宠爱。这幅图究竟有什么特殊之处?我们的课文对它进行了 生动详细的描写。读懂了课文，你肯定会更宠爱它

3、。想用什么方法来 读懂课文呢?引导学生读读课前的阅读提示，明白学这一课可以用图 文对比法。3、自由读文，对比图画，看看课文描写了画面上的那些内容? 简洁地标注在文字旁边。4、选一个你最感爱好的方面，细细读一读，体会体会，说说自 己的感受。(1)读第2小节时，重点引导学生看图上画了哪些人?通过读句子, 并想象补充省略的人物，来体会“三百六十行，哪一行的人都画在上 面了。体会张择端花了很大工夫，画出来的画了不得。(2)读第3小节，重点也是看图、读文、想象补充省略的内容，理 解形态各异，引导朗读“画面上的这些人有的不到一寸，有的甚至 只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清 晰楚

4、。从而体会画的内容是如此丰富，张择端的画技如此超群。读第4小节，先引导学生看画面说说看到了什么，体会画的生 动、精彩。老师再生动地朗读这段文字，请学生闭目想象仿佛听到了 什么，进而体会“张择端画的画，是多么传神啊!5、朗读课文第5小节。引导学生：观赏了这样一幅画技精湛的 奇妙的画，读懂了这么好玩生动的课文，现在你想说什么？四、单元总结，延长课外。1、师：让我们再次走进这幅名扬中外的画，记住这幅名扬中外 的画。(课件)2、师：本单元的其它几篇课文也向我们展示了中华民族的优秀 传统文化，相识了古代思想家、教化家孔子和老子，领会了巨人盘古 开天辟地神话的魅力，还观赏了劳动人民才智和才能的结晶一赵州桥

5、。 读了这些故事，你有什么想说的吗？学生畅谈感受，体会到民族文化的绚丽，古代劳动人民的才智等。3、师：中华民族文化源远流长，同学们肯定已经收集和阅读了 很多这方面的资料，请接着准备，下次我们将作专题沟通和展示。2023三班级上册苏教版语文教案5教学目标：1、创设情境，使学生在恰当的氛围中学习古诗，品尝古诗，体 会古诗韵味及语言美，想象诗中的情境。2、通过看画面、听音乐、查资料、讲诗意，调动学生多种感官， 培育良好的视察、口语表达、审美实力、自主学习及合作学习实力。3、有感情的朗读和背诵古诗，用自己的思维理解诗句的意思， 并清晰表达。教学重点：理解诗句的意思，用自己的语言说一说;理解诗的意境，体

6、会感 情。学习资源：课件音乐实物投影字典资料画纸教学过程：一、诵读旧诗，激发爱好古诗是我们中华民族文化宝库中一颗刺眼的明珠，具有非常悠久 的历史。我们同学已经学习了很多美丽的古诗，谁情愿把自己最宠爱 的古诗诵读给大家听？二、汇报资料，进入情境1、今日我们再来学习一首古诗（板书课题）鹿柴，柴在这里读作 zhai,齐读题目。2、通过查阅资料，你对诗人王维有哪些了解？生各抒己见，师补充介绍：王维九岁就能提笔写文章，二十一岁 中了进士，以后在朝廷当官，他的才能与他的刻苦是分不开的，这一 点值得我们学习。3、了解了诗人，下面请大家随着老师一起走进鹿柴。（多媒体出 示画面，学生边看画面）在我国陕西，有一处

7、风景美丽的地方，那里 群山环绕、山谷幽深，诗人王维巡游了这里，吟诵出了鹿柴。二、学法指导，合作学习1、书读百遍，其义自见。我们学文章也好，还是学诗，都要多 读，读可以分四步：点读、朗读、思读、品读。每一步我们都要怎样 读?谁来说给大家听。多媒体结合学生所说来一一出示。点读：读准 每个字的字音，整体感知全诗。朗读：了解诗中词语的意思，用自己 的话说说。思读：理解诗句的意思，提出不懂的问题。品读：感悟诗 情，有感情地朗读全诗。2、请同学们点读古诗，留意生字的读音。3、请同学们选择自己宠爱的学法，可以查字典、看说明、找资 料，小组合作学习，解决诗中不懂的问题。4、汇报：你们组解决了什么问题?读懂什么

8、就说什么。5、有没有不懂的地方？解决为什么空山不见人而又但闻人语 响?（课件进行演示，风声、水声、鸟叫、虫鸣，突出山中的幽静）通常 状况下，山中尽管看不见人，但并不是没有人，也不会没有声音，可 能会有风声、水声、虫鸣、鸟叫，这些诗中都没有写，只写了人语响， 这一阵人语响过后，空山又回到了万籁俱寂的境界之中。我国古代的 诗词原来是用来咏唱的，但很难找到合适的音乐，现在老师这里有三 首曲子，请你帮诗人王维选择一首来唱这首诗。（多媒体放三段不同 的音乐，学生听）选好了吗?为什么选这首?你准备带着什么样的语气、 感情来读?总结：与大自然融为一体，对大自然的酷爱，恬淡幽静。6、下面请同学们进行品读，指名

9、读。最终一生配乐读：其他学 生闭眼想象，你看到了什么？听到了什么?读得这么美，能不能把它快 速背下来，试着背一背。学生配乐试背。三、画一画，吟诵诗词1、王维诗的一大特点是诗中有画，请同学们依据你心中所想的， 画出你心中的山水鹿柴。投影展示。2、你还积累了哪些写景的古诗，诵读给大家听。四、课外展示，受到感染老师也给大家带来了一首王维的山居秋暝，听老师来读一读。（观赏师配乐朗读）多媒体出示相应的诗和画面、音乐。五、古诗是一块美玉，愿你们走近它、观赏它、领悟它，课下去学习更多的古诗，送给大家一句话：世上无难事，只怕有心人。地方可以向老师和同学请教，是理解词语的好的方法，也是一种很好 的学习习惯。4、

10、爸爸为什么要把海浪装进录音机里呢?（把美留住，可以随时 听到）5、妈妈为什么要把海浪留在软片里呢?（看也看不够）6、想象一下，她都会留下什么样的镜头?（波涛汹涌、波光粼粼 等）7、读好这两个句子。8、我们还可以把海浪装进什么里呢？用谁，把海浪（）在他的（）里，说句子。如：姐姐把海浪请到她的画板上。爷爷把海浪录到他的录象机里。过渡：爸爸把海浪装进他的录音机，那哗啦哗啦的声音，听也听 不够，听也听不完;妈妈把海浪曝光在软片里，那漂亮的景色，看也 看不够，看也看不完。他们分别用不同的方式，表达出对海浪的酷爱。 那么，我呢，我又是怎样做的呢？9、学生汇报。10、昨天留了查字典的任务，你能说说奔腾是什么

11、意思？小结：查字典也是很好的理解词语的方法。11、想象一下：奔腾的浪花是什么样?（不断涌起的，向前不断推 动）12、哎呀，浪花怎么会钻进我的身体里呢?过渡：是啊，小诗人在不断的与海涛的搏斗中，身体练得强壮了，乌黑（联系生活实际，黑得发亮）了。于是他有了，他还有了13、什么样的目光称为“坚毅?你在哪看到过这样的目光。（当须 要决策的时候，坚毅的目光等）14、你们用联系生活中的内容，理解了坚毅的意思。这样坚毅的 目光是怎么来的？小结：我们又通过联系上下文的方法，把这个词语的意思理解得 更加透彻。15、什么叫无穷无尽?还可以用无穷无尽形容什么？16、“无一一无一的词语都是表示没有的意思，你还能说几个

12、 这样的词语吗？小结：在海浪的洗涤之下，小诗人得到了熬炼，他有了强健的体 魄，塑造坚韧了品德。17、整体感情读3 5诗节。18、总结理解词语的方法。三、活动练习，巩固目标。1、配乐品读。2、完成课后题。3、总结写作依次，背诵。四、全课总结。2023三班级上册苏教版语文教案2槐乡的孩子：教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花的欢 快。2、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学沟通读后的感受。3、熟读自己宠爱的句子。4、感受槐乡孩子的欢乐、勤劳，引导学生从小树立酷爱劳动的 观念。教学重点、难点1、培育自读实力，理解课文内容。2、通过朗读课文，感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、

13、吃苦耐劳的品德，感受到劳动是欢乐的。教学准备查找槐树的图片及文字资料。课时支配1课时教学流程一、激趣导入在草地上玩耍、去野外登山会获得很多的乐趣，但你有没有品尝 过劳动的欢乐?就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费, 同样生活得快欢乐乐。那他们的欢乐又是什么呢?今日我们学习一槐 乡的孩子（板书课题）。二、自读品析，感知理解1、学生自读课文。各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，长句、一下 子读不通顺的句子反复多读几遍。2、小组内朗读。前后四位同学组成四人小组，每个成员在小组里朗读一遍课文, 出现的问题相互帮助订正，评比选手。各组选派代表分节朗读课文。3、师生出示图片，结合课文插

14、图介绍槐树、槐花。槐树，落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果，圆筒形。花和 果实可以制黄色染料。花、果实以及根上的皮都可以入中药。4、探讨：槐树什么时候开花?那花苞什么样的?文中又称槐花为什么？(2)槐米有什么用处？(3)课文哪部分介绍了槐米?读读相关的课文5、理解课文第3自然段。(1)八月份，天很热，这燥热的天气大家都经验过，谁能描述一下 这种情景。描述后朗读课文中有关的句子。虽然天气燥热，勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开花的季节, 他们是怎么去割槐花的?(他们男孩女孩相互分工，协同协作，干得可 欢了!)(3)指导感情朗读。三、观赏评价，深化感悟1、沟通观赏。你宠爱课文中哪些句子。用笔画出来，

15、练习一下多读几遍。指名 沟通朗读，并且说说自己朗读的句子写什么内容，自己为什么宠爱。2、谈感受。通过课文的朗读，我们相识了槐树，相识了槐乡的孩子，那么你参与过什么劳动?有些什么感受呢？3、小结。【通过说自己的实际劳动与感受，得到情感升华，引导学生从小树立酷爱劳动的观念。】四、作业设计1、朗读课文。2、把参与的一次劳动的过程与感受写下来。2023三班级上册苏教版语文教案3孔子拜师：第一课时学习目标相识“兼、仆等7个生字。会写“闻、尘等12个生字。能正 确读写“远近著名、相距、学问等14个词语。正确、流利、有感情地朗读课文。懂得为学要勤奋、虚心，永不满意，为人要真诚、无私、敬 重师长。教学重难点：

16、懂得为学要勤奋、虚心，永不满意教学过程: 一、情境导入谈话：同学们，在两千多年前的春秋时代，我国有一位宏大的思 想家和教化家，叫孔子（板书：孔子）让我们随着这段录像一起走近孔 子。二、初读感知1、学生自由朗读课文。检查词语驾驭状况。指名朗读这些词语：日夜兼程风尘仆仆纳闷风餐露宿毫无保留传 授佩服。（留意读准加点字的字音）。2、检查课文朗读状况。感知课文大意。说说课文讲了些什么。三、研读感悟、总结读一读你画的语句，把自己的感受说给同座听。班级沟通读书感受。其次课时学习目标能正确读写“远近著名、相距、学问等14个词语。正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过， 感受孔子、老子的品德。懂

17、得为学要勤奋、虚心，永不满意，为人要真诚、无私、敬 重师长。教学重难点：了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品德。教学过程: 一、复习引入认读、书写生字。同桌沟通记忆这些生字的方法。留意丘与兵的区分，尘上 面小字的写法。然后练习写生字。上节课，我们初读了课文，孔子、老子给你留下了什么印象？引入：大家能通过朗读把你的感受读出来吗？二、朗读感悟生自由练读。生读自己感受深刻的语句（提示学生读好写孔子和老子交往时 的看法的词语以及礼貌用语）。师引读。三、演读感悟分小组演一演。举荐小组演一演，进一步加深对孔子、老子的印象。抄写词语表中的词语先争论一下哪些字写的时候要特殊留意。写完后适当展示、指导。读

18、书汇报学生结合搜集的资料，班内召开“我心中的孔子和“我心中的老 子读书汇报会，从多方面介绍孔子和老子（鼓舞学生引用孔子的名言）。四、总结孔子、老子是我国的大思想家，他们创立的儒家学说，是中华传统文化的精华。2023三班级上册苏教版语文教案4一幅名扬中外的画：教学目标1、正确、流畅地朗读课文。2、对比画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画清 明上河图的历史价值。3、培育自学实力。教学重点通过阅读课文和视察画面，初步了解清明上河图的内容和艺 术价值，接着培育学生酷爱祖国传统文化的感情。教学难点对比画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解课文的叙述 依次。教学时间一课时教学过程：一、单元导入，揭题解题。1、师：这一单元我们已轻轻打开了中华传统文化的大门，走进 它，我们已经相识了一座了不得的古代建筑。今日，我们要来观赏一 幅名扬中外的古画。（板书课题）齐读课题。什么叫名扬中外？2、（课件观赏）说说自己的感受。