《登泰山记》 教学设计 高一语文必修上册(统编版2019).docx
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1、登泰山记教学设计教学目标1 .积累文言词句2 .赏析泰山日出的描写一、导入“登山则情满于山,观海则意溢于海。”上节课我们和苏轼一起游览了赤壁, 现在,让我们一起跟随姚鼐的脚步去登泰山,并悉心领悟其中的意趣。二、知人论世1 .姚鼐清代散文家。室名惜抱轩,人称惜抱先生。安徽桐城人。姚鼐继承方苞、刘 大楣、姚范的古文之学,成为桐城派散文的集大成者。著有惜抱轩全集,所 辑文总集古文辞类纂,世以为精当,流传很广。2 .文学常识桐城派:中国清代散文流派。创始人方苞。代表作家刘大楣和姚鼐。因方、 刘、姚都是安徽桐城人,世称桐城派。桐城派的文论,以义法为中心。方苞谓“义”, 即言有物,指文章的内容;“法”,即
2、言有序,指文章的形式。要求文章内容和形 式统一,古文当以“雅洁”为尚,反对俚俗和繁芜。刘大概发展了方苞关于“法”的 理论,进一步探求散文的艺术性,提出了“因声求气”说。姚鼐是桐城派的集大成 者,强调“义理、考证、文章”三者合一。方苞的狱中杂记左忠毅公逸事, 姚鼐的登泰山记等,都是代表作品。桐城派在清代文坛上影响极大。3 .泰山泰山,古称岱山,又称岱宗。位于山东省中部。主峰玉皇顶,海拔1532.8 米。泰山的南北面,各有一条大河。南面,有向西流走的汶水;北面,有向东流 去的济水。泰山的最高处是日观峰。俗谓登泰山,指的是攀登它的主峰玉皇顶。玉皇顶则位于泰安市城北,古称 东岳。泰山雄伟壮丽,气势磅礴
3、,有拔地通天之势,擎天捧日之姿,历来有“五 岳独尊”之誉。泰山自然景观独步天下,旭日东升、晚霞夕照、黄河玉带、云海 玉盘被称为泰山四绝。泰山受到历代帝王的尊崇,把它当作江山永固的象征;泰 山受到历代文人的礼赞,山上留有上千处题咏刻石,泰山是我国文化艺术的宝库。杜甫有诗“会当凌绝顶,一览众山小”,登泰山极顶,能识尽泰山真面目,无 限风光尽眼收。三、积累文言词句“言”的教学活动一、朗读课文,读准字音和句读。活动二、翻译课文,积累文言词句1 .结合课文注释或查古汉语词典,自己翻译课文,要求字字落实。2 .以小组为单位,交流翻译中不会的词句。3 .检查并积累重点词句积累重点文言词语检查并积累课文中加点
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