2023下中学综合素质真题(附答案).docx

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1、2023年下半年全国老师资格考试综合素养（中学）真题及解析（完整版）留意事项：1、考试时间为120分钟，满分为150分2、请按规定在答题卡上填涂，作答，在试卷上作答无效，不与评分。一、单填选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应 题目的答案字母按要求涂黑。错选，多选或未选均无分。1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生敬作业过程中的一些好玩的，特殊的现 象，并据此分析学生在完成作业中的心理变更，然后再将自己的推断结果作为设计、布置、 批改和反馈作业的重要依依据，从学生观的角度分析，该老师的做法（）A.留意了

2、学生发展的差异性B.发挥了教学的专业自主性C.留意了学生发展的主体性D.提升了布置作业的有效性答案：Ao2 .关于图I反映的情形，正确的说法是（）A.忽视了学生的智力发展B.忽视了学生的全面发展C.忽视了学生的主动发展D.忽视了学生的特性发展答案：B3 .桂老师特地找朱松谈话,告知他：“你这段时间虽然学习效果不太好，但比以前刻苦多 了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。”桂老师的做法（）“葛华虽然还在生气，但泥是很快接过作本发了下去，于老师又时全班同学说：“才葛 华虽然和别人闹了点小冲突，可是他为了不影响上课，偷快地帮助我们发作业，这很好！我 信任他下课后会正确处理这件事的。”葛华听到老住的

3、奉扬，转为喜，上课也特别仔细下课 后，于老师请李强帮他把教具拿回办公室，趁机问明白事务发生过程，听完李强的诉说，于 老师地对他说：“虽然双方都有责任，但打人给别人造成了损害，假如是你被打了，你会感觉怎样？我 们已经是中学生了，要学会用自己的才智，友好地解决与他人的冲突，老师信任你会处理好 这件事的。”之后，李强主动找葛华致歉，两人重归于好。问题：请结合材料，从老师职业道德的角度，评析于老师的教化行为。（14分）31 .参考答案该老师的做法是恰当的，符合了老师职业道德规范的相关要求，值得我们提倡与学习。首先，老师职业道德规范要求老师要关爱学生，关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同 等公正的对待学生

4、，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济，不体罚或变相体罚学生。其次，老师职业道德规范要求老师要教书育人，遵循教化规律，实施素养教化，谆谆教 导，因材施教，培育学生良好品德，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。总之，于老师的行为符合了老师职业道德规范的相关要求，是合理的，值得我们学习。32、材料：中国古典文学很擅长用意象表达作者的思想情感。特殊是古典诗词,利用意象传神达意。 是诗人的一项重要的艺术手法。历代不乏这方面的大家高手。例如李白亿秦筋-箫声咽 被后人誉为怀古城史诗中无与伦比的典范之作”。这首词运用意象体现作者的所感、所思、 所想时，可谓驾轻就熟、出神入化，达到了炉火纯青的程度。作

5、者选择的几个意象，原本 有些风马牛不相及，但在作者的大手笔中，不仅活了起来，还一脉相承为一首千古绝唱：箫声咽，秦城梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，陵伤别。乐游原上清秋节，成阳古道音 尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。不难看出，这首词中有十个意象，萧声、秦城、秦横月、柳色、满陵、乐游原、减阳古 道、西风、残照、汉家陵阙。困绕看这些意象，几幅朝气盎然的画面，随着深夜的蒸声渐次 出现出来。现代学者浦江清在其词的讲解一文中认为，李白的这首忆秦窘声咽 足“几幅长安素描的合订本”，所谓“合订本”，明显意指词中的画面都是“独立成篇的”， 看上去这是事实。然而每吟诵这首第声咽“秦楼月”的悲苦幽中，总是升起一股荡

6、尽千 古风尘的洁气，将词中画面一气可成为色调浓烈的悲剧，从而使人并不觉得那些画面足支离 散乱的，甚至并不感到它们是“独立成篇的”，那些画面在读者的心神体会中，成为一个密 不行分的有机整体，所谓“素描的合订本”中的合订，其实是一种血肉相连的内在联系，这 种内在联系是审美的结果。也就是说，词中的十个意象，实质上是作者“阅尽人间春色”后 的怀古伤今中的审美选择。没有崇高的审美情操，没有敏锐的审美推断及娴熟的文学技巧, 是不行能有这种恰到好处的意象选择的。这是只有李白这样的大诗人才有的天才的艺术想象 的结果。诗词家常说，意象选择是诗词创作的主要方法。然而意象选择的原则是什么换言之，是 什么指导了意象选

7、择？从忆秦城，萧声咽中可以着出，作者选择的十个意象能在一首小 令中得到淋漓尽致的体现。诚然，这里的思想不是理性思索的结器，而是善燃于外界产生的 浮想联翩中的看法。母宁说，一个心智正常的人，这种“看法”绝无可能前后冲突，而是一 以贯之的。这种一以贯之的“看法”，才是忆秦娥第声唱中十个意象之间内在联系的 灵魂。也就是说，唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。严格说没有思想的主导，则不会 有正确的意象选择，整篇诗词创作也就失敷了。李白之所以能在忆秦嫩.柔声唱中将十 个意象完备无缺的排列组合成一首意义深远，气概磅薄的精彩好词，主要得力于他那气贯古 今的思想。说实在的，忆秦耦策声唱中的十个意象，在一般人那

8、里，都是司空见惯的 平常词，但这些平常物在李白思想的驾驭中，都有了非同寻常的意义。都在思想的指挥下发 挥自身的“音阶”功用，汇成了一支既悲苦凄清又戚武卷凉的乐曲。（摘编自理工古典文学意象的示范（1）文章认为中国古典诗词意象选择的原则是什么？请简要概括。（4分）（2）请结合文章，对中国古典诗词意象是“合订本”这一特征予以分析。（10分）32 .参考答案（1）唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。（2）中国古典诗词意象是“合订本”，意指诗词中的画面都是“独立成篇”的，但是并 不让人觉得画面是支离散乱的，甚至并不感觉它们是“独立成篇的”。那些画面在读者的心 神体会中，成为一个密不行分的有机整体，其实是

9、一种血肉相连的内在联系。三、写作题（本答题1小题，50分）33、阅读下面的材料，按要求作文“木桶原理”认为，一个木桶能装多少水，取决于最短的那个板（图4）进来又有人提 出了 “新木桶原理”，认为当木桶倾料肯定角度后所能装的水，才是它的真正容量，也就是 说，木桶的长板越长，装的水越多。（图5）综合上述材料所引发的联想和燃悟，写一篇论说文。要求:用规范的现代汉语写作：角度自选，立意自定，标题自拟：不少于1000字。答题思路“新木桶理论”可以从几个方面来进行审题立意。一是从原有的“木桶理论”着眼于短 板，到“新木桶理论”，把木桶倾斜一下，就能得到一个新的结果，此时着眼的就是长板。 因此，这可以说，转

10、变一种思路，就能得到一个新的结果。这可以从“转变思路”“打破传 统思维”方面来立意，谈及“创新”思维也是可以的，但要从详细的“思路转变”上引到“创 新思维”的立意上来。二是可以从“短板”和“长板”的比方意来看，“短板”是指人的不足之处，“长板” 是指人的特长，因此，可以从“发挥人的特长”，“发扬人的优点”的角度进行立意，引导 教化方面就是顺理成章的了。从这两方面立意之后，选择其中一个立意，确定中心论点，然后对着中心论点问三个问 题：“是什么一为什么一怎么样”，然后就可以选择我们中公所设计的九种写作模式中的一 种进行思路和结构的构思。A.有利于激发朱松的学习动力B.不利于爱护学生的自尊心C.有利

11、于激发朱松的合作意识D.不利于发展学生的特性答案：Ao解析：有利于激发朱松的学习动力。4.青年老师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学语言都严格 仔细仿照特级老师李老师的做法，但教学效果仍旧不佳,导致王老师教学效果不佳的缘由不 包括（）A.王老师缺乏反思意识。B.王老师忽视学生的差异性C.王老师缺乏教学创新D.王老师缺乏恳切学习看法答案：Do5某中学非法招生获利80多万元。依据中华人民共和国教化法教化行政部门或其 他有关行政部”可以对该校实行的措施是（）。A.对干脆负责的主管人员追究民事责任B.责令其退回所招学生并退还所收费用C.对其他干脆责任人员处以罚款D.没收其非法所得

12、的财物答案：Bo6、某中学规定，老师因体产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教的代课 费用。该学校的做法（）A不合法，侵扰了老师享受国家规定的福利待遇的权利B.不合法，代课老师的工资应由学校自筹经费予以保障C.合法，学校享有对老师实施嘉奖或处分的权利D.合法，学校享有依据章程进行自主管理的权利答案：Ao解析：不合法，侵扰了老师享受国家规定的福利待遇的权利7、某足球学校是特地招收适龄儿童，少年进行足球特地调练的学校，依据中华人民 共和国义务教化法对该学校自行对适龄儿童、少年实施义务教化具有审批权的主体是（ ）A.市级人民政府B.市级人民政府教自行政部门C.县级人民政府D.县级人民政府教自

13、行政部。答案：D。8、为防止学生受到网络损害,班主任李老师要求班上全部学生将手机上交接受检查，以 便刚好了解状况。李老师的这种做法（）A.合法，班主任对学生有管教权B.合法，班主任对学生有监护权C.不合法，侵扰了学生的隐私权D.不合法，侵扰了学生的财产权。答案：Co9、人民法院依法对14岁的赵某涉嫌违法犯罪案件进行审理，依据中华人民共和国 预防未成年人犯罪法对于这一类型的案件（）A. 一律不公开审理B. 一般不公开审理C.经人民政府批准可公开审理D.经检察机关批准可公开审理答案：Ao10.学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，导致武 某坐下时重重摔在地上。后经医院检

14、查发觉其尾椎骨裂，须要长期治疗。在这起事故中，应 当担当相应法律责任的是（ ）A.陈某B.老师C.陈某和学校I）.陈某和李老师答案：Co11.依据中华人民共和国教化法学校及其他教化机构中的管理人员应当实行（）A.教学复制人员职务制度B.管理职员制度C.专业技术职务聘任制度D.教化职员制度答案：D12.中华人民共和国宪法规定，国家的法律监督机关是（）A.中华人民共和国人民检察院B.中华人民共和国监察委员会C.全国人民代表大会常务委员会D.中华人民共和国人民法院。答案：A13,始终受学生喜爱的韩老师每次板书后，习惯性的将剩余的粉笔头“潇洒地”倒戈教 室后面的垃圾桶，只要一投中就会引起学生啧啧赞扬，

15、此举被许多学生仿照，现已成为学生 们课后常玩的一个嬉戏-一“旋风粉笔”。这表明韩老师要留意（）A.加强职业归属感B.道德心里优化C.增加职业平安感D.道德行为内化答案：D14,初三（1）班的李凡考试成果始终不佳。班主任召开家长会时说：“我们班有几个李 凡这样的孩子，考试成果始终落在全班后面，他们今后的发展令人堪忧啊！”这位班主任的 做法A.不恰当。应当私下提示家长做好心理打算B.不恰当。应综合评价之后在与家长沟通C.恰当。能帮助家长正确预期检验孩子的发展D.恰当。能帮助李凡等学生精确定位自己答案：B15.高二（1）班的历史课上，杨老师与李军装生了语言冲突，双方争吵不下。杨老师便 把张军拉到班主

16、任办公室。班主任应当（）A.请政教处老师处理B.问清缘由再行处理C.先让张军致歉再了解缘由D.建议他们相互致歉握手言和答案：B16.上课时，程老师发觉后排的一名学生在偷偷吃零食，刚起先程老师没有理睬，但这 名学生吃了很长时间也没停下。程老师忍无可忍，便快速走到这名学生跟前，抢过零食扔出 窗外。程老师的做法（）A.恰当。体现老师的严格要求B.恰当。符合学习的管理规定C.不恰当。不应简洁粗暴处理问题D.不恰当。不应干预学生个人行为答案：C17.豆腐原产于中国，以它为原材料的菜肴，做法多种多样。“文思豆腐”是将松软脆 弱的豆腐切成毛发相细制作而成，以刀工坚持。下列菜系中，撞长制作“文思豆腐”的是（）

17、A鲁菜B.苏菜C.粤菜D.徽菜答案：B18 .望远镜的独创推动了近代天文学的发展。1609年，伽和利暗亲自制造和改进了望远 镜，并用来巡察填空。他的国籍是（）A.法国B.英国C.意大利D.奥地利答案：C19 .“二战”结束后，在亚洲和欧洲分别对主要战犯进行了审判，亚洲审判史称“东京 审判”，欧洲审判称为（）A. “伦教审判”B. “柏林审判”C. “细伦堡审判”D. “波茨坦审判”答案：C20 .战国时期，请候建的兼并斗争更演取烈，产生了多种外交、军事策略。下列人物中, 主见“远交近攻”策略的是（）A.孙斌B.苏秦C.张仪D.范雎答案：D21 .农历中的二十四节气，反映气候、物候的变更，用以指

18、导农事。下列节气中，白量 最长的是（）A.春分B.夏至C.秋分D.冬至答案：B22 . 972年，考古学家在发掘一座汉墓时发觉一具女尸，不尽千年不腐，而且各部位和 内脏器富的外形相当完整，各组织微小结构保存较好,为世所罕见，该基种的名称是（）A.满城汉墓B.狮子山汉墓C.西汉南越王墓D.马王堆汉墓答案：D23 .纪念卫国斗争成功70周年，俄罗斯2023年推出了依据同名小说改编的电影这 里的黎明静静静新版小说的作者是（）A.肖洛霍夫B.瓦西里耶夫C.法捷耶夫D.帕斯捷尔纳克答案：B24 .圈2的人像雕塑出自雕地狱之广,原是法国雕塑家奥古斯特，罗丹为巴黎 装饰艺术博物馆大门而作。此雕整后来被放大三

19、倍复制，称为独立作品，作品的通行名称是 （ ）A.诗人B.守门人C.晾望D.思想者答案：D25 .对图3的说明，下列选项中，不正确的是（）A.在肯定的试卷长度范围内，变更题量能够明显变更考试结果的程度。B.当试卷长度达到肯定程度后，增加题量不会明显变更考试结果的程度C.试卷题量少于80时，题量与信度正相关，题量越少考试的程度越低。D.当试卷长度达到某一极高的程度后，考试结果的信度也会达到极值1答案：Do26 . world中，要实现对文档中的文字进行“替换”，在默认设置下，首先选择的功能 菜单是（）A. “工具”B. “文件”C. “视图”D. “编辑”答案：Do27 .在excel工作表中，

20、单元格区域B3:E5所包含的单元格的个数是（）A. 11B. 12C. 13D. 14答案：Bo28 .找规律填数字是一一个很好玩的活动，特殊熬炼视察和思索实力。下列选选中，填 入数列“11,、55、187, 583、（） , 5335空缺处的数字，正确的是（）A. 1771B. 1772C. 1773D.1774答案：Ao29 .下列表述，与“以事实为依据，以法律为准绳”不属于同类判斯的是（）A.团队重更，平台也很重更要B.德看言行，学问看谈吐C.若想人不知，除非己莫为D.善人必勤俭，恶人必奢华答案：Co二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问 题。30、材

21、料：陈老师在语文教学中，总是先让学生日明确学习目标，然后提出问题，让学生围线问各 自探究并在小组内进行沟通。大家都解决不了的问题，就由陈老师讲解，一学期下来，许多 学生觉得不但收获了学问，解决问题的实力也增加了。当然，陈老师也会遇到一些“意外”状况，有的同学老是找不到学习的方法，也不情愿 发言，习惯当听众，王接就是这样的孩子，陈老师有一次点名让王春发言，王春站起来惊 慌得面红耳赤，陈老师示意王春坐下，课后，防老师把王春叫到办公室说：“你既然不情愿 在班上公开讲，那我们就私下聊吧，现在能有我们两人，你就补上你的课程发言吧。”在 陈老师的多次激励下，王春渐渐克服了害怕，也敢上台发言了。作为班主任，

22、陈老师号召学生扩大阅读面，他给学生举荐了许多书目，包括古今中外的 文学名著，也包括科技史，通俗哲学读物，成功者的励志故事他还常常组织学生沟通阅 读体会，一学期下来，学生的视野明显开闻了，学问面也明显扩宽了。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析陈老师的能法。（14分）30 .参考答案陈老师的行为是恰当的，符合了 “以人为本”的学生观，是值得提倡的。首先，学生是发展的人。其次，学生是独特的人。总之，作为一名老师，我们要努力践行“以人为本”的学生观，促进每一位学生的健康 成长。31、材料：葛华和李强在课间因为一件小事吵架，葛华挨了两举，刚要还手，上课铃响了，李强快 速跑进教室，葛华觉得吃了亏，怒不行遏，他站在教室门口指着李强太声叫嚷：“有本领你 给我出来，我非把你摸扁不行！ ”此时，正好未上数学课的于老件看到了这一幕，于老师 愣了一下，立刻亲善地对葛毕说“葛毕，你看老师拿了这么多作本。你能帮老师发给同学们 吗？