2023五年级下学期英语教师工作总结.docx

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1、2023五年级下学期英语老师工作总结光阴飞逝，一挤眼时间就过去了，回首这段时间的教学历程，我们收 获了成长和感动，来总结过去，展望将来，写一份教学总结吧。那么 今日我在这里给大家整理一下2023五年级下学期英语老师工作总结, 我们一起看看吧！2023五年级下学期英语老师工作总结1本学期是我担当小学五年级的英语教学工作。在本学期的教学中, 我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的 五个环节，课前谨慎备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力 实施课堂改革，踊跃探究小学英语快乐课堂;在备课中，我谨慎探究 教材，力求精确把握重点，难点，并留意参阅各种资料，制定符合学 生认知规律的

2、教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教前教 后都做谨慎反思，不断归纳总结以提高教学水平。努力实施课堂改革，踊跃探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语 教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，造就学生学习英语的踊跃 性，使他们树立学习英语的自信念，同时造就学生必需的语感和良好 的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎 样创设良好的学习气氛、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要 一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：一、谨慎备课、面对全体授课小组合作学习也造就了学生的竞争意识。在语篇学习或问题探究 方面，学生通过竞争与合作学习能刚好体验到成功的快乐和集体荣誉 感，

3、从而提高了成就期望，激发并增加了学习动机，促进了学习主动 性的开展，从被动的“要我学!向主动的“我要学!转化。合理的评价， 能激发各组奋勇争先的踊跃性，形成组间明争暗赛的竞争局面，增加 学生个人进取向上的竞争意识，也使每个学生都有竞争对象，有追逐 的目标，使学生始终处于竞争状态中，不断强化竞争意识。既造就了 学生的团队精神，又挖掘了个体学习潜能，在小组遇到问题的过程中 能相互交往，踊跃的相互支持、协作，小组成员能踊跃担当在完成共 同任务中个人的责任，能最大限度的发挥他们的组织才能和协调实力, 能够造就学生的合作精神。当然在教学中还存在着很多的困惑。如何让学生进一步端正学习 英语的看法，如何落实

4、学生的笔头练习与笔试接轨，让学生能按大纲 要求切实完成重点词汇的听说认读和句型的“四会要求。因此我会弥 补自己的缺乏，争取迈上一个新的台阶，真正实现老师的自身价值。2023五年级下学期英语老师工作总结5这学期，我接着担当小学五年级英语教学工作。从各个方面造就 孩子的英语学习爱好，利用一切时机，熬炼孩子的听说实力。在完成 教学任务的根底上的工作，拓展学生的学问面，以下是我一年来的教 学总结.一、把握教材，驾驭重点，突破难点 在课前参与日常对话练习，每个人都有时机参与，熬炼其他学生 的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;参与，比 比读读的游戏，把归类单词遵照学生的记忆遗忘规律重复出现

5、，淡化 重点。把讲课的时间压缩到十五分钟，把课堂真正的还给学生。引导 学生在玩中学习，在唱中学习，在体验成功中学习，人人都是小老师， 人人都是好学生。二、了解学生，讲求方法，丰富课堂在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由 于学生的驾驭状况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习爱好也 不同，有的学生是视觉行的，宠爱通过漂亮的图片和实物来学习;有 的学生是听觉型的，宠爱在有韵律的音乐中学习。因此对于一样内容, 就须要设计不同的练习形式。目的是照看更多的学生。英语作为一门外语言，须要多应运。为此，早读时，我早早到教 室布置读的内容，谨慎辅导。通过让好学生领读，其他学生用谨慎的 看法

6、去读，去认，去记的方法。通过加分，公开表扬等，不放松属于 自己英语课堂的每一分钟。三、多种评价，激趣乐学，自主学习运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面， 学习效果的评价，学习看法的评价，学习方法的评价，合作实力的评 价;评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价， 让优等学生在看到自己成果的同时感到自己的缺乏;让学困生在感到 自己缺乏的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的时机。四、大英语观，终身学习，每天受益英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的应当是学生的终生 开展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。学生最终 学会学习英语，能够持续的保持学习

7、英语的爱好，不管升入哪一级照 旧可以独立的进展学习，才是英语教化的最终的成功。我们假如只留意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要 的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容无视的。 在教授学生学问的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学 生每天收到的最大的好处。诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些学生的不 谨慎而迁怒其他学生，会因为没有到达自己志向的教学效果而不能刚 好的调空自己的心情以至于影响教学的进程。坚信还有很多的缺乏盼 望大家能给我宝贵的看法和建议。五、学生进步方面1、让学生在听力中感知新语言。学生的听力实力提高了，能依 据听到的内容做出正确判定，而且

8、养成了同学之间谨慎倾听的好习惯。2、学生能够而且乐于沟通更多自己的信息。3、能认读所学词语，并能依据拼读的规律，读出简洁的单词;能 正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简洁的故事或小短文， 逐步造就按意群阅读的习惯。4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话。能根本正确地运用大小写字母和标点符号。六、存在问题及改良措施很多学生对英语没有爱好，没有到达教学要求。在下学期的教学中，为其特地制定可行准备，让其一步步走上来。2023五年级下学期英语老师工作总结在教学中，谨慎备课，谨慎阅读各种教科参考书，谨慎编写好教 案制定好教学准备，依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的经 验，不断地加以改善修

9、改;在传授学生学问时，不厌其烦，耐性教化 学生，还耐性地辅导学生复习遗漏学问;在传授学生学问的同时，并 对他们进展思想教化，教化优生帮助后进生。二、在教学中1、经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有 的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名, 叫学生回答下列问题。2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部一样，我留 意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，阅历挑 战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。力求自己的语音、语调、 语言标准和精确，并依据不同根底的学生我就调整语速的快慢。总之一学期以来，勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传 授给学

10、生各种英语会话学问，努力开发快乐课堂，取得了必需的成效, 学生的成果也有了提高。诚然，在教学工作中，自身尚有缺乏之处， 还需接着努力提高自身的实力。寄望于下一学年度为提高我校学生的 整体水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养教化的开展作更大的 努力。2023五年级下学期英语老师工作总结2本学期我担当五年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学 的五个环节，课前谨慎备课，做到既备教材，又备学生，因材施教, 努力实施课堂改革，踊跃探究小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中, 怎样创设良好的学习气氛、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重 要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：一、谨慎备课、面对

11、全体授课在教学中，谨慎备课，谨慎阅读各种教科参考书，结合自己的教 学经验与学生的学习状况，谨慎编写好教案制定好教学准备，并不断 地加以改善修改。在传授学生学问的同时，关怀疼惜学生，特殊是差 生，课堂密切留意他们，教化他们求学勿半途而废。在思想教化的同 时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问，使他们的学习成果跟上班里的 其他同学，帮助他们树立学好各门学问的信念。二、在课堂教学中1、在课堂上，谨慎授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、 手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激 发学生的学习爱好。鼓舞学生大胆质疑，留意以学生为主体、老师为 导的教学方法，充分调动学生的学习踊跃性。学生有

12、疑难和不懂读的 地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂, 懂了会用。2、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体 地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析，针对个别学生 的作业还接受面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大 大提高了教学质量。3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲 及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、在辅导学生方面首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视 皆是。因而对占相对多数的中差生，我留意帮助他们找到优、缺点， 以发扬优点，克制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子， 厌恶、责

13、骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主， 也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以 情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄， 做到言出必行;其次做到承受，即能感受差生在学习过程中的各种心 理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和 指责等，信任中差生，鼓舞他们自由探讨;最终做到理解二字，即通 过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地承受他们，因 此促进了中差生不同程度的进步。2023五年级下学期英语老师工作总结3本学期我担当五年级的英语教学工作。在教学工作中，我坚持以 谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神要

14、求自己，谨慎学习 教化理念，深化探究教法，虚心向前辈学习，时刻以提高学生的语言 运用实力和为学生今后语言开展奠定根底作为目标。一个学期的努力, 我在获得了一些教学经验的同时，也深刻地相识到自己在教学中仍有 很多需提高和改良的地方，以下是本学期我的教学状况总结。、谨慎备课，面对全体授课有教者势必有学者，学生是被教的主体。众所周知，要想切实贯 彻素养教化的要求，老师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学 生语言的运用供应真实的语境和缔造时机。因此，了解和分析学生状 况，有针对性地开展英语教学很重要。只有了解学生实际状况，实事 求是，具体问题具体分析，做到因材施教，才能对授课效果有干脆的 影响。因此

15、，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，谨慎 思索最适合学生的教学方法和手段。学生英语听、说的实力相对较弱, 在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学 生学习英语的爱好，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层 次学生的须要。这就是教化学中提到的备教法的同时要备学生，我 在自己教学实践中亲身体会到了这一点。二、在课堂教学中，活泼气氛，激励学生主动思索问题，参与活 动实践证明，老师不但要充分地备课并有效地调动学生的踊跃性, 同时还要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆 影响课堂教学，因此在课上必须要设法让学生全身心投入。而英语又 是一门外语，对学生而言

16、，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教 好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。因此，上课 内容丰富、教态自然，讲课生动、难易适中，自然就能够吸引住学生。 例如，我会尽量多介绍一些有关英美国家的文化学问、生活故事，为 学生学习英语供应动力和激情。另外，我还留意结合现实生活中的现 象多方面、多角度地造就学生良好的品德和高尚的人格。但回看自己 的授课，我感到有点惭愧，因为有时我并不能很好地做到这点。当学 生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这 带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以 致影响教学效果。我以后必需努力克制，探究方法，接受有力方法解

17、决当中困难。三、课后用爱心浇灌学生英语是语言。因此除了课堂效果之外,还须要让学生多读、多讲、 多练。为此，在早读时，我下班了解状况，发觉问题刚好解决;课后 发觉作业问题刚好讲解，让学生刚好消化。在班里优生不多，中差生 却俯视皆是的状况，在不断学习中学生两极分化现象不断扩大，紧要 影响了班内的学习风气。为此，我制定了具体的准备和目标，对这局 部同学进展有准备的辅导。首先，帮助他们找出优、缺点，以发扬优 点，克制缺点;其次是以平常心对待。差生也是孩子，厌恶、责骂只 能适得其反,他们应享有同样的同等和民主，因此,我做到以情动人： 首先做到“真诚二字，即我在学生面前做到言出必行;其次做到承受, 即能感

18、受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任中差生，鼓 舞他们自由探讨;最终做到“理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由 于我能理解他们，承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和开 展。四、在教研方面，踊跃参与，博取众长平常，我抓住时机，多听优秀老师的课，从中吸取教学经验，取 长补短，提高自己的教学业务水平;谨慎学习探究教学理论，新课程 标准、理念，有针对性地应用于教学活动当中;踊跃协作我校英语组 有关课题的探究工作。五、努力总结和发觉问题，刚好调整教学策略当然，在实际教学过程中，我还应踊跃实践，不断探究，针对实 际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，谨慎思索，不断摸 索。如：我发觉学生

19、的语言运用实力不够强，所以在以后的教学中要 加强学生这方面的训练，力争让学生轻松学习，娴熟驾驭。一学期的教学工作自己收获良多：领导的信任，使我精力足够; 同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增。在今后的 工作中，我会努力填补自己教学中的缺乏，接着多问、多想，多与其 他老师沟通工作经验，相互协作、学习，争取更大的进步。2023五年级下学期英语老师工作总结4挤眼间，这学期即将完毕，回忆本学期的教学工作，我深深地感 到教小学英语的难与累。本学期，我努力探究生本教化与我校领袖儿 童教化的对接问题以及潜心探究创境引题、先学后教、反应展示 三模小组化教学模式，造就学生学习英语的爱好，激发学生学

20、习英语 的踊跃性，使他们树立学习英语的自信念，同时造就学生必需的语感 和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。下面结合本学期 教学实践总结如下：一、谨慎备课，面对全体教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备学生，备教 具，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和 踊跃性，我们常说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费 心机。备课充分，能调动学生的踊跃性，上课效果就好。我们的英 语课要准备很多东西，有课件，单词图片及卡片，有音频还要有视频 资料，一节课用的教具须要几节课准备，光这还不够，还要有驾驭课 堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学效率。

21、 因此上课必须要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上 课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照看全部就自然 能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感到一 种和谐气氛。这样，授课就事半功倍。当然也有学生违反纪律时，我 的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲 击,发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制， 多找学困生交心、谈心，关爱学生，和他们拉近距离，不厌其烦，耐 性辅导，并教化优生帮助后进生，鼓舞优生课后帮助后进生。二、听说领先，践行三模教学模式小学生主要是以听、说为主，旨在激发学生学习英语的爱好。爱 好是最好的老师，俗话

22、说“亲其师，信其道，学生一旦对英语产生了 爱好，就有了学习的欲望和动力，就能踊跃主动地参与学习。语言学 是特殊枯燥的，没有语言情境的创设是不行的。在教学中我运用实物 教具，手势语言等方法来启发教化学生，教学生做游戏，唱英语歌曲 等来激发学生学习的爱好，鼓舞学生大胆发问，留意师生互动，造就 师生感情，充分调动学生的学习踊跃性。同时也借助教室里的电子黑 板进展创境，集声像动画与一体，引导学生进展听、说练习，有了集 声像、文字于一体的课件，上起课来老师教得轻松，学生学得也轻松、 快乐。课堂上学生的留意力很集中，学习效果自然也很好。在先学后 教局部让学生看课件，听读音，让学生效仿，在此根底上，老师再矫

23、 正，充分表达先学后教的教化思想。还发挥英语歌曲、自编chant. 游戏竞赛以及小组竞争活动来激趣，让学生在愉悦的气氛中，通过多 种活动来操练重点单词和句型，突破教学重难点，并在教学过程中始 终贯穿对学生的形成性评价。三、小组合作，全员参与一年多的小组合作实践，我们积累了一些经验。在开展小组合作 学习的过程中，我们阅历了组建小组、分工负责、学会沟通、学会展 示的过程，小组成员之间可通过面对面的互动沟通来运用语言，提高 学问和技能。小组合作学习使每个学生在原来的根底上，各自都得到 开展，学生在小组学习中能选择一个与自己实力水平适当的角色参与 沟通和探讨，在学习活动中相互帮助，共同提高，学问和情感都得到 开展。学生学会了小组合作，探讨解决问题也增加了小组合力。学生 在小组合作学习英语语言的时候，他们的自主空间得以拓宽，他们敢 想、敢做、敢说，学生的自主程度得以提高。小组合作学习在课堂上也起到操练语言，有目的地实践语言工程 的作用，从而到达当堂稳固的效果。通过老师设置的与课文和学生实 际相关的交际情景，学生能通过小组活动进展大量的操练，加深对语 言形式和意义的理解，从而使“言语技能到“运用语言进展交际的开 展成为自然和可能。