2023中班语言教案范文多篇.docx

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1、2023中班语言教案范文多篇学习表演故事中某一角色的动作、语言。下面是由为大家整理 的中班语言教案，欢迎大家阅读参考！中班语言教案危急的桥老师展示了危急桥的图片，通过提问激发孩子们把故事和主子 公的心理联系起来，然后呈现故事。问题:小猪的推移，这次他们看到了什么?我们为什么要挂这 个“禁止过桥，的牌子呢?你觉得小猪会通过吗?小猪过桥时发生了什么? 让我们一起来看看结果。场景3:钻木桶当老师讲故事时，他展示桶的图片，让孩子们猜故事的情节和 结果。问题:九只小猪接着。他们突然闻到了香味。这种香味来自哪里?大蜜蜂桶旁边写着 什么?这次猪会做什么？小猪进入木桶，滚下山坡。你认为结果会怎样？3 .拓展理

2、解:运用提问和沟通的形式，拓展幼儿对故事的理解。问题:九只小猪去了哪里?你看到了什么？在同样的地方，这些“ 不是什么意思呢9只小猪将接着旅行。他们一路上会看到“不，的标记吗?他们会怎么做?请探讨并交换看法。场景4:过桥小猪接着说，他们看到了什么？怎么办呢？4 .请尽情观赏这个故事5 .引导幼儿阅读小故事书，自由讲故事，老师和幼儿一起讲 故事。活动延长:请留意四周环境中的警示标记，并在生活中遵守。活动来源:我们班的小挚友对公园里“疼惜环境的招牌很感爱 好。他们问老师他们写了什么。与此同时，当他们在五一假期旅行中 看到一些被禁止的招牌时，他们回到课堂上也会相互探讨。依据他们 的爱好和日常生活、他们

3、选择了九只小猪的旅程的故事。通过讲解 并描述九只小猪在旅途中的经验，在开发语言潜能的同时、让孩子初 步相识到应当听从他人的忠告，遵守规则，养成良好的习惯。活动目标1 .能够大胆地想象故事，情愿表达自己的想法。2 .理解故事材料，感受倾听他人的好建议和遵守规则的重要 性。3 .能够讲故事。环境和材料1 .视察和收集生活中被禁止的标记。2 .大型轴向图片，每个孩子都有一套小故事书。幼儿园中级班语言教学安排(2):幼儿园初中语文教学安排：丑小鸭活动目标：1 .对安静地听童话故事感爱好。2 . 了解天鹅的外貌特征和生活习性，了解鸟类是人类的好挚 友。3 .能够怜悯他人，关怀他人，用语言表达自己的愿望。

4、活动打算：1 .丑小鸭的故事海报，天鹅的图片信息。2 .天鹅的音乐磁带。活动过程：一、状况介绍播放“天鹅音乐，孩子们跟着音乐仿照鸟儿的动作。你刚才仿照的是什么鸟?它是什么样子的？少年:我仿照燕子。它的嘴很尖，尾巴像剪刀。杨:我在仿照一只老鹰。它的嘴里有一个钩子。杨:我仿照的是（激发孩子学习爱好）二世。观赏丑小鸭的故事1 .出示丑小鸭的图片，并问孩子:这是谁?什么样的故事？杨:这是一只小鸭。它找不到妈妈了。小鸭子:小鸭要出去玩了2 .孩子们完全喜爱这个故事。3 .孩子们相互谈论故事中的内容。4 .老师向孩子们介绍安徒生和他的童话故事。（孩子们可以完全享受这个故事，对童话的意义和素材有初步 的了解

5、）部分升值1 .利用挂图来观赏这个故事的各个部分。2 .引导幼儿探讨：（1）为什么故事中的小鸭子被称为丑小鸭？杨:因为他长得丑。小鸭子:因为它和其他小鸭子不一样。它兴奋起先它的生活吗？年轻的:不兴奋。丑小鸭经验了什么危急？杨:差点被猎人用枪打死。杨:差点冻死在湖里它的幻想实现了吗？年轻人:是的。杨:它变成了一只漂亮的天鹅。假如你看到一只丑小鸭，你会怎么做？杨:我会玩的。我要给它一些好吃的东西。我会和它做挚友（引导幼儿进一步了解故事的主要信息，激发幼儿对他人的怜悯和爱心）中班语言教案活动目标：1、视察动物的明显特征，理解诗歌内容。2、感受诗歌中的稚拙美。3、感受人与动物和谐相处的奇妙情感。活动重

6、点：理解、驾驭诗歌的内容。活动打算：PPT课件活动过程：一、创设森林情景，激发幼儿学习爱好，初步感知诗歌的内容。1、活动导入师:小挚友们，今日老师要带你们去大森林里玩，你们想去吗?幼:想。师:好，坐上我们的大巴车动身吧!（出示大巴车图片，点击喇叭, 绕教室一圈，坐下，音乐停）2、出示小动物，感知诗歌内容。（出示大巴车停在森林图片）师:大森林到啦!森林里的景色真美啊!森林是谁的家啊？幼:小动物的家。师:小动物们都藏在哪儿呢?我们一起找找看。是谁躲在这里呢?（出示幻灯片，单击显示小象）幼:小象。师:哦!原来是小象!小挚友跟小象打个招呼幼:小象，你好。小象:小挚友们好。师:小象有一个长鼻子，小挚友来

7、跟小象握握手。让我们来看 看小象的长鼻子有什么作用。出示PPT（小挚友边看图边回答）师:小挚友说的都很棒。哦!原来啊!小象的鼻子还有这么多的用 处呢！师:小挚友想不想做一只能干的小象啊？幼:想。师:让我们一起来学一学小象的长鼻子。我们现在都是小象了， 可以两只小象用鼻子和鼻子握握手。（出示两只小象握手图片乂请幼儿 跟老师边说边做“望见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子握握手， 的动作。（出示PPT）师:好，我们已经跟小象握握手了，做了好挚友了，我们不打 搅小象了，跟小象说再见吧！幼:小象，再见。3、接着找小动物，感知诗歌的内容师:森林里还臧着什么小动物呢?（出示PPT）幼:小猴师:好，请你跟小

8、猴打个招呼吧。幼:小猴，你好。小猴:小挚友们好。师:小挚友们喜爱小猴吗?你喜爱小猴什么？幼：师:小猴的尾巴可以干什么呢?让我们一起来看一看吧!（出示 PPT）看这两只小猴又在干什么呢？幼：师:小挚友们真棒！师:原来这两只小猴在拉勾啊！师:我们来学学长尾巴的小猴和其他的小猴来拉拉勾，可以两 只小猴用尾巴和尾巴拉拉勾。请幼儿跟老师边说边做“望见小猴，我 想有条长尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾的动作）师:好，我们跟小猴已经拉拉勾了，做了好挚友了，我们跟小 猴说再见吧！幼:小猴,再见。4、接着出示小动物，感知诗歌的内容。师:小挚友们，你们看，哪个动物朝我们看过来啦?（出示PPT。） 幼:长颈鹿！师:小挚友们

9、，长颈鹿长得好高呀，颈项一伸可以吃到很高的师:假如你们有这样的长颈项，你们会做什么？幼:。师:小挚友们回答的真好！师:（出示最终一幅PPT）小挚友看这两只长颈鹿它们在用劲的干 嘛啊（做拔河的动作）幼:。师:小挚友想不想和长颈鹿拔拔河呀？幼:想。师:那就请小挚友跟老师说一遍望见长颈鹿，我想有个长颈项, 和长颈鹿用颈项拔拔河。（请幼儿跟老师边说边做拔拔河的动作）师:好，我们跟好挚友长颈鹿说再见吧！幼:长颈鹿，再见。二、观赏、理解诗歌，并表演诗歌。1、师:刚才我们小挚友在大森林里面遇见了 3只小动物，还记 得是哪3只吗?（幼儿说）有一首诗歌，写的就是刚刚我们在大森林里发 生的事情，名字叫我想。2、老师示范朗诵一遍。（出示PPT）3、师幼一起朗诵2-3遍，边朗诵边做握握手拉拉勾拔拔河的 动作。三、活动结束部分。师:今日小挚友们和小动物们玩的快乐吗?幼:快乐！师:小动物们也很快乐!现在你们与小动物们成了好挚友了，可 要爱护它们啊!不要让它们受到损害!好不好？幼:好!师:小挚友们，让我们兴奋奋兴地回家吧！老师带小挚友们走出活动室。（播放音乐）附我想望见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子”握握手、望见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾望见长颈鹿，我想有个长颈项，和长颈鹿用颈项拔拔河。中班语言教案我想阳反思