幼儿园大班班级月总结范文集锦5篇.docx

《幼儿园大班班级月总结范文集锦5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班班级月总结范文集锦5篇.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班班级月总结范文集锦5篇幼儿园大班班级月总结1时间过得飞快，不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业 进入小学了，回顾一学期的工作，大班本学期的教学工作在 我们年段6名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。 在领导和同事们的指导、帮助下，全体教师在工作上始终如 一、认认真真、扎扎实实，以“纲要”精神为指导，围绕创 “弘扬民俗文化精神”，开展了多种形式的教科研活动，切 实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作汇报如下：一、团结协作，积极投入教育教学工作，体现各班教育 特色.1、开展师徒结对活动。我们年段有3个班级，有青年教师。基于培养青年教师, 为让新教师快速成长的要求。我们开展了师徒结对

2、活动。指 导新教师设计教案、试教。并在幼儿园全体教师面前上公开 课。在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。2、团结协作、争创成绩进步，睡觉也乖了，自己睡着的；今天谁情绪不太好，情绪 有些浮躁等等，让家长在第一时间知道孩子在园的情况；如 果是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了，我会利用放 学后的时间单独和家长谈谈，找找是什么原因，家里的，幼 儿园的，或是和小朋友之间的，然后将孩子叫到身边，和家 长一起语重心长的说说这样做好吗？你有什么话就对我们 说，这次错了没有关系，下次遇到同样的问题应该怎样去面 对，怎样去处理.，让孩子感受到老师不是在告他的状，也不 是批评他，而是在帮助他，还是很喜欢他

3、的，你是好孩子。六、安全工作方面安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的 玩，他们的天性的好动。我们面对的是一群四、五岁的孩子，年龄小，控制力差, 安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们 就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过 各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩 子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什 么。把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它 们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地 方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师 与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制。孩子们经常喜 欢在大型玩具附

4、近玩，经过长期教育，孩子们知道了玩大型 玩具时应该注意的一些问题：如：不能推、挤、拉，不能钻 到下面去，要在老师的注意下玩等等。孩子们也经常去拍皮 球，知道不将皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的头等等。 每周一中午我们给幼儿剪指甲一次，避免抓破其他孩子的 脸。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友 总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把 小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险, 于是，我们耐心细致地教会孩子正确的搬法。七、存在不足1、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜， 在收拾玩具和书籍时，不能主动将其放回原处，并有随地乱 扔、乱撕的现象。2、已经是

5、大班的孩子在自主活动能力还缺乏，喜欢在 活动室跑来跑去。自主活动能力在今后教育中还需进一步加 强。一学年的成绩是有的，但不足也是存在的。从事幼教工 作不到二十几年，是一位老教师在新的理念还进一步学习， 研究做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标。今 后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力，我应该 以身作则，身体力行，严格要求自己。我相信“精诚所致， 金石为开”。幼儿园大班班级月总结3一、对幼儿进行了操作习惯的培养1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎 样爱惜书。2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。我班经过一学期

6、的强化训练，孩子们已熟练的掌握了学 具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。二、游戏式的教学活动在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。 以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题” 的能力为主旨，活动以“游戏式数学”的精神为主轴，增强 数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学 的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，建构完 整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和良好品质。特别是在本期的组合建构篇活动中，孩子对变化万 千的方块学具非常感兴趣，我充分抓住孩子的兴趣，在教学 活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方 式，以“手、眼

7、、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼 儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、 组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作 活动，引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移, 形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的 多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中 学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己 解决问题的能力，奠定了一生都受用的基础。三、密切的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间 最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知 与学习，家长不仅不能缺席

8、或忽视，更该担负部分的责任。 所以在活动中我非常注重与家长沟通，争取家长的配合。让 家长参与孩子的学习，协助幼儿园共同构建孩子的心智与学 习能力发展欢迎您。本学期，孩子们完成的亲子手册我都认真的检查过, 孩子们在家长的协助下完成得非常好。可见，密切的家长工 作取得了一定的成效。四、取得的成果1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生 活的关系，能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有信心，并愿意努力克服数学 活动中的困难，相信自己的数学能力。3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的能力提高了，能用多想法、多方 法、多模式解决问题的能力，具有创造思考的能力

9、、逻辑推 理的能力，有探新的强烈愿望。5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。不断学习提高自身素质提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学 本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚 持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用 正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥 自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳 恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有 这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从 不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队 精神作用，团

10、结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中， 真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，教学工作推陈出新。教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来 说。家长是非常重视的。这一学期中，我们认真仔细地备好 每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新， 引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上，我们多方查阅 资料.，并与其他教师交流，保证知识的正确性。我们还仔细 了解每个孩子的性格特点及学习情况，针对他们不会的、掌 握不好的，加以辅导与练习。安全工作不容忽视生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们 要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提 高幼儿的安全意识及自我保护的

11、能力，并深入进行安全教育 及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防 安全意识，熟悉灭火、应急疏散安全常识，熟练掌握灭火、 疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本能力，增强 组织实施扑救初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能，建 设“平安校园”构建和-谐社会，创造安全的教育环境，在 市消防大队队长的亲临指导下，我园于20年12月11日下 午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参加消 防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅使大家能真学、 真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，熟练掌握了使 用灭火器的要领，增强了消防安全意识，还为保证幼儿园消 防安全奠定了坚实的基础，达到了

12、预期目的。配合园领导，完成各项任务本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌比赛中，我 们班的赵乙帆小朋友获得了 “小明星”的光荣称号，小组和 集体的都获得了不错的成绩，收到了领导和家长的好评；十 月的合唱比赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是 我们还是坚持完成了比赛，不管成绩怎样，我们都非常的高 兴；十二月是向家长汇报演出，虽然受到“甲流”的影响， 家长不能来参加，但是我相信孩子们的精彩表现家长们一定 感受的到。这每一项都是展示自己，表现幼儿的机会，我们班的三位教师互相配合，认真的完成好每一项任务。家长工作必不可少增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家访 活动和“家长接待日”活动中

13、，我同其他教师一道及时向家 长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况 时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况， 及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的 一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定 进步时，我们马上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿 能继续进步。今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希 望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合 理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿 的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现, 提出合理要求，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采 用多种方式，积极而有效地做

14、好家长工作，以取得他们的信 任和支持，共同教育好幼儿。幼儿园大班班级月总结4一、幼儿基本情况分析我班共有36名幼儿，男生少，女生多。通过大班上学 期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提 高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的 提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高， 走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作 能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快，但情 绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养，会用筷子 进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时 能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需

15、严格要求，保 持正直状态。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够 多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见, 但倾听能力要加强培养。从科学发展看，对自然现象比较感 兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现 象，对事物的特征观察有一定的顺序。从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数概 念，但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全 面、不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个幼儿发展不 够全面。从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加 大提高，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩 具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感 受、

16、欣赏美术作品的兴趣和表现力。从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有 效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级活动，但公 共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方 面还要严格要求，做事还需持久化。二、教育方面我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术 方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。 学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较 积极，但坐姿需加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁, 因此入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我和刘红梅 老师执教，俞老师负责配教。三位老师配合得十分默契，针 对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。1

17、、从幼儿的兴趣入手，带动家长，以小组教学和个别 教育相结合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间 有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来，为我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的 工作积极性和发掘她们的特长，更专心、更用心地投入幼儿 园工作，团结一致，出色完成各项任务。3、齐心协力、相互促进大班的全体教师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏 实，互相学习，互相促进，密切配合，以主人翁的态度对待 各项工作，形成了积极，团结，群策群力的良好风气，出色 的完成了各项工作。二、教育教学工作的开展。1、用环境说话。环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用 愈来愈受到大家的重

18、视。本学期我们继续探讨环境教育的问 题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿 的全面参与性。主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习 的新的教育理念。各班老师结合教学主题有计划，井然有序 的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参与 下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿 的参与，家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、探讨、幼儿活动注入新的力量，开拓幼儿视野。2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、 方法结合，提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动，让家 长和幼儿共同进行活动，如：与幼儿合影留念、珠算比赛等, 开展活动注重让幼儿动手操作，如：科学小实验

19、等活动。3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中， 我们为幼儿编了一个有趣的洗手歌，帮助幼儿掌握洗手的方 法。“搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转 转大拇指，最后抓痒痒J这个儿歌，让幼儿将手指、手背, 手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。孩子饭前便后，玩玩 具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。4、注重英语的运用，要求幼儿用英语向老师问早，喝 水、喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语， 坚持每天半个小时的英语复习时间，鼓励幼儿带领大家复习 英语。5、开展班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培养幼儿 语言表达能力和锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿参与进来，使 幼儿真正成为主人，孩

20、子们的上进心都有明显的提高。三、保育工作1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消 毒水泡手和锻炼和饭前便后洗手。2、每天坚持2小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身 体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富 多彩的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳 了，不少孩子学会了转呼啦圈。3、保证幼儿充足的睡眠，（12： 002： 20）提醒幼 儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，及时更换汗湿的衣服, 为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育老师为幼儿勤擦汗。4、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾 体弱儿童。5、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名 幼儿吃饱、吃好。

21、幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量, 我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿 细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩 子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。6、每日定时喂药，降低生病率。四、环境（包括物质环境和精神环境）1、营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，形成 良性循环，增强幼儿的自信心，培养创造能力。每周开展一 次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子 们都能大胆的上台，锻炼了胆量。开展十朵小红花换大红花 的活动，孩子们积极性高，情绪愉快，竞争意识较强。2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的 作品。活动室内也相应设有自然角

22、、昆虫盒等有关教育的环 境，孩子们通过自己的参与，对活动了解得较深入。我们注 意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、 贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既 使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很 生动直观的废物利用的环境教育。3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参与程度， 让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，配合教学。五、家长工作1、利用多种形式：家访、电话交流、便条、约谈、家 园联系本与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为 合作伙伴。2、经常邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的 意见。3、及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。

23、4、大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩 子生活，了解孩子全面发展的情况。5、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员，并经常地听 取意见，向家长宣传科学育儿的知识。六、班级财产保管我班无任何财产丢失情况。三人共同保管、记录。幼儿园大班班级月总结5大班是入小学一年级的过渡期，大班幼儿处于动作思 维、形象思维向抽象思维发展的阶段，抽象思维开始萌芽， 但仍以具体形象思维为主，因而教师在设计和组织活动时应 注意为幼儿创设蕴含数量关系的具体情景，提供具有典型意 义的操作材料，将物体的数量、形状特征、事物之间的数量 关系鲜明地凸现出来，帮助幼儿在具体情况和材料的支持下 理解抽象的数学知识。本期我担任幼儿

24、班大班的数学教学。 本班孩子们都很活跃、聪明，各有千秋。数学是一门提高幼 儿反应能力，加强思维敏捷的学科。本学期的数学主要内容 是：认识数字010； 10以内的分解组合和加减法；认识 正方形和长方形、圆形和椭圆形、三角形和梯形；学着根据 物品大小、颜色、形状等找到排列规律；复习相邻数、序数、 单数和双数；学会区分正方体、长方体、圆柱体以及球体； 150的计数。针对幼儿的情况，我采用多形式的具体教 学指导，其教学步骤适应性，针对性强，能支持幼儿的自主 学习和发展。教学活动大多以幼儿喜闻乐见的游戏和操作活 动呈现，体现引领幼儿在动手动脑的快乐情景中主动思考， 积极动口，愉快学习。这学期本班幼儿女孩

25、偏多，掌握程度也不一样，而且有 一些幼儿没有独立思考的能力较弱。不过大部分幼儿们思维 活跃、回答问题大胆积极、善于动脑，对数学学习兴趣浓， 特别是有些幼儿反应特别快。根据所学知识，家长开放日时, 我在课堂上发现大多数幼儿复习得比较好，而且知识掌握得 比较牢固。只有个别幼儿反应稍微慢点，注意力不集中，须 加强辅导，多做多练。不过通过一个学期的学习，培养了幼 儿们对数学的学习兴趣，积极性比以前都要高一些，争取在 期末测试中每个人都能考出好水平。为了让幼儿们打下坚实的基础，我将尽自己的能力把幼 儿们教好，将课堂设计得新颖、活跃，让所有的幼儿对数学 有浓厚的学习兴趣。不足之处就是本班幼儿的操作能力还须

26、 加强，要学会独立思考，那就应让幼儿多搞些智力游戏，多 发散他们的思维。另外还要养成幼儿独立完成作业的习惯。知识分享的小天地。2、丰富区域材料。区域活动是幼儿喜爱的活动，本学期各班在原来的基础 上做了调整，更多的提供一些本土材料，废旧材料，并且与 教学主题相结合，开展活动。活动后及时展示幼儿作品，并 注重发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工、绘画作品 布置教室。三、加大教科研力度，提高研究质量。1 .深入学习纲要。我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业 知识和政治思想，一起听课、评课，一起商量主题活动内容, 一起交流工作中的困惑等等。2 .园内的教学研讨。幼儿教育的发展日新月异，只

27、有不断学习，不断实践， 不断反思，才不会被时代淘汰。组内老师们积极参加集体研 讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动，每次活动内 容安排充足，全组成员参与研讨。每位教师都是教研活动的 主人，在每次的教研学习中，大家总是积极参与讨论，各自 有独特的见解。年段内形成团结一心，互相帮助，积极讨论 的浓厚学习气氛。这期间，我们全体教师共同学习、了解研究内容，然后 结合本班幼儿的实际情况，通过讨论，我们确定了从以下四 个方面培养幼儿：大班幼儿课堂礼仪的培养、大班幼儿责任 感的培养、大班幼儿坚持性的培养、大班幼儿学习习惯的培 养。各班对照课题确定研究的阶段内容和途径，制定出切实 可行的研究计划。同时我们

28、的工作中还注重了幼小衔接的交 流学习，拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺利的如 小学打好基础。3 ,提高学历.专业的成长需要不断学习专业知识，除了提高自身学 历，老师们也经常上网查询资料，阅读各类教育杂志和理论 书籍，丰富知识，提高职业素养。四、开展多种活动，建立家园互动的科学育儿桥梁。家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长 的教育意识和教育水平”，“如何使家庭教育与幼儿园形成合 力，共同促进幼儿的发展”，是我们大班组老师最为关心的问题。对待家长我们始终以平等是基础，沟通是桥梁，参与是 行动的原则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想, 在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长

29、。平时，我们通 过班级博客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动 等形式，加强家园沟通，共同关心孩子的进步。在与家长的沟通和交流下，家长逐渐意识到教育孩子不 仅是老师的责任，同时也是家长的重要责任。于是，家长们 越来越关注幼儿园的教学。面对成绩，喜悦是短暂的，更久远的是压力，我们感到 只有变成绩为动力，才能提高教育教学的水平。学无止境， 我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年段学习。 更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活 动，继续发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑 战！五、努力的方向。1、继续深入学习教育指导纲要，领会纲要精神，热 爱、关心每一位幼儿，有效促进

30、幼儿各项能力的发展。2、加强教师的理论学习，以新理念指导教育教学行为, 努力提高总结经验和撰写论文能力。3、各班继续做好幼儿的安全教育工作，一日活动常规 常抓不懈，使幼儿养成良好的学习、生活习惯，为进入小学 做准备。幼儿园大班班级月总结2我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不， 转眼间冬天来了，寒假又到了。一学期忙到头，付出的是什 么，收获的又是什么呢？欢笑、惆怅，汗水、收获，一切的 一切，尽在不言中。成果也好，遗憾也罢，承前避后，为了 更好地工作。还是认真地回顾一学期的工作吧！一、师德方面政治思想是重中之重，因此在平时我都能严格的要求自 己，认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积

31、极的情 感态度和幼儿应对。我在日常工作中，也不断加强业务学习， 努力提高自身的综合素质，干好本职工作。虽然作为一名副 班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事 情和班主任一起商量，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、 耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能用诚 恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之 间的关系，家长对我们的工作都非常的满意。我坚持做到以 身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并 检查班级的各项工作。把精力投入到工作中，在工作中从不 计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精 神作用，团结一致地做好班级工作。二、班级管理方面

32、1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部 环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现 并能得到教师与同伴的肯定。在环境的创设上不再只是老师 单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿参与 材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿 的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。2、班级风貌方面开学期初，因为有8名插班幼儿的加入，使幼儿的情绪 有一些波动，但后来在我们的帮助下，都很快的稳定了下来, 但是插进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭， 依赖性强，还爱打人等现象；而且我们接的这个班也是从新 中班升入大班的，几名幼儿各

33、方面能力都较弱，因此给我们 组织活动带来一定的困难。针对这一现状，我们决定更努力 的付出我们的爱心，我们总是在心里提醒自己，要做好一名 幼儿老师，需要心中有爱，用心去爱每一个孩子。在献出爱 心的同时，与家长一道让幼儿喜欢上幼儿园。在大家的共同 努力下，现在我班大部分幼儿与学期初相比，均有明显的提 高。三、教育教学工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录, 认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活 动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体 弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战在每一 次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次 次的鼓励下，许

34、多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老 师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当 我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小 手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与 同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大 提高了。同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教 育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。四、保育工作方面看着孩子一天天的长大，生活自理能力提高了，首先我 们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：(-)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬 文雨、江冰冰等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜 对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程 中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康 得到了良好的发展。(-)盥洗方面：这个学期搬进新园舍，孩子的盥洗方 便了，但问题也多了，大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来， 要不弄的水台上满是水。洗手总是要教师提醒才能做到，后 来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就问你洗手蹲下来了吗? 幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯。五、家长工作方面真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互 动效果直接影响班级经营的成效。孩子的快乐，是对我工作 的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一 位家长。积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今天谁吃饭有