2023初中语文教研组工作总结5篇.docx

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1、2023初中语文教研组工作总结最新5篇（总结）还必需从理论的高度概括（阅历）教训。凡是正确的实 践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。作为精神成果的阅 历教训，从某种意义上说，比物质成果更珍贵，因为它对今后的（社 会实践）有着重要的指导作用。下面给大家整理2023初中语文教研 组（工作总结）最新，希望大家喜爱！2023初中语文教研组工作总结最新1时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了。依据学期初的（教 学（工作支配），本学期，语文教研工作以教研组支配作为工作的重 心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体语文老师兢兢业业的工 作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获, 回顾

2、本学期的工作，我们有着几分充溢、几分感慨，现将本学期的工 作小结如下：一、取得成果方面（一）更新观念，提升实力为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对课堂教学进行更深 化的研讨，本学期，我们进一步转变（教化）观念，以创设开放而有 活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式 和教化教学理论的学习。这学期，我们每周组织一次教研活动，进行 得。止匕外，老师在课堂上要有确定的教学机灵和教学应变实力;重视 指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。4、规范作业布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，留意 作业形式的多样化

3、及分层布置。(2)作文每学年一般不少于14次，(其它)练笔不少于1万字。每 次作文，训练目标力求单一、详细。(3)老师刚好、细致批改学生作业,重视作业讲评,讲究批改实效。 每次批改有成果和日期，有订正。5、搞好分层辅导(1)、辅导要分层次。指导优生要深化学问内容，发挥特长。对中 差生要有辅导支配，分析缘由要中肯，措施要得力;辅导形式可多样 化,大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可接受供应资料、 小组共同学习、同学帮助等方法进行。(2)、切实抓好语文综合性学习和课外活动：本学期因时间较紧, 我们主要以班级或班级为单位，开展了以下一些课外活动：硬笔书法 竞赛、讲(成语)故事)竞赛、古诗文背

4、诵竞赛、作文竞赛等。6、重视教学评价(1)、教研组老师极重视评价学生对新学问的汲取率、巩固率和运 用率。刚好检查教学效果，重视教学反馈。(2)、评卷后统计必要的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量 分析、讲评，并刚好查漏补缺，进行巩固练习在教学常规中，我们立 足对教材内容，班级学生特点，老师个人教学风格特长等进行探讨, 目的是想通过有效的教学规范，提高教学质量，促进老师专业进展。二、提高学科成果去年，教科所设立了教学质量优秀奖，我们教研组三个备课组各 项指标，均符合申报条件，学校将三个语文备课组同时送报，这也是 对我们教学成果的一种确定。这学期以来，学校总共进行了三次测试,每次测试结束,教研组

5、、 各备课组都进行了细致的分析。以半期考试为例，依据各种统计数据, 我们分析后，得出以下结论：1、三个班级语文的总体得分较好，优生率、平均分都高于总分 优生率、平均分，但仍不够志向；2、三个班级同等层次班级积差均未超过10分（初一班级积差在5 分以内）；3、越往低班级，寄宿制班领先平行班的优势越弱。针对这些状况，并通过对试卷的细致分析，我们认为：在今后的 教学过程中，特殊应留意三个问题：1、重视（语文学问）的积累， 强调语言的运用;2、加强阅读训练，既要立足课本，更要面对课外, 扩大阅读面;3、作文要留意基本功训练，锤炼实力，提高学生写作品 位。同时,把周六寄宿制班的辅导课高效率利用起来,或作

6、统一测验， 或作专题强化训练等，基本统一支配内容，力求不断提高学科整体成三、落实教研活动教研组是学校开展教学探讨活动的主阵地，我们语文教研组在学 校领导的指导下，依据学校工作支配如期开展活动，力求做到每次活 动有打算，有成效、有记录。一学期来，我们主要围绕以下几个方面 来开展活动的：1、加强教学常规管理，切实针对教学中存在的问题重点探讨；2、加强课题探讨，特殊是加强课堂教学的探讨，以促进课堂教 学效益的不断提高；3、加强集体备课，切实做到“三定、”四探讨和五统一。4、上好组内的探讨课、公开课、示范课，并加强评课。这方面，我们所做的工作有以下这些：(1)这学期十一月，中语会年会在雅中召开，教研组

7、老师们细致、 乐观听课，听(报告)；我则在会上作了中考备考复习阅历的沟通。这学期我们组有三位老师的论文获得市一等奖。陈敏老师获得市说课竞赛一等奖，展示了雅中老师的风采和较 高的教学水平。在老师网络征文竞赛中，我们组有两位老师分别获得市一等奖 和校二等奖。(5)乐观组织学生参与各种征文竞赛,上个月又组织学生参与全国 中学生作文竞赛，时间紧，要求高，写出新意，很不简单，但师生们 却能乐观参与，难能珍贵。四、促进专业进展语文老师的专业成长，我们主要通过三个途径得以实现：1、读书。多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著作；2、写作。多写教学论文，刚好总结教学阅历；3、探讨。多探讨语文课堂教学，多探

8、讨教材，多探讨学生。特殊是青年老师的培育，更是教研组常抓不懈的工作。我们主要 从两方面来抓：一是做到三给：给机会;给动力;给时间。二是发挥老老师的传、帮、带作用。老老师多主动关怀、帮助青 年，让青年老师感受到被关怀的暖和，心情愉悦地投入到教化教学当 中，不断提高处理教材、把握教材，驾驭课堂的实力，提高课堂教学 时效，提升学科教学质量，提高探讨实力。这样，本组的几位青年老 师都在不断进步，不断提高。总之，在取得成果的同时 我们醒悟地相识到我们组的工作还存 在不少不足：如个别老师的作业量有时有过多的状况;教化科研还要 真正重视起来，还应让多的老师乐观主动参与课题探讨，努力打造一 支学习型、科研型的

9、老师科研队伍。今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。 我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下, 今后各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。2023初中语文教研组工作总结最新4一、指导思想 本学期，我们初一语文备课组在学校教务处的领导下，依据我校 语文教研组工作支配，全体成员能细致学习教化教学理论，研讨语文 新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的支配，现简要总结如 下：二、主要工作状况一）团结协作、相互敬重、不断切磋是我们备课组活动的一大特 色。全组老师没有发生过教学及管理之外的任何看法分歧。而在有关 业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。关于

10、如何突破难题, 老师们不仅在每次的备课组活动上探讨，在其他时间这种探讨也时常 进行，正是这样，才使得12个一般班级齐头并进、整体水平不断提 高。（宏雅班则遥遥领先）。1、开展落实集体备课活动，提高老师的备课质量和教学效益。本学期备课组成员能乐观参与集体备课活动，做到提前备课，课 前做好充分打算。授课者课后细致地反思教学过程，刚好地把教学中 点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有 质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。2、有效的落实了教研组要求的工作，顺当开展各项工作。完成 18次集体备课。3、有序地开展教研活动，做好教研课的讲课听课评课工作。乐 观参与语文教研组各项教

11、研活动。全体成员乐观参与市、县各级听课 学习，不断提升自我教学水平。二）惊慌有序、步调全都是我们备课组工作的另一特色。我组9位成员有4个班主任，3个副班主任，虽然工作繁杂，但 都没有因此影响集体备课、出卷、阅卷、集体分析等工作。教学进度， 重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调全都。研讨课、公开 课等件件工作乐观参与，无一空白。三）合作、竞争、沟通，快速提高教学质量。不做重复性劳动， 提高工作效率，这在我们备课组已达成共识。本备课组成员均为乐观 进取之人，激烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢 懈怠。本学期我们的期中期末考试都取得了全市第一的成果。四）老中青结合，做好“传帮带本

12、组新老师有四人，分别与老老 师结成（对子），形成了新老师虚心好学，乐观上进，老老师悉心指 导，无私奉献，师徒共进的良好教风。本学期四位新老师分别开设校 级公开课一节，都以复习课为主，受到教研组老师的好评。五）不固步自封，担心于现状，而追求卓越、锐意进取是我们工 作的动力。备课组活动对班级学科教学质量起着非常重要的作用，备课组是 发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发觉问 题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚 需在以往层面上深化绽开教科研、更深化开展突破教学难点方面的沟 通、探讨。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。总之，本学期的工作，在教

13、务处、教科室、语文教研组的统一领 导和全备课组老师的共同努力下，已圆满完成了学期初的支配，取得 了确定的成果，达到了预期的效果。二、不足之处：1、老师的教化教学实力和创新实力还有待于加强。2、老师的学习意识和反思实力还有很多不足，如何在工作中不 断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧须要努力。3、集体备课还未能充分发挥出集体的才智。4、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合 素养照旧有待提高，读写的实力还要在进一步挖掘培育。另外，后进 生的问题始终是困绕我们的难点问题，他们的成果照旧不尽人意。通过一学期的工作，我们不断相识到，只有诚意诚意地合作，才 能制造出优良的成果。但是，

14、教学之路任重而道远，我们还会接着努 力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为 学校建设作出应有的贡献。2023初中语文教研组工作总结最新5我们初一语文组共有7位老师组成，这是一个团结协作的备课组, 这是一个勤奋努力的备课组，这是一个创新好学的备课组。回顾过去 的一个学期，我们付出了精力和汗水，取得了确定的成果，但也存在 着些许缺憾。一、周密支配，搞好教学与复习。支配是行动的先导，我们初一语文组充分相识到支配的重要性， 在开学之初，经过备课组的集体探讨，制定了符合本科、本备课组、 符合学生认知规律的教学支配，详细到每一单元、每一节课时、单元 达标检测及讲评，并在教学过程中严格

15、依据支配实施，当然由于一些 个别非教学因素的影响，也会刚好依据教学做适当的调整;在期中和 期末也会精密设计详细而细致的复习支配，从单元复习到主题复习到 方法指导。在支配的指导下，教学过程和复习过程都进行的扎实有效。支配 性也让我们的教学和复习有了很强的针对性，尤其是作为人教版教材 单元学问性比较强，所以在每个单元结束后刚好进行的单元评价及检 测以后最终进行的单元复习及专题复习都取得了成效。二、分工明确，提高教学和复习效率。作为一个比较大的备课组，我们充分调动每位老师的乐观性，让 每位老师都参与学案、课件、复习学案的编写，当然每位老师不是独 立的，我们也充分利用大备课组的优势，对所编写的学案进行

16、审核, 通过集体备课的时间确定最有效的教学方案，力争让学案中的每一个 环节都扎实有效，切实提高学生的学习效率。我们特殊留意预习学案的编写，对学生来说、对语文学科来说, 预习的作用是至关重要的，尤其对语文这一学科，关注学生的爱好须 要，精炼课堂中所出现的重难点和疑点，切实通过学案的形式，让学 生在语文学习过程中有的放矢。同时我们还在课堂教学中依据教学和 学生须要细心设计一些课堂活动，提高学生的学习爱好和激发学习的 主动性，来最终提高课堂教学效率。备课组分工和合作的结合，使我们的备课效率产生了事半功倍的效果，学生学习的乐观性也有了比较大的进步，课堂效率也有了很大 的提高。三、改革创新，探究高效课堂

17、教学模式。在潍坊“三四五高效课堂模式的引领下，结合我校开展的“学展 点练四步高效课堂模式，我们初一语文组乐观改革创新，探究符合 初一学生进展的语文课堂教学模式。学，就是自主学习，目标自学。 我们初一语文备课组在课前熟识教材，把握教材，分析学生，设计符 合教学和学生认知规律的教学目标和导学案。并留意关注学生的个体 差异，体现出分层教学。展，就是展示沟通，共享共赢。在课堂沟通 中我们鼓舞学生大胆说话，乐观参与，培育学生的沟通实力。并通过 这种展示的形式，实现学生教学生的学习氛围，让每一个学生参与, 让每一个学生都品尝到胜利的喜悦。点，就是精讲点拨，点评升华。在学生自主学习沟通的基础之上， 我们留意

18、老师的引导，主要是在一些课堂重难点、疑点问题上，落实 好三讲三不讲，调动学生学习的主动性和乐观性。练，就是有效训练，学问落实。我们依据学生学习的实际状况, 结合重难点，设计一些训练对学生进行当堂检测，再矫正提高，落实 “堂堂清。据此，我们初一语文组在老师们集体努力下，将我们初一语文的 课堂教学模式设计如下：（课前预习）检测，主要检测学生对重点字 词、文学常识的驾驭及课文的主要内容;展示学习目标，让学生明确 本节课所学主要内容，让学习更有针对性;课堂学习环节主要分为： 学生结合学案设计的问题和流程自主学习、互助合作探究课堂学习重 难点、沟通展示自学效果、老师进行点评、总结归纳、课堂训练、拓 展延

19、长。四、关注细微环节，培育良好学习习惯。作为我们学校的学生，基础相对来说比较好，所以我们留意抓学 生的学习习惯的养成。首先表现在找学生谈心，我们初一语文组老师都比较擅长从心理 上开导学生，对表现良好的学生进行刚好的鼓舞，对一些完不成作业 的学生或学习上有困难的学生刚好予以指引，从思想上进行开导。留意书写的引导。每天我们都会支配适当的时间让学生练字，留 意学生书写习惯的养成。古诗文诵读，每天早晨都会有20分钟的古诗文诵读时间，我们 让学生首先识记课本内的重点古诗词然后再拓展一些，并结合学校开 展的孝悌教化让学生养成古诗文诵读的好习惯，提高学生的文学素养。有错必改的习惯养成。初一语文组的老师都比较

20、专心，无论是学 案还是默写，出现了问题都会给与刚好的评价并让学生做出刚好的整 改，以便刚好将错误改正，这也给学生养成了有错必改的好习惯。五、学以致用，乐观参与听评课。我们初一语文组老师乐观参与学校的听评课，学习其他老师的先 进阅历，学以致用，提升自身教学素养和业务水平。一个学期以来， 我们共参与校级及市级听课20多节，学习到了很多好的教学方法和 设计思路;同时本组内也在学校内实行公开课每人一次，广阔同行对 我们的课堂给与了很高的评价，同时也给我们供应了很多很有借鉴意 义的指导，对我们自身的成长和备课组的成长大有裨益。新课标学习，或倾听专家讲座（5月14日，县局主任到我校开设“（高 效课堂）专题

21、讲座），或进行有效课堂教学研讨月活动（五月份我校集 中开展有效教学月活动），或相互听课并进行研讨。通过这一系列的 活动，老师们领悟到：上课是一种生活，是一项充溢情趣，又是富有 朝气的活动。只有不断（反思）自己的教学行为，才能够在行动上融 合理论、深化理论，使自身的教学思想日臻成熟。2、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受 名师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，（说说）所感所想。今年4月13日，学校组织多位 语文老师前往中学学习，回校后初（一班级语文）备课组乐观探究“二 中课堂教学模式，并初见成效。现在，这种胜利的做法已得到校领 导的充分确定并逐

22、步在全校推广。（二）改进（方法），提高效益1、为了改革课堂结构和（教学方法），提高老师的课堂教学水平， 提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，特殊是在“有效课堂 教学研讨月活动中，老师们共同参与备课、研讨，从教材的分析到 课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点 滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略。办公室 内，时常洋溢着团结互助，同心同德的气氛，有的老师遇到上课过程 中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋 划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。2、我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。每位老师上一当然回顾过去的一个学期，我们

23、在很多地方还存在着些许不足, 须要我们细致反思乐观改正。如复习课学案及课件的设计的实效性还 应进一步探究;作文教学序列化设计还没有真正落实，存在确定的随 意性;集体备课的实效性、互助合作的针对性还稍有不足;教学成果上 与别的级部还存在确定的差距。但我信任，只要我们同心协力，大胆创新与尝试，就确定能不断 提高我们的教学成果和课堂驾驭水平。2023初中语文教研组工作总结最新5篇节教学探讨课;在活动中，开课的老师乐观打算，虚心听取建议;评课 的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的 保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期

24、，教研组协 作教化处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六细致入手，全 面落实教学常规。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常 规真正落到了实处。（三）营造氛围，沐浴书香尽管本学期教学时间短暂，比较惊慌，但书香校内的建设仍如 火如荼地绽开。古诗文的背诵、积累，诚信（故事）演讲，“心灵驿 站校内广播开播，每日15分钟的反思这些都已经成为学生日常学习 的一部分。另外老师们还引导孩子每天花确定的时间进行课外阅读, 让学生在阅读中享受阅读的欢乐，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓 的书香中。（四）辛勤耕耘，硕果累累本学期，我们语文组乐观构建“合作学习型课堂，大家能结合教 学工作绽开探讨，做到定期沟

25、通，阶段小结。很多老师具有剧烈的教 科研意识，能细致写好教后感、案例。1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。老师们在有效课堂教 学研讨月活动中奉献才智，主动学习、提高，并不断改进自己的课堂 教学，形成了深厚的教研氛围，并细致写出总结和反思，促进自己的 提高。2、组织各种语文实践活动。这学期组织学生参与了县征文竞赛、 网络征文活动、诚信故事演讲竞赛、校内广播播音等，等一批优秀的 同学脱颖而出。这一系列的活动使学生明白：生活中到处皆语文，生 活也是（语文学习）的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂。3、天道酬勤，教研工作硕果累累。校长负责的“生活化的语文学 习特性化的阅读写作国家级课题探讨初出成果;等

26、老师撰写的二十 多篇教化教学论文在省市级论文评比中获奖;老师荣获县“教坛新秀 的殊荣。总之，在校长的指导和支持下，语文组的教改层层推动，不断深 化，教研风气更是空前高涨，为大面积提高全校的教学水平奠定了坚 实的基础。二、努力的方向1、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教化教学论 文，不断提高自身的语文素养，更好地为学生服务。2、引导更多的老师乐观主动参与教科探讨，提高自己的文学修 养，丰富（文化）底蕴。3、加强学生文学积累的量与质，深化开展文学积累与课外阅读 活动。4、深化开展课题探讨，并形成专题论文。5、充分利用可用资源，推动信息化教研的速度。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，

27、添了几分阅历，也 多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位语文 老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干的准则, 一如既往，再接再厉，争取语文教研工作取得更大成果。2023初中语文教研组工作总结最新2时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，依据学校教学教研 工作支配，本学期，我校的语文教学教研工作以学校教化处教学支配 作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢 业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一 份收获，回顾本学期的工作，我们有着几分充溢、几分收获，现将 一学期的工作小结如下：一、加强学习，提高语文老师的教学技能本学期，依

28、据我校青年老师理论学习的特色，我校语文教研组组 织语文老师进一步学习语文新课程标准，并要求老师严格执行课 堂教学常规。加强理论学习，要能有自己的学习体会，并运用于语 文课堂教学实践，达到提高了我校语文老师的语文教学素养和语文教 学水平，开阔了老师的视野。在加强语文老师理论学问学习的同时，我校语文教研组还利用网 络教研平台，进行网上备课，并向学校网站和海陵教化网上传课件等 教学资源，每人不少于20节。此举提高了我校语文老师利用多媒体 教学的实力，实现了教学资源共享。二、落实教研活动教研组是学校开展教学探讨活动的主阵地，我们语文教研组在学 校领导的指导下，依据（学校工作支配）如期开展活动，力求做到

29、每次活动有打算，有成效、有记录。一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的：1、加强教学常规管理，切实针对教学中存在的问题重点探讨;本 学期在校长室和教化处领导下召开了两次教学质量建设分析会。2、加强上课，特殊是加强课堂教学的探讨，以促进课堂教学效 益不断提高;上好组内的公开课、示范课，并加强评课。3、加强集体备课，切实做到统一有规范的备课程序。4、组织本组老师参与区级各种教科研活动。我校钱剑威和韩军 民两位老师参与海陵区语文老师粉笔字板书及课文诵读竞赛均荣获 区级一等奖。三、促进专业进展语文老师的专业成长，我们主要通过三个途径得以实现：1、读书。多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著

30、作；2、写作。多写教学论文，刚好总结教学阅历;本学期有多位老师 撰写的论文在市级及以上刊物上发表或获奖。3、探讨。多探讨语文课堂教学，多探讨教材，多探讨学生。特殊是青年老师的培育，更是教研组常抓不懈的工作。我们主要 从两方面来抓：一是做到三给：给机会;给动力;给时间。二是发挥老老师的传、帮、带作用。老老师多主动关怀、帮助青 年，让青年老师感受到被关怀的暖和，心情愉悦地投入到教化教学当 中，不断提高处理教材、把握教材，驾驭课堂的实力，提高课堂教学 时效，提升学科教学质量，提高探讨实力。这样，本组的几位青年老 师都在不断进步，不断提高。韩军民老师获海陵区语文优质课赛课一 等奖。四、重视学生良好习惯

31、的养成，开展丰富多彩的学生活动。1、我校语文组老师重视对学生良好习惯的培育，实行切实（措 施）为学生的特性进展奠定良好的基础，乐观开展语文学科竞赛，提 高学生的语文素养，为学生的成长开拓更宽广的空间，我校三名学生 参与海陵区中学生（作文）竞赛，分获二、三等奖。我校乐观开展三 进工作，定期组织开展了“晨风扬帆书法社各项活动，培育学生良 好的写字习惯。今年我校顺当通过了泰州市教化局三进工作评估小 组的验收，被确定为泰州市书写特色校。2、加强学生课外阅读，留意学生积累。在学校充溢丰富的图书资源这一有利的条件下，激发学生的读书 爱好，指导学生开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新 课标规定的数

32、量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书 中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习 的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。我校开展的“读 书竞赛活动取得丰硕成果，得到上级的确定。我校有200多名学生 参与了第四届江苏省中小学生网络读书征文活动，在海陵区中小学中 名列前茅。五、下一步的设想与努力方向1、接着加强校本培训、校本教研，创设以人为本开展教学探讨 的浓郁氛围，提高我校语文老师新课程的实施水平，使语文教研组不 仅成为学生学习成长的摇篮，而且成为老师不断学习、超越自我的学 习型组织。2、接着从老师个人自学探讨，老师集体研讨，教研组沟通提高， 专业探讨人员引

33、领这四个方面探讨和落实详细的校本教研工作，并在 活动形式、运行机制上不断创新。3、教研组工作要在“实字上下功夫，在“研字上做（文章）， 真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来, 与老师的成长结合起来，切实提高老师的教学实力和业务水平。4、语文老师在教科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取 取得更好的成果，有更多的文章发表。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也 多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师 的共同努力下，下学期我们将再接再厉，沿着“学无止境、教无止境、 研无止境的方向努力，争取把工作搞得更好，争取在各方面取得更 大成果。

34、2023初中语文教研组工作总结最新3光阴荏苒，转瞬已到期末。本学期，语文教研组的工作，在全体 语文老师亲密协作下顺当开展，教研组以学校工作为指导，细致总结、 反思，深化探究课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面 提高。现将本学期所做的详细工作、成果与不足总结如下:一、优化教学常规1、制订教学支配开学一周内各备课组细致制订好教学支配。2、细心备课加强在个人备课基础上的集体备课。老师在备课标、备教材、 备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。集 体备课的基本程序：个人初备一一集体研讨一一修正教案一一重点跟 踪一一课后沟通。集体备课要做到“三定（定时间、定内容、定中 心发言人

35、）、“四探讨（探讨教学目标和重点难点、探讨双基实力的 训练、探讨教法与学法、探讨学情与对策）和五统一（统一教学进度、 统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容）。授课前细致编写教案。（3）做好课后小结和分析，刚好总结阅历，反思失误及其缘由，找 寻对应策略。在本学期的教案检查中，我们组十三位老师，有十二位得优, 一位优减。3、细致上课作为语文教学，课堂上我们力求做到：教学目标明确。教 学容量和课时支协作理，能突出重点、突破难点;老师做到善“启 善导，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当;让学生乐观 参与教学过程，鼓舞学生质疑问难。阅读课上要留有让学生感知、 朗读和背诵课文的足够时间，使学生在课堂既能“书声琅琅，又能“争 论纷纷;面对全体，留意特性差异，因材施教，使各类学生学有所