班主任工作内容总结(8篇).docx

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1、班主任工作内容总结（精选8篇）班主任工作内容总结（精选8篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾过去的工作, 倍感充实，收获良多,为此要做好工作总结。下面是我为大家整理的关 于优秀班主任工作内容总结（精选8篇），假如喜爱可以共享给身边的 伴侣喔！班主任工作内容总结【篇1】本年度，以县教育局工作会议精神为统领，以县进修学校师训部老 师培训工作要点为指导，以提高老师专业力量进展为主线，以微团队 校本研修为载体，以聚焦课堂以研促训I、研训结合为主要内容和形式。 充分发挥校本培训的功能和优势，有目的、有方案的开展校本研修工 作。现将本年度的老师校本研修工作简要总结如下：一、明确了工作要点及培

2、训内容针对学校工作方案，依据县进修学校师训部的工作指示，结合学校 教育教学工作的实际现状，明确了本年度工作要点：1、制定有效的培训方案，完善培训制度，组建学科微团队。2、连续强化了教学基本功训练，每周完成简笔画、三笔字等常规 的研训任务。组织好老师业务理论学习，并记好学习笔记。3、聚焦课堂以微团队的形式开展了以研促训、研训结合的研修活 网络度过的。加之繁忙的工作使人累得有时真想放弃。但当倾听到专 家们朴实无华、针针见血的讲座，我又一次次的坚持着、学习着。每个专题学习结束后，我都结合教学实际仔细完成研修作业。倾注 了我辛勤的汗水，我好像感悟到了教学的真谛，远程研修激发了我连 续学习深造的欲望、信

3、念。也使我更坚决的督促自己努力学习，追求 更高的进展目标。一路走下来，从开头的感动、不知所措到现在教学 中问题的豁然开朗；从被迫学习到现在迫不及待地领会专家、各位老 师授课、指导的风采?？，这一切让我们的收获变得绚烂无比。在这期 间我们信任许多人都有着这样的心声“累并收获着，苦并欢乐着”。 由于有了这次研修学习，我们的业余生活不再空虚，生活因此而变得 格外精彩。远程研修无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯”； 是一嘲准时雨”。这次培训让我们重新燃起了连续学习的热忱和乐观 参加新课程改革的决心和士气，坚决了我们在今后的教育教学当中大 胆创新、开拓进取的信念。班主任远程培训为全县的同行们供应了

4、一次学习的机会。大家一起 在劳碌中学习着、敲击着、感动着、收获着、辛苦着却又欢乐着。经 过远程研修，收获颇多;无论是教育理念，还是教学理论;或是教学实 践都有了很大的提高和进步。这与专家老师的指导和关心是分不开的。 做为一种网络研修形式，它以独特的魅力带给了我回味无穷的学习体 验。一次次倾听专家的讲座，一次次阅读同仁们高质量的见解，都让 我不得不反复思索：我应当在教学中怎样做?我是怎样处理这种状况 的?是收获着很多有价值的东西。现总结如下：一、课程讲座积淀了理论。远程培训是一次高品质的专业培训，是一场难得的精神盛筵，更是 充实的欢乐之旅。我欣喜自己有此难得的“学习机会”，我兴奋能倾 听顶级专家

5、、学者的教导与指导，能与专家沟通，切磋，能与全县班 主任学员互动沟通，畅谈心扉。虽“远在千里”，平台却让我们“近 在咫尺”。“兴致勃勃”的我“情不自禁”将“仔细”谱写：按时观看 视频，并结合学习内容，切实反思，仔细作业，乐观参加评论。所 谓“一分耕耘，一分收获”、“累并欢乐”着。二、在线互动促进了沟通。本次远程研修班与其他培训不同的是，特地支配的在线研讨。通过 在线研讨，我们可以借助网络、博客和专家们零距离的对话。这种对 话是一种享受，更是一场思想、才智、阅历的沟通和碰撞。在线研讨 中，专家们用的是他们渊博的学识、深厚的素养以及他们对教学的精 辟见解，点亮我们心中对学问的渴求和对教育的执着追求

6、。这种对话， 我们能感受得到我们的心灵是相通的，由于我们都有一份对教育事业 的深情，都有一种想突破自己的愿望。通过一次次的专题争论，我们 对诸多问题的熟悉比以前更深刻和全面了解，也较以前有了更系统的 理解。视频课堂那典型案例让我捧腹之余一一反思自我。那精辟的分析， 美丽的文笔让我艳羡之余一一陷入深思。互动评论那学员的才智火花, 潇洒之文笔，让我赞叹这五彩纷呈、百家齐放;互动在线那谆谆教导、 亲切教导，让我豁然开朗；指导老师那精到的评论给我激励，让我反 思;班级沟通争论，那畅所欲言，让我感到我们的成长。三、同伴互助实现了双赢。在这次研修活动中，我通过研修平台与同仁们形成了友好的学习共 同体。在平

7、台上，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐 的抒发、表达、辨析、总结教育思想、教育方法、教育规律的人文网 络环境，一起构成丰富多彩的“社会大教研”。每一次与他们的互动， 我都能在他们身上感受到一种催人奋进的精神！四、诸多收获实现了转变。通过研修我积淀了理论，形成了风格，转变了自我。参与本次远程 研修，我不敢说硕果累累，但至少转变巨大。任何发生在我身上的微 小变化，都是我教学成长明显进步的脚樱每一篇教学日志都展现着学 员们新奇的教学观点，每一篇摘录都体现着他们追求的教育理念。正 是不断的有了这些转变，自己每天都能如登楼梯一样清楚地看到成长 的每一步。因此，渐渐地，我养成了且行且思的好习惯

8、，在实践与反 思中不断成长，不断提升完善自我。这些日子中，我感受到了一种从 未有过的充实和愉悦！最终引用一句名言与大家共勉。“生活不是守株待兔的遐想，不是 消极的自我讨论，不是心情化的虔敬神明，只有行动才能打算人生价 值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够转变的地方开头，不断 探究，向着更高的目标迈出坚决的步伐。与专家们的高屋建领相比， 我就像在大海边玩耍的孩子，只是在浩瀚的大海边上捡到了些许贝壳。 从今我再也不敢说自己“会”教学。但我会沿着专家指明的道路摸索 前行，学以致用，竭尽全力按教学规律办事，并真正从孩子的进展方 面来教学。可以这么说，我是一路感受着丰收与收获走过来的。我为 能参与此

9、次远程培训而骄傲，为能结识这么多心灵对话的老师而感动, 为思维的进步、思想的震撼而心动，让我们行动起来吧，把吸取到的 先进理念、思想，运用到我们的教学实践中，让此次远程教育的价值 在我们的课堂教学上得到最大的体现。通过学习，我更坚信只有不断地学习，我们才能拥有源头活水，生 活才能妙趣横生;教学才会得心应手，左右逢源!只有终生学习，教学 才能富有新意、出神入化;教同学命才会经久不衰;这样的老师才会永 受敬重、爱戴。班主任工作内容总结【篇4】一、对同学进行思想品德教育(1)思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱 惜同学，再对他们进行思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树

10、立为“中 华之振兴而奋勉向上”的远大抱负。增加集体观念，培育高尚的情操， 形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向同学进行思想 品德教育时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之 以理，导之以行，持之以恒。(2)对同学进行量化考核根据学校行为规范的要求对同学进行量化打分，班干部和同学代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重 要条件，强化道德行为规范的作用，提高同学思想品德素养。二、重视班委班风建设现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选 择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学服务的同学担当班队干部， 进行培育和教育，使之成为同学的榜样，带动

11、其他同学不断进取，形 成正确的集体舆论和优良的班风。(1)选拔培育班干部在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部 失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是， 单纯的所谓的民主，让同学完全自决，一些同学往往会倾向选举自己 的好伴侣，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好 的方法应当是先民主后集中，即先让同学进行投票选举，再由老师权 衡。为了使同学的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推 举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同 学始得当选，这样可以最大限度地让同学发表看法，而且选出的干部 往往又比较抱负。最终再依据所选

12、干部的气质、性格类型以及力量的 差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上， 经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护, 具有较强的战斗力。班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。我常常 教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团 结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工 作方法。当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、 指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查, 而切要赐予详细的指导和关心，既不能包办代替，也不能班上的工作 全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会

13、议，组织 他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改 进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班 干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他 同学，促进整个班级的管理工作。(2)增加班级的分散力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互 帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互关 心。通过活动扩大班干部在同学中的乐观影响，通过活动加强同学之 间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显 的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友 爱的风气，使班级成为一个大家庭。班主任工作

14、内容总结【篇5】班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽 责的“保姆”一样，事无巨细，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但效 果甚微。后来我尝试使用参加式班级管理，把班级管理的主动权交给 同学，让每个同学都感觉到自己是班级的仆人，真正成为班级的管理 者，班主任成为“引导者”。结果收到了很好的效果。我是这样做的：第一，“人人有事做，事事有人管”。在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。通过让同学细致观 看教室、宿舍后，争论定出自己的承包区，班委实行民主集中制的原 则把承包区支配给每个同学，生活委员作好记录后公布。班级承包区 的范围、内容和职责都分得很细和详细明确。比如：前门、后门、

15、座 位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成 十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学 承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报 纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿 舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包;清洁区则分成八块，由八个组长 带领组员完成各自的责任区，同学每天上课前自觉完成自己的承包区。 每天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上，由班主任 随时检查，同时把同学存在的问题或工作中遇到的问题准时向班主任 汇报，以便班任实行相应措施解决问题。自从实行了 “人人有事做，事事有人管”以后，我们班的教室面貌

16、大有改观，脏、舌L、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时，看 到的是教室光明的玻璃，洁净的地面，干净的桌面以及干净的讲台， 老师可以随便把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再当心 翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后，担忧衣服被弄脏。这 让全部的任课老师都感到心情舒服，从而更开心地投入到教学中去。其次，“分组学习，相互竞争，共同进步”。第三，民主管理，奖罚明确，凸显班级同学操行量化表的作用。同学通过争论，自己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学 习方面的考核内容，考核实行加分和扣分的赋分形式，由各组长考核 记录并依据本组同学状况参照班规给本组同学赋分。学习方面主要考 查本组同学

17、各科测试以及月考、期考成果。以组为单位，组平均分 80分以上，该组成员各加2分，个人上90分以上加2分，100分加 4分。纪律方面主要是考查同学的考勤状况、课堂纪律、考试纪律以 及日常行为等。卫生方面主要考查值日生是否仔细履行职责，清洁区 是否按时按量完成，是否有扣分现象，打扫清洁区时，无扣分现象, 则该组成员每人加2分。给校广播站投稿被录用者，每次每篇加2分。 另外，好人好事依据情形也给以相应加分。班级同学操行量化表统计 时间为每周一小计，每月一大计，期末总计。最终评出班级“操行量 化总分优秀奖” 15名和“学习之星”（主要是参照同学的考试加分合 计）10名并给以嘉奖。班主任工作内容总结【篇

18、6】寒冬腊月之计，又迎来了一学期的结束，班主任工作虽然平凡而又 琐碎、繁忙的，但它是让同学提高力量、养成良好习惯、塑造人格的 工作，是一件有意义的工作。因此，要做好这项工作，必需花很大的 精力和努力。我把这学期的工作小结如下：一、常抓常规管理，养成良好学习、生活习惯一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面 的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育 同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生 活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责 人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检 查员、卫生橱检查员、纪律检

19、查员等。同时，利用班队、晨会让全班 同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。我又组织同学每周 进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，关心同 学养成良好的学习、生活习惯。二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级, 班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视 班干部的选拔和培育。本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位 名称和岗位职责，然后让同学自愿报名竞选。班干部产生后，我和他 们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己 的职责，做好自己的工作。这样，既为班干部进行了指导，又提高了 他们的工作乐

20、观性。也培育出了一批优秀的同学干部，如一等，这些 同学工作大胆负责能干，在同学中威信高，是大家心目中的好干部。三、开展各种活动，提高同学素养。丰富多彩的活动是培育同学各项素养、增加班级分散力的最有效的 载体，是培育优秀种子的最好的土地。我们504班乐观响应学校各项 活动。在丰富多采的中队活动，培育综合素养。1、充分利用晨会、班队课，开展各种主题活动。2、乐观参与校运会，既熬炼身体又大显身手。3、乐观组织参与各项活动，挖掘和熬炼综合力量。在各项活动中硕果累累。如：1、在20一年一市中学校生食品平安作文竞赛中，我班的李则萱获 得了一等奖。2、在一市“读书征文”赛中，李则萱一等奖;陈芋羽三等奖。3、

21、在一市“我和公交的故事”征文赛中，周忻获得了二等奖。4、在20年9月揭晓的学校语文报征文赛中，获得国家级特 等奖：郭涵冰;省级特等奖：王铿、庞文涛、竺柳汝;省级一等奖：舒 佳宁、夏诗榆、李则萱;二等奖：叶好好、李郴、陈怡冰、叶好好。5、在十月底结束的一市“洁美奉城杯”征文赛中，我班李郴的陈 羊羽获得了三等奖;张晨、竺贝佳、周忻、李郴、李则萱获得了优秀 奖；6、严子熙获得了中国象棋浙江省冠军赛女子甲组第2名的优异成 果。又在宁波市第十七届象棋赛中获得了其次名。7、一分别获得了一市田径运动会个人赛两项第一和三项全能其次 的优秀成果。8、一获得了法制手抄报一市三等奖。9、一在一市“我爱中华”征文赛中

22、获得了三等奖。10、一在宁波市“美术学具”评比中获得了三等奖。11、一等十多位同学共20篇左右文章在各级各类报刊杂志上发表。动，提高了老师的课堂教学力量。4、申报县级校本研修示范校，并组织开展各项相关活动，促进老 师专业力量进展。5、结合县师训部，有效完成全员参加的老师远程培训任务。6、做好老师学时学分统计，敦促老师乐观参加培训。二、确立了主要研修形式研修的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、集体培 训为辅的培训模式，以学校为阵地，以微团队为单位，围绕教育教学 实际，以研促训研培结合提高老师的专业水平。三、确定了主要培训措施1、提高熟悉是做好校本培训工作的关键，加强学习，把校本培训

23、与老师的专业进展紧密结合，与提高教育教学力量相结合，扎扎实实 做好各项工作。2、抓好集中和自修业务培训学习，并形成常态。3、充分发挥校本培训主阵地作用，利用教研活动开展理论学习和 主题研修活动，仔细落实研修方案。4、走出去，请进来。借助与第三学校“结对子”这一平台，有效 提高老师课堂教学技能。5、加强校本研修的组织指导，强化过程监控管理和跟踪问效工作。四、详细工作状况1、制定方案完善制度每年度，制定学校校本研修方案，完善了培训制度。并依据学科、四、家校联系，提高教育的成效有效的沟通、组织。家校联系是提高教育成效的有效途径。平常, 对学问的教学始终能面对全体，关爱每一位同学，从不让一个同学掉 队

24、。准时与家长取得联系，沟通教育方法，提高同学成果。有效的调 查、促进。在一次活动中，了解到一部分同学玩嬉戏入迷。我让每一 个同学写了深刻的反思检查书，并要求带回去给自己的父母看，让父 母准时了解状况，在反思书上写上父母看后的话，其次天带给我。许 多家长看了很震动，纷纷表示支持并感谢老师对孩子的教育，表示自 己会协作老师的工作，重视在放学后和双休日监督管理好自己的孩子 的活动。在家校的协作教育之下，这些同学在学习上的表现明显好转。以上是我对一学期班队工作的总结，虽取得了一些成果，我知道还 有很多工作没做到位，还有很多工作等着我去做。盼望自己能够把今 后的班队工作做得更好！班主任工作内容总结【篇7

25、】从事教育的人都对自己从事的事业有自己的见解，包括刚刚走上工 作岗位的老师也是一样。作为青年老师，我们很幸福，由于被前辈们 关怀着、爱惜着，同时我也很幸运，能有那么多优秀的老师可以毫无 保留地把自己的珍贵阅历传授给我们。作为受益者的我们怎么能不好 好地继承和发扬这些优秀的品质呢?我们为成为老师而骄傲。在老师 的行列里也由于有了我们而为人们所称道。由于我们让更多的同学爱 上学习，不再对老师敌视，让他们在自己的人生路上走出自己的特色。“你擅长鼓动，所以你教的班级成果好，升学率高。”其实在工作 中不难发觉，喜爱鼓舞同学的老师能够和同学打成一片，比那些才高 八斗的“学究”更有人气。同学会在各种活动中给

26、老师不同的感动, 他们的成果自然也就不会差。同学有自己的共性。现在绝大多数中同 学都是独生子女，被家长宠着。来到学校有许多人还是把家里的坏习 惯带来，老师订正完，回家还能得到“温习”，所以是犯了再改，改 了又犯。我认为老师面对的不只是同学，而是这个社会。我们的肩膀 上的压力有多大?我这几年做班主任的经受主要就是和家长的旧观念 和恶习作斗争。虽然有的家长会说没关系，我的孩子你就用劲管， 不会有问题的。”可是他们不知道，我其实是在和他们教育孩子的方 式作斗争。我不是领导，假如班主任也算是的话我就是。那我就说说我在班级 管理方面的一些做法吧。刚分到现在的班级做班主任的时候，我的感 觉是班级整体还好，

27、可没有班级的向心力，但是又是在初三，哪里有 活动让我有的放矢呢?我只能从身边的小事做起，让同学听我的话了。 例如为了参与队列体操竞赛，同学们在上场前队形总是弄不好，有许 多的看法，但都不统一。在我提出了建议以后，我能感觉到这些平常 傲岸的“主持人”的态度转变了，以后我再提出什么问题他们都是向 着我的，从今大家也就都放下了架子，开头公平沟通了。让同学被班主任的“爱”围绕，即使有时不是夸赞和表扬。在班级 里大多数活跃的学困生没责任感。所以班级出了一个政策一一擦墙。 墙不多，只有一平方米，但是擦不洁净不行。这是对不爱劳动不守纪 律的同学的小“嘉奖”，后来很长一段时间他们的口头语就是“擦墙”。 班委会

28、监督。这样既美化了班级又让同学在收到小小的“嘉奖”以后 知道什么是纪律，什么是耻辱。现在卫生委员就可以监督完成值日了。 当然这只是一方面，有许多时候同学的看法也给了我许多的启示，我 们是在相互的鼓舞和监督中一起进步的。同学在接受完“嘉奖”以后 都不恨我，反而能主动捡起操场上的垃圾。虽然我还没有卢老师那样的理科老师的大才智，但是我一样不会放 弃努力的。由于我很年轻，所以我会在今后的工作中会见贤思齐。为 了以后能更好地工作，我也会在各个方面完善自己。班主任工作内容总结【篇8】班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛 苦的汗水是不会收获的。作为学校三班级的班主任，本班同学特点是 中

29、上层生少下层生多，多数同学学习心情不稳定、缺乏正确的是非观 念，没有良好的养成习惯，大部分同学个倔攀，有肯定的逆反心理, 给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈 自己一学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围，促进优良班风的形成1、抓好纪律教育。一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很 大的影响，因此一开头本人结合学校生守则、学校生行为规范 和校规制订出适合本班实际的班级公约，使同学有规可循。为良好班 风的形成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康进展。作为三班级的班主任，我不仅 注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有共性地学习， 而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我

30、、发觉自我、确立自信。在 所进行的“一对一”互帮互助互学、”胜利心理培育”“讲故事擂台赛” 等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、乐观向上的心理, 养成了读书读报的好习惯。3、鼓舞竞争，共同进步。没有竞争机制，集体便没有活力，个人 便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态, 制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学 昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴, 这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的 目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人 的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态

31、势。“和时 间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自 我管理的力量，班上形成了你追我赶的学习氛围。二、以德育为主，重视养成教育。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展 各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给同学做出示范。在学校，与同学接触最频 繁的是班主任，同学受班主任的影响也最大。同学接受班主任的教育, 不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使同学“耳 濡目染”。开学初，同学顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习 惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从今， 教室地面开头渐渐清洁起来。同学工

32、作面广量大，要想取得好效果, 班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅; 放学顺手关上一扇窗；同学生病了递一杯热水?诸如此类的细节和动 作，都能给同学以乐观的心理示意，成为同学仿效的榜样，进而产生 “此时无声胜有声”的独到效果。2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成练。组织同学仔 细学习了中学校生守则、学校生日常行为范，开展争创“行为 规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、喜爱劳动、 讲究卫生、爱惜公物、俭朴节省。这些方面的内容就是同学们养成良 好行为习惯的基本要求。这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以 及行为习惯都有了比较大的进步。3、建立严格的检查制度

33、，让常规养成教育自觉化。养成教育就是 通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查 制度，长期督促、检查同学遵守规范的状况，是保障同学良好习惯形 成的关键因素。4加强同学文明礼貌教育，关心同学建立和谐的人际关系。人际关 系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌育入手，对同学 进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和 谐关系。我结合班级实际，建立“班主任一班干部一同学”管理结构 并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查同学每天的家作完 成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天晨会课 依据检查的反馈结果进行教育。三、培育同学良好的习惯班主

34、任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育同 学良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心, 动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。详细操作如下：(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课 前预备非常重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多同学，打了 铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课 前预备，然后在教室里巡察一圈，检查同学的书和笔记本是否放在桌 子角上。大多数同学没有课前预习的习惯，我要求同学利用课前2分 钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。同学良好的习惯 一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。

35、(2)抓发练习本：我留意到，好同学的本子、书都是干洁净净，整 整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽 视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后 转身就走。结果同学们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各人 的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片 狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象消失， 练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。同学在发本子时有个坏 习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在 空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一 要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直

36、到同学的习惯养成为止。(3)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。 同学们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久 之，养成习惯。(4)实事求是地对同学提出他们力所能及，经过努力能够达得到要 求：保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪 律。上课专心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯。勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。讲文明，守纪律，做个品学兼优的好同学。四、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成 功者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整 体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主

37、任首先 做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差 生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮, 真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣，准时对后进生加强心理疏 导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值, 同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他 们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。这个学期的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来 管理班级的财宝。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨 练提高。我盼望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得 更好。学年组建了微团队。组织各班级、各学科学习新版课程标，突

38、出课标 的导向作用，让课标有效的支配教学。2、以研促训研训结合本年度开展了以微团队为单位的学科集体备课研修活动及组内教 研活动。加强了县进修学校组织的哈尔滨市中学校、学、幼儿园校 本研修项目申报工作，并在申报县级校本研修示范校的过程中。组 织老师仔细学习通河县中学校、幼儿园校本研修示范学校创建活动 实施方案，申报后仔细组织活动，逐一落实申报项目。依据申报项 目开展了 “以研促训、研训结合”的校本研修活动。组织各学科、各 教研组进行了主题研修下的高效课堂教学的研修，以学科、学年段为 单位，针对各学年段在教育教学中的疑难与困惑以微团队的形式确立 研修主题，开展主题下的校本研修活动。各微团队成员针对

39、自己的研 修主题进行集体备课，通过集体备课确立教学案例，再通过上课、磨 课形成有效教案，上一节主题研修示范课，课后写一篇研修活动后的 教学反思、并撰写一篇教学阅历论文。形成系统的“以研促训、研训 结合”的研训模式，从而有效地提升了老师的专业化进展水平。与此同时，协作师训部组织全员老师参与了信息技术力量提升 的远程培训，通过培训，老师学会了制作课件、美图秀秀、微课制作 等信息技术，极大地提升了班班通的利用率，提高了信息技术在课堂 教学中的应用力量。全体老师乐观参加远程培训学习，历时近一个月 的时间都以优异的成果提前完成学习任务，其中_、等几位老师还 获得了优秀学员的嘉奖。3、注意常规强化基本功在

40、研训过程中，注意强化常规教学基本功训练，督促老师连续仔细 完成每周的一板粉笔字、一张简笔画、一篇钢笔字的基本功训练任务。 针对研修主题集中组织老师进行相关的业务理论学习，并理论联系实 际应用于课堂教学之中，提高了课堂教学实效。为检验老师基本功状况，进行了全体老师参与的老师钢笔字和简笔 画基本功展现活动，并把老师的作品在楼廊上的“老师基本功展现” 板块进行展现，极大地促进了老师的练功乐观性。4、上下协作完善培训学期末协作县师训部进行了老师连续教育证的审验工作，完善了连 续教育的管理工作。同时，进行了老师研训评估及学时学分统计，做 好了相关材料归档工作，并协作县师训部支配好假期老师免费培训工 作。

41、本年度，在师训领导亲力亲为的指导下，在校领导的大力支持下, 在全体老师的共同努力下，使学校的各项研修培训工作得以顺当地开 展，并取得显著的成效，老师的教育教学力量和专业化进展水平得到 稳步提高，受到相关领导的全都好评，学校申报的县级校本研修示范 校验收合格以获批准。五、校本研修后的反思本年度的培训工作即将结束，反思一年来的工作，认为还存在以下 不足尚待改进：1、老师的教育教学反思力度不够。2、老师的理论学习仍要加强督促。3、老师自修自练仍要加大力度。4、还需开发和创新校本培训内容。总之，通过开展各种校本研修活动，促进了老师队伍整体水平的提 高，老师水平的提高又促进了同学的进展，促进了同学综合素

42、养的提 高。同学在全面进展的前提下，学习成果也稳步攀升。在今后的工作 中，为了使校本培训工作能改进不足，真正促进老师专业化进展，促 进学校的教育教学工作的有效开展，我们必需以提高我校老师的整体 素养为核心，着眼于老师适应现代化教育综合素养的提高，不断开发 校本培训内容，创建校本培训的新形式，让校本培训进一步促进老师 的专业化进展，更好地服务与教育教学工作。班主任工作内容总结【篇2】不管是谁，对于未经受的事总是心存畏惧。因此，当班主任我是 硬着头皮当的。但经过班主任培训后，状况完全转变。这是我工作来第一次参与这样的专业培训，我觉得组织这样的活动 特别好，对如何进一步开展好班主任工作特别有关心。由

43、衷感谢领导 为我们支配了一次次这样精彩的讲座，使我领会了一位位这么优秀的 前辈们的风采。盼望能连续参与这样的学习，让老师在工作中找到欢 乐。这是多头得益的好事，老师得益、同学得益、学校得益。在这次培训学习中，我的感想很深。、应如何做好班主任（一）由偏爱型走向”博爱型”。班主任要深化班级，了解每个 同学，信任每个同学都有才，擅长挖掘同学的潜能，把爱播洒到全体 同学身上，不要只喜爱那些学习成果好的优等生，而应当通过教育和 培育，使每个同学都能成才、胜利。（二）由”专制型“走向“民主公平型”、。传统意义上的师生关系是 一种不公平的，老师是肯定权威的，同学对老师必需听从的，这种专 制培育出来的同学当然

44、守纪、服从，但缺乏主动性、制造性，更谈不 上创新精神了。而现今的新时代召唤民主公平的师生关系，班主任树 立班级的主体是同学、师生共同管理的班级，要敬重同学的看法。比 如在班规的制定、班干部的选举等都应当多听听同学的看法，进行广 泛的民主选举。（三）由“简洁粗暴型”走向“细致急躁型”。在班级管理中，班主 任要主动了解同学所想、所做，要真诚地走进同学的内心世界，要敬 重、爱惜同学的重点自尊心。在没有了解事情的真相前，不要武断地 下结论，班主任的言行要时刻考虑同学的心理特征和行为水平，考虑 同学的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓舞与指导 中培育同学的自我意识，增加同学的自信念。（四）由

45、“限制型”走向“开放型”。班主任要擅长从同学实际动身， 着眼于进展，擅长拓展同学的潜能，对同学要宽容，不要把同学的失 误看得太重，不要怕同学犯错，要放手让同学去做，只有在实践中熬 炼，同学才会成长。二、做一个高素养的班主任。班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养 与熬炼形成的。在一些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性, 由于在我的工作中就有着许多和案例中相同的状况，比如留守儿童、 问题同学、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等， 只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想 的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再 遇

46、到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工 作，同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。（一）提高自身素养重要方法就应当是努力学习。经常听到我的同行 们在说这样一句话：“没见过这样的同学”。其实这话也是有肯定道理 的，由于现在的同学的确与原来的同学不一样，想让同学再回到以前 的状态是不行能的，也是不现实的。现在的同学视野开阔、思路灵敏， 遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁的说教去规范同学，同学是不 买帐的，更何况现在提倡新的教育观、同学观。因此班主任要想跟上 时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代同学的信任 和敬重。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理

47、论武装自己；， 要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教 学问，而且还就具备广博的其他各门学科的学问上，具有广泛的文化 素养和爱好爱好;要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉”， 对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学 习，从中吸取有益的东西。（二）提高自身素养要擅长提炼总结。有人说：“班主任是教育艺术 家，而不是工匠。”在学习模块中的案例时，我才意识到要常常对自 己工作实际中的来自同学的各种案例进行深思，不行以草草而过，要 对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决方法, 并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。三、班

48、主任工作的方法要讲究艺术性。在改期开放的新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班 级管理过程中遇到和各种冲突和各种简单的关系，还要针对现代同学 的特点和遇到的新问题，采纳讲究的艺术性教育方法才能更好的达到 育人效果。（一）要学会奇妙的使用表扬和批判，或者说赏识教育。我们都知道 现代教育提倡对同学多表扬少批判，但并不是说不批判，而是说要会 批判，才能使同学更快的成进步步。班主任在使用批判时，要多一点 含蓄，比直截了当效果会更好。正像学习案例中所说的既需要雨露 的滋润，也需要暴雨的洗礼；既需要浇水施肥，也需要剪枝打杈，既 要科学地表扬，也要艺术地批判。而对比自己平常的工作，表扬真的 是太吝啬，我也要养成表扬同学的习惯，多用大拇指，不用小指，留 意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。在批判中要 把握批判的基本原则：老师批判同学不是为了出气，而是为了解决问 题；同学最怕的不是批判，而是不公正的批判；批判的目的不是让同 学认错，而是让同学改错;教育目的不是把同学制服，而是让同学成 长。批判中也要选择适合的批判方法，还要选择批判的时机和场合， 努力让表扬与批判的艺术性更讲究。（二）严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既 要在思想、学习、行为上规范严格要求同学，又要对同学付出真诚的 爱心和真情的关怀，