2023交通安全伴我行主题班会教案5篇.docx

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1、2023交通平安伴我行主题班会教案5篇平安分为三种，有消防平安、交通平安、食品平安。这些平安是 我们生活缺一不行的。那么关于交通平安伴我行主题班会教案内容要 怎么写好呢？以下是为大家打算了 2023交通平安伴我行主题班会教 案模板，欢迎参阅。交通平安伴我行主题班会教案一活动目标：1、让学生在沟通中相识一些常见的交通标记、交警动作，学习 驾驭一些交通平安常识。2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交 通规则。3、让学生在合作中增加交通平安意识，推动交通文明行为，珍 爱生命，欢乐成长。活动过程：一、导入：同学们，我们生活在华蜜、暖和的家庭里，在家里受到父母的疼 惜，在学校受到老师的

2、关怀，好像并不存在什么危急。但是，生活中 仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿 成事故。我们应时时刻刻留意平安，如饮食平安、外出平安、用电平 安、交通平安等，今日我们就来谈谈交通平安。三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。老师：自行车应当在什么道上行使？自行车应当怎样过马路？自行 车该遵守哪些交通规则呢？小挚友们刚才视察的都很细致，说的也很对。那老师还想问一问, 在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶？自行车应当怎样过马 路？自行车又应当遵守哪些交通规则?那行人呢？四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班老师装扮成交通警察, 并做指挥交通状。老师：这是谁?他在做什么?他是在怎

3、么站的?他是怎么指挥交通 的？小挚友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁?他站在 了哪里?他是怎么指挥交通的？好啦，小挚友们说的特殊好，那老师就要嘉奖一下小挚友啦，老 师请小挚友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我 们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场， 每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时 提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时 要留意红绿信号灯，并依据信号动作。）交通平安伴我行主题班会教案四活动目标：1、初步了解并驾驭在上车时、乘车过程中及下车时的平安常识。2、教化幼儿要留意平安，树立自我爱护意识。3

4、、培育幼儿敏锐的视察实力。4、加强幼儿的平安意识。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。2、教学图片。活动过程：一、激发幼儿爱好，组织幼儿探讨乘车时应当留意什么。1 .老师要带小挚友们去地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应留 意些什么呢？老师依据幼儿的探讨内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿 分析缘由，知道怎样做是对的。2 .你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？3 .小结。我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座 位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗 外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳

5、后才可以依 次下车。二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的平安乘车常 识。1 .老师与幼儿共同探讨游戏规则。2 .将幼儿扮演乘客和平安检查员进行游戏。交通平安伴我行主题班会教案五一、教学目的：1、通过读新闻、看图片、探讨等形式引起同学们对交通平安的 重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交 通标记，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。二、活动过程：（一）老师讲新闻以引入主题1讲新闻，介绍1个小学生交通事故的案例以及每年交通事故发 生的状况：据报道，我国每年死于交通事故的中小学生约有2万人，据 国家儿童少年公布的数据显示，我国中小学生因交通事故等非正常死 亡

6、，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消逝。今年4月份，在一所小学门前，一位小学生在过马路时被迎 面驶来的出租车撞伤，被撞的是河北小学的学生，这名学生下公交车 后干脆从两辆公交车中间穿过，想要翻越护栏去对面的学校，这时出 租车迎面驶来，由于出租车驾驶人被公交车拦住视线，来不及躲闪将 她撞倒在地。2 .听了这则新闻，你有什么感想呢？同学们探讨沟通，各抒己见。3 .老师小结：生命就在我们每个人的手中，交通平安不容我们忽 视。今日我们就一起来学一学交通平安的相关学问，养成自觉遵守交 通规则的好习惯。（转（二）平安学问问答1 .交通信号灯有几种颜色?（红黄绿）这三种颜色的灯都有些什么 作用你们知道

7、吗?请两个学生上台演一演，看看你会不会过马路（让两 位学生站在门口，老师站在多媒体课件旁边，出示相应的课件让学生 过马路）：红灯亮时该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时才可以走？师总结：红灯是停车信号，黄灯是缓行信号，绿灯是通行信号, 口诀：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，请学生读一读。2 .选一选（看图选择正确的做法）：乘车平安：乘车时哪种行为是平安的？A、在车内玩耍。B、车辆行驶时头伸出窗外。C、系好平安带。小结：乘车时要系好平安带，头、手不伸出窗外过马路平安：过马路时哪种行为是正确的？A、跨越栏杆横穿马路B、在车辆靠近时过马路C、走斑马线小结：过马路要走斑马线，没有斑马线时要在两侧

8、没有来车的状 况下过马路。道路平安：在道路上时，哪种行为是平安的？A、走人行横道。B、行走时边走边看书。C、在马路上踢足球。小结:走路要走人行横道，要用心走路，不要边走边看书或做其 他事情，更不要在马路上玩耍。3 .考考你！小明从公共汽车上下来要过马路怎样走才平安?（从车后面走 过去，不能从车前面跑过去）在没有人行横道信号灯的人行横道应如何过马路?（在两面没 有来车时从人行横道通过）在没有人行道的马路上怎样行走?（靠道路右侧路边行走）下雨天穿什么颜色的衣服好，鲜亮的还是暗淡的?（鲜亮的，更 简单让别人留意到你）全国统一规定的交通事故报警电话?（122）（三）和交通标记交挚友小挚友们在平常上下学

9、的路上有没有发觉，道路上有很多标记, 你们知道这些标记都代表什么意思吗?今日就让我们和道路交通标记 做个挚友。L小挚友们，你们在生活中见过哪些交通标记？自由沟通。4 .老师这里也有一些交通标记，要请同学们来帮帮忙!出示第一行 交通标记名称的卡纸贴在黑板上，将标记图案发给五位学生，请学生 上黑板来贴一贴。禁止鸣喇叭禁止非机动车进入禁止行人进入禁止机动车驶入留意危急留意儿童事故易发路段慢行人行横道停车非机动车道机动车道5 .区分三种交通标记禁令标记：表示禁止做某些事情，请学生视察这一类标记特 点。（形态为圆形，白底、红边、黑图案，上面都有一个斜线）警告标记：提示人留意，视察特点。（形态为三角形，黄

10、底、黑边、黑色图案）指示标记：为人们指导方向、线路，形态为圆形或方形，蓝 底、白色图案。6 .用一用交通标记小挚友们，你们已经知道了这些交通标记，老师这里有几个生活 场景，你能找到合适的地方用上他们吗？场景一：斑马线旁（人行横道标记）场景二：观前街（步行街）前（禁止机动车驶入和禁止非机动车进入 标记）场景三：学校门口（留意儿童标记）场景四：马路上，隔开的两条道路（机动车道和非机动车道）（四）我做小交警1 .指导学生学做交警的几个手势停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不准前方车辆通行。直行：左臂向左平伸，掌心向前;右臂向右平伸，掌心向前， 向左摇摆，准许右方直行的车辆通行。左转：右臂向前平伸，掌

11、心向前;左臂平直向右前方摇摆，左 臂表示左转。2 .请一个学生上台做一回交警，老师发号口令：红灯亮了（停止）， 直行绿灯亮了（直行），左转绿灯亮了（左转）。（五）做个交通督导员同学们知道的交通平安学问可真不少，老师现在要请你做个交通 督导员，带领低班级的弟弟妹妹遵守好交通规则。出示图片为学生供应生活场景，说说该怎么做？L放学出校门时，很多汽车、电动车，你会怎么告知她什么?（靠 道路两边，不走道路中间）2.过马路的时候要留意些什么？（一停二看三通过，红灯停绿灯行, 走人行横道）（六）小结:1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希 望同学

12、们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则 的好习惯。（七）播放歌曲祝你平安，插入小学生交通平安的相关图片。二、相识交通事故的危害：我们先来看这样几则案例：1、20xx年4月3日下午，南方某市区发生了一起交通事故，因 为学校校车下午送学生孩子，在小同学过马路途中，一个小孩子不幸 被马路中过往的车辆撞在了马路中间后又被车带起摔在马路崖上，这 个孩子至今生死未卜。2、20xx年4月22日，市某镇发生一起严峻交通事故-一辆校 车与停在路边的集装箱车架发生碰撞，校车严峻损毁，事发时校车内 约有12、13名学生，事故造成校车上学生一人死亡，三人受伤较重。这些骇人动目的交通事故告知我们，假如不

13、留意遵守交通规则、 爱护自身平安，就会给生命带来危急。同学们，一切事故的发生都不 是偶然的，有的时候危急就潜藏在我们身边。交通平安手抄报资料小学生交通平安教化交通平安教化讲话稿三、找寻身边的交通平安隐患：下面让我们想一想，一起来找一找在我们身边，在我们每天上学 放学路上，在我们每天生活的区域内，都有哪些交通平安隐患呢？沟通、回答（上学要迟到了横穿马路、放学门口拥堵、过路口不看信号灯、 下雨天雨伞遮挡视线、没有刚好到达校车上在车下逗留玩耍、在马路 上追逐打闹做游戏）同学们，有这么多危急因素潜藏在我们身边，我们应当如何做才能爱护好自己呢?（遵守交通规则）四、学习交通平安学问，提高自我爱护实力同学们

14、说的很对，遵守交通规则是爱护自己的好方法。下面我们 进行一个交通学问抢答竞赛，老师出一个问题，会的同学快速举手, 老师选举手最快的同学来回答。1、交通信号灯有哪些颜色?都有些什么作用？2、黄灯亮时还可以过马路吗？3、行车、行人应靠哪边走？4、你相识下面的交通标记吗？通过刚才的抢答，信任同学们对基本的交通规则都熟记于心。下 面老师送给同学们几条温馨提示：行走时怎样留意交通平安？1 .在道路上行走，要走人行道;没有人行道的路，要靠路边行走。2 .结伴外出时，不要相互追逐、打闹、游戏;行走时要用心，留意 四周状况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。3 .在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动

15、车辆，不与机动 车辆争道抢行。4 .遇到交通事故，可打122电话向警察求助。穿越马路应当留意什么？1 .穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到“绿 灯行，红灯停，走人行横道。2 .在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有车辆通过时才可以穿越马路。3 .不要翻越道路中心的平安护栏和隔离墩。4 .不要突然横穿马路，特殊是马路对面有熟人、挚友呼喊，或者 自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。五、小结:通过今日的学习，你有什么收获？同学们，希望我们大家细致遵守交通规则，每天开快乐心上学来， 平平安安回家去。今日的班会课到此结束。交通平安伴我行主题班会

16、教案二一、教学目标：1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通平安学问的了解，提高 学生的交通平安意识。2、通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成 自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。二、教学内容：行路的平安、乘汽车的平安三、教学过程：L导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此漂 亮的校内里学习成长，我们肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的 牵挂与期望。我们是祖国的花朵，漂亮但却脆弱，在我们身边，经常 可以听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些骇人动目、 惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了避开这些，今日我们实行一次“交通平安伴我行活动。2.事例：列举交通平安事

17、故交通平安：交通平安，一个永恒的话题;交通平安，一个关系家庭华蜜的话 题。自从1886年德国人独创了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车 以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这 一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好 端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破裂时，怎不让我们为之警醒?我 国每年因各类事故死亡人数约10万人,道路交通事故死亡人数占60% 以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人 死于车祸。其中中小学生占总人数的10%左右。道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公 害。据统计，20世纪以来，因交通事故死亡的人数达

18、到2235万人, 这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世 界非正常死亡的重要因素。很多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴 顿将军，英国的王妃戴安娜等等。请同学们讲一讲:你见过的或亲身经验过的或亲人挚友遭受过的 交通事故.（先和小组内的同学说一说，再跟全班同学讲一讲）同学们，面对着这些骇人动目的交通事故，让我们感受到生命如 此漂亮，又是如此脆弱，我们肯定要疼惜生命提高交通平安意识，将 这些惨痛教训牢记心间。3.学习：交通法规。这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源，平安意识淡薄、麻 痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本缘由。一一希望每个同学心 中都有交通平安这根弦，时时刻刻记

19、着要遵守交通规则一一接下来我 们将以多种形式学习交通法规。1、相识交通标记你能说出下列交通图标的含义吗？2、我来选(1) .遇到交通事故，你要打的报警电话是0(2) .我国的道路通行原则是0A.右侧通行原则B.左侧通行原则C.中间通行原则(3) .有人突然患病或受伤时,应当打()电话求助.经过一个有信号灯的铁道路口时，应当()A.干脆从铁路上穿过去B.看看左右没有火车就快速走过去C.在准许通过的信号灯亮时通过(5) .少年儿童()周岁以上可以骑自行车上街(6) .每年的中小学生平安教化日是0A.每年3月的最终一个星期一B.每年3月的最终一个星期五C.每年6月的最终一个星期一(7) .步行或骑自

20、行车不得进入以下道路0A.城市快车道B.高速马路C.封闭的机动车道(8) .假如看到有汽车撞人后要逃跑了，你应当刚好0A.登记车牌号B.告知老师或家长C.不须要做任何事D.打交通事故或急救电话(三)列举不良交通行为(小组探讨，全班沟通)1、马路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危急5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既阻碍交通，又担心全。6、在较窄的街区马路上行走，肯定要靠右边走，不要几个小挚 友横着走，以免阻碍他人行走和车辆行驶。7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不文明，相 互挤道，也简单摔跤或撞人。8、在马路上，有的同学喜爱骑着自行车

21、闹着玩，这都是担心全 的。9、隔着马路相互喊话、问候，也简单被往来的行人、车辆碰撞。10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的状况时，很简单发 生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很简单在两车会面时出现 意外事故。（四）主要交通平安常识：骑自行车九不准1、不在机动车道内骑自行车.2、自行车不逆向行驶.3、骑自行车 时不带人.4、骑自行车不闯红灯.5、骑自行车不撑伞.6、骑自行车不攀扶其 它车辆.7、骑自行车不双手离把.8、未满12周岁不骑车上路.9、骑自 行车不突然强行猛拐交通平安五不坐：1、不坐超载的机动车。2、不坐无牌无证、报废的机动车。3、不坐非法营运机动车。4、不坐未经检验合格的机动

22、车。5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。交通平安五不准：1、不准无证驾驶机动车。2、不准闯红灯。3、不准在马路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。4、不准翻越护栏。5、不准在马路上玩耍。（五）老师小结在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待 飞的雏鹰。父母，老师，在期盼着我们，奇妙的明天在期盼着我们!为了更好地生活和学习，同学们肯定要把交通平安牢记心中！交通平安伴我行主题班会教案三活动目标：1、相识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规 则的重要性。2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。3、树立遵守社会公共规则的好品质，增加自我爱护意识。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、遵守社会行为规则，不做“禁止的事。活动打算：布置情境化场景，红绿信号灯。活动过程：一、观看儿歌红绿灯二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。(1)老师：马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。小挚友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才 的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色?你们觉得 红绿灯都有什么用处呢？(2)老师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马 路的？那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的?发生了些什么?