（典型）小学三年级下册劳动技术课《做花拖鞋》教学教案设计表.docx

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1、编写时间 执行时间 编写者 总序第7个教案做花拖鞋共课时 第课时教1、认知：了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。J 2、技能：掌握制作纸拖鞋的方法和要求。标3、情感：培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。;能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的纸拖鞋。点 对纸拖鞋形式美的装饰。学1、学具：铅画纸、彩色纸，彩色笔、油画棒、剪刀、胶水等。2 2、教具：拖鞋实物，纸拖鞋若干，课件，小奖品。备3、要求学生把自己的拖鞋带回课堂。课前、课中反思（一）创设情境，以故事引出课题，激发兴趣。1、讲故事：在小脚丫王国里，脾气古怪的小王子小脚丫，他只爱 穿拖鞋，其他的鞋一律不穿。而且他特别爱美

2、，每天都要 换新款。王国里只有一家鞋店，店老板每天将新运到的拖 鞋送到王宫里，让小王子挑选。可是这回老板可遇到大麻 烦了，小脚丫突发奇想，要穿纸做的拖鞋。纸拖鞋？厂家 根本就不生产啊！哪里有货？完蛋了，这下该怎么办？“小朋友们，你们有办法帮助球鞋老板吗？（生：我 们可以自己设计，自己制作啊）好办法！这一节课，我们 就来自己设计鞋子。帮店老板解决问题。（二）分析结构，引导学生进行学习的探讨。拿实物拖鞋看一看，摸一摸。谈话:老师相信每位小朋友都一双自己喜欢的拖鞋，请 你们四人小组讨论一下，你们的拖鞋有什么相同的和不同 的。（拿出自己准备的拖鞋观察讨论）2、指名提问。相同点：结构相同，都有鞋底和鞋面

3、组成。不同点：颜色和图案不同。（指名介绍自己的拖鞋是什 么颜色，什么图案）3、欣赏拖鞋（课件演示）。（三）、引导探索制作方法。谈话：“大家刚才看了老师做的四双纸拖鞋，大家想不 想也来做一双？如果请你做，你可以分为哪几步？A、以自己的脚或实物拖鞋作模剪出鞋子的形状。B、在鞋底上画上漂亮的图案（图案要夸张）。引导学生运用撕、剪、画、印等方法装饰。C、贴上鞋帮并装饰。引导学生对鞋底的装饰色彩的协调。（课件出示：）制作步骤：1、以实物拖鞋或脚作模剪出鞋底形状。2、运用撕、剪、画、贴等方法在鞋面和鞋底上装饰。3、鞋面和鞋帮的组合。（四）、学生自主表现，教师巡视辅导。辅导要点：1、引导学生选择恰当的材料，并以自己的脚做模，剪 出鞋底的形状。2、鼓励学生大胆、细致制作，运用撕、贴、画、印等 方法做出各种各样的鞋子。3、注意卫生清洁和用剪刀的安全。课后反思