张永莉一年级的上册语文知识树120改动课件.ppt

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1、把握语文新课标把握语文新课标 构建高效新课堂构建高效新课堂-人教版小学语文五年级下册教材研人教版小学语文五年级下册教材研说说 黄峤教管中心黄峤教管中心 张永莉张永莉 研读语文新课标，研读语文新课标，构建高效新课堂构建高效新课堂 的感悟的感悟学段目学段目标，本标，本节目标节目标编排编排体例体例立体立体式整式整合合内容内容结构结构的的感感悟悟构构建建高高效效新新课课堂堂研研读读语语文文新新课课标标编写编写特点特点学习课标学习课标谈谈建议谈谈建议研读教材研读教材教学建议教学建议评价建议评价建议课程资源的课程资源的开发与利用开发与利用 第一学段目标第一学段目标识字、识字、写字写字阅读阅读写话写话口语口

2、语交际交际综合综合性活性活动动要要求求学学生生喜喜欢欢学学习习汉汉字字，有有主主动动识识字字的的愿愿望望。掌掌握握汉汉字字的的基基本本笔笔画画和和常常用用部部首首，能能按按笔笔顺顺书书写写。养养成成正正确确的的写写字字姿姿势势和和良良好好的写字习惯。的写字习惯。让让学学生生喜喜欢欢阅阅读读，感感受受阅阅读读的的乐乐趣趣；学学习习用用普普通通话话正正确确、流流利利、有有感感情情地地朗朗读读课课文文；能能够够借借助助读读物物中中的的图图画画阅读。阅读。对对写写话话有有兴兴趣趣，写写自自己己想想说说的的话话，写写想想像像中中的的事事物物，写写出出自自己己对对周周围围事事物物的的认认识识和感想。和感想

3、。学学说说普普通通话话，逐逐步步养养成成说说普普通通话话的的习习惯惯；能能认认真真听听别别人人讲讲话话，努努力力了了解解讲讲话话的的主主要要内内容。容。对对周周围围的的事事物物有有好好奇奇心心，对对感感兴兴趣趣的的内内容容提提出出问问题题，结结合合课课内内外外阅阅读读共共同同讨讨论论；结结合合语语文文学学习习，观观察察大大自自然然，用用口口头头或或图图文文等等方方式式表表达达自自己的观察所得。己的观察所得。我的家我的家识字写字的目标识字写字的目标1、要求我们认识、要求我们认识10个字，会写个字，会写“人人”、“八八”、“个个”、“大大”这这4个个生字，注意笔顺：先撇后捺。这是生字，注意笔顺：先

4、撇后捺。这是本课的本课的重点重点。2、学生在写字的过程中我要时时提、学生在写字的过程中我要时时提醒醒“三个一三个一”的正确写字姿势，以的正确写字姿势，以便培养学生养成良好的写字习惯。便培养学生养成良好的写字习惯。我的家我的家阅读的目标阅读的目标要求学生能够正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，在读文中感受亲情，体会亲人的爱，也准备付出自己的爱。这是本课的又一个重点重点、也是难点难点。我的家我的家写话的目标写话的目标在学习我的家一课时，要求学生仿照爸爸爱我，妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈。说一说：爱我，爱我，我也爱 。把自己喜欢的句子写下来。我的家我的家口语交际的目标口语交际的目标 学习了我的家后，要求

5、学生有条理地介绍自己的家。我的家我的家综合性活动的目标综合性活动的目标 在教学我的家一课中，要求学生能够画一张全家像。1.1.内容结构内容结构我的家我的家这首儿歌描写了一幅这首儿歌描写了一幅其乐融融的生活情景。在其乐融融的生活情景。在“我我”的家中，爸爸、妈妈爱的家中，爸爸、妈妈爱“我我”，“我我”享受着他们给享受着他们给“我我”的爱，的爱，同时同时“我我”也爱他们，也爱他们，“我我”感感到很温暖、幸福。到很温暖、幸福。我的家我的家的的2、在本课中，作者先介绍了在本课中，作者先介绍了“我我”有一个幸福的家，再介绍了为什么有一个幸福的家，再介绍了为什么在家中在家中“我我”是幸福的，最后以在是幸福

6、的，最后以在家中家中“我我”的感受结束。用简单朴的感受结束。用简单朴实的语言，循序渐进的表达了实的语言，循序渐进的表达了“我我”在温暖的家中快乐成长的愉悦心在温暖的家中快乐成长的愉悦心情。情。3.教材的编写特点教材的编写特点（1）结构严谨，层次分明）结构严谨，层次分明。本课共三句话。第一句写了本课共三句话。第一句写了“我我”有一个幸福的有一个幸福的家；第二句由爸爸妈妈的爱引出家；第二句由爸爸妈妈的爱引出“我我”也要付出自也要付出自己的爱。第三句写出了在温暖的家这个氛围中，我己的爱。第三句写出了在温暖的家这个氛围中，我感受到了快乐。感受到了快乐。（2）图文结合。）图文结合。本课的课文内容配有插图

7、，学生可以通过插图理解本课的课文内容配有插图，学生可以通过插图理解课文内容，体会儿歌中表达爱的情感。课文内容，体会儿歌中表达爱的情感。（3）注重词语积累。）注重词语积累。在本课的教学中，我设计了用在本课的教学中，我设计了用“家家”字口头组词的字口头组词的练习，让学生通过不同形式的表达，积累词语。练习，让学生通过不同形式的表达，积累词语。4.立体式整合立体式整合 我的家我的家这首儿歌在横向上表达的是这首儿歌在横向上表达的是一种家人的一种家人的 爱，让学生感受亲情，体会幸爱，让学生感受亲情，体会幸福的核心就是爱。在教学中，我们可以结福的核心就是爱。在教学中，我们可以结合本单元合本单元“语文天地语文

8、天地”中的内容来学习，中的内容来学习，以便增进教学内容之间整合。以便增进教学内容之间整合。在纵向上更进一层，把对自己家人的爱在纵向上更进一层，把对自己家人的爱延伸到对所有人的爱，以及爱家乡，爱祖延伸到对所有人的爱，以及爱家乡，爱祖国。国。年年级级主主题单题单元元课课文文一年一年级级（下）（下）家园家园小山村小山村水水乡乡歌歌二年二年级级（上）（上）祖国祖国流流动动的画的画 祖国在我心祖国在我心间间二年二年级级（下）（下）青青的山青青的山山寨山寨 美美丽丽的武夷山的武夷山爱家乡爱祖国爱家乡爱祖国（1）识字和写字教学建议）识字和写字教学建议 在识字、写字教学中，我建议继在识字、写字教学中，我建议继

9、续培养学生良好的写字习惯，按续培养学生良好的写字习惯，按 照照正确的笔画书写，着重强调先撇后捺正确的笔画书写，着重强调先撇后捺的笔画顺序。的笔画顺序。1、教学建议、教学建议三、说建议三、说建议（2）开展丰富多彩的阅读教）开展丰富多彩的阅读教学建议学建议 在本课的阅读中，我建议组在本课的阅读中，我建议组织学生开火车读、男女生分组读、织学生开火车读、男女生分组读、表演读来激发学生学习的兴趣。表演读来激发学生学习的兴趣。（3）口语交际教学建议：口语交际教学建议：我注重在教学过程中培养口我注重在教学过程中培养口 语交际能力，让学生仿照原文说语交际能力，让学生仿照原文说话，对比原文与自己的话，体会话，对

10、比原文与自己的话，体会原文句子的精炼优美。原文句子的精炼优美。（4）丰富多彩语文实践活动教学建议）丰富多彩语文实践活动教学建议综合性活动应把握住语文学科的综合性活动应把握住语文学科的特点。在特点。在我的家我的家中安排了画中安排了画一张全家像，让学生在实践中感一张全家像，让学生在实践中感受亲情，体会亲人的爱。受亲情，体会亲人的爱。2 2、评价建议评价建议评价建议应从善用评价建议应从善用激励性评价、注重激励性评价、注重形成性评价、加强主体评价、体验多形成性评价、加强主体评价、体验多元化评价元化评价着手来说。本课尤其用着手来说。本课尤其用激励激励性评价性评价更能激发学生学习的兴趣。更能激发学生学习的兴趣。在课程资源的开发与利用中，我在课程资源的开发与利用中，我充分利用本课插图，结合多媒体充分利用本课插图，结合多媒体,让学让学生联系生活实际，创建利于学生学习生联系生活实际，创建利于学生学习的情境。的情境。3、课程资源的开发与利用、课程资源的开发与利用 学段目学段目标，本标，本节目标节目标编排编排体例体例立体立体式整式整合合内容内容结构结构的的感感悟悟构构建建高高效效新新课课堂堂研研读读语语文文新新课课标标编写编写特点特点学习课标学习课标谈谈建议谈谈建议研读教材研读教材教学建议教学建议评价建议评价建议课程资源的课程资源的开发与利用开发与利用