想别人没有想到课件.ppt

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2、他拿起小徒弟的出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时画时,禁不住点头称赞。禁不住点头称赞。画师露出了画师露出了怎样的神情？怎样的神情？在文中用在文中用“”画出三个徒弟分画出三个徒弟分别是怎样画骆驼的？别是怎样画骆驼的？默读课文默读课文大徒弟用细笔密密麻麻地在纸大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己完以后，他很得意，以为自己画得最多。画得最多。得意二徒弟想：纸只有这么大，要画出二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟

3、多。然比大徒弟多。许许多多果然小徒弟只画了几条弯弯曲曲的小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。骆驼只露出脑袋和半截脖子。连绵不断当当小画师当当小画师请用请用“尽管尽管但是但是”来评评他们的画吧！来评评他们的画吧！画师说：画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼少只骆驼，这不恰

4、好表明有数不尽的骆驼吗？吗？”若隐若现若隐若现这不恰好表明有数不尽的骆驼这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？吗？”有一个很有名的文学家，叫韩愈。他小有一个很有名的文学家，叫韩愈。他小时候在家乡读书，有一天，老师给每个学时候在家乡读书，有一天，老师给每个学生一个铜钱，让每个学生都买一样东西，生一个铜钱，让每个学生都买一样东西，看谁买的东西能把整个教室装满。放学以看谁买的东西能把整个教室装满。放学以后，学生们都拿着铜钱到集市去了。后，学生们都拿着铜钱到集市去了。拓展演练拓展演练第二天上学，有的学生买来了树苗，有第二天上学，有的学生买来了树苗，有的买来了竹子，有的还拿来一捆稻草。可的买来了竹子，有的还拿来

5、一捆稻草。可是，他们买来的东西都不能把教室装满是，他们买来的东西都不能把教室装满,老老师感到很失望。过了一会儿，韩愈来了师感到很失望。过了一会儿，韩愈来了,他他不慌不忙地从袖子里拿出一样东西交给老不慌不忙地从袖子里拿出一样东西交给老师，老师看了喜笑颜开，竖起大拇指连声师，老师看了喜笑颜开，竖起大拇指连声夸奖：夸奖：“好！好！韩愈真聪明！好！好！韩愈真聪明！”你猜猜韩愈买的是什么你猜猜韩愈买的是什么原来，韩愈买来的是一支蜡烛。把蜡原来，韩愈买来的是一支蜡烛。把蜡烛点燃了，它的光明照亮了整个教室，它烛点燃了，它的光明照亮了整个教室，它的光芒装满了整个教室。的光芒装满了整个教室。亲爱的同学们请你们想一想，还有什么亲爱的同学们请你们想一想，还有什么东西可以充满整个教室呢？东西可以充满整个教室呢？你认为在一张同样大小的白纸你认为在一张同样大小的白纸上怎样画出最多的花？上怎样画出最多的花？作业：作业：