捅马蜂窝 (2)课件.ppt

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1、第第三三课课 捅马蜂窝捅马蜂窝 n n 九年级汉语n 授课教师:吾木提汗导入：导入：n n同学们你们都有自己的理想吧，要实现自己的理想，成为优秀的专业人才，我们必须具备怎样的条件？答案就在今天我们要学习的课文里.复习检查复习检查n n读一读下列词语：n n人格 拜托 呐喊 典籍 冒失 讨教 延续n n读一读下列词组：尽职尽责 芸芸众生 雄心勃勃 飒爽英姿 学习生字：飒 s 芸 yn 籍 ji 著zhu 带着以下问题阅读课文：带着以下问题阅读课文：n n1.1.大提琴大提琴家的回答是想告诉那个家的回答是想告诉那个年轻年轻人什么？人什么？n n2.季羡林教授替学生看行李说明了什么？n n3.冰心老

2、人一生怎样给人关爱？n n4.作者采访季羡林和冰心后有什么感想？n n5.作者是怎样理解卡萨尔斯那句意味深长的话的？疑难疑难词语解释：词语解释：n n讨教讨教：请教，求教。同（请教）：请教，求教。同（请教）n n雄心勃勃雄心勃勃：怀着远大理想和抱负。：怀着远大理想和抱负。n n如如：艾山：艾山雄心勃勃雄心勃勃，立志将来成为一名科学家。，立志将来成为一名科学家。n n透露：泄露或显露（消息、意思等）。透露：泄露或显露（消息、意思等）。n n反（保守反（保守 保密）保密）n n如：透露如：透露消息消息 透露透露情况情况 透露透露真相真相 n n爽快：痛快，直截了当。爽快：痛快，直截了当。n n如：

3、爽快如：爽快地答应地答应 说话说话爽快爽快n n没没想到老王这个人想到老王这个人挺爽快挺爽快的。的。疑难词语解释：疑难词语解释：n n尽职尽责尽职尽责：尽力做好本职工作。：尽力做好本职工作。n n芸芸众生芸芸众生 ：佛教指一切有生命的东西，一般用来：佛教指一切有生命的东西，一般用来指众多的平常人。指众多的平常人。n n飒爽英姿飒爽英姿：姿势豪迈而矫健。：姿势豪迈而矫健。n n如：同学们如：同学们飒爽英姿飒爽英姿，朝气勃勃，显示了新一代，朝气勃勃，显示了新一代的精神面貌。的精神面貌。n n呐喊：大声喊叫。呐喊：大声喊叫。n n典籍典籍：各种（古典）书籍。：各种（古典）书籍。疑难词语解释：疑难词语

4、解释：n n魅力：特别吸引感动人的力量。n n延续：照原来样子继续下去，延长下去。n n近（持续）反（停止）n n冒失：轻率。说话，做事不经过考虑。（含（含贬义）贬义）n n冒失的行为 冒失地插嘴 冒失地打扰n n如：你怎么能这样冒失地找他去呢？疑难词语解释：疑难词语解释：n n执著(zhu)：坚持不懈，坚定。（指不愿改变某种观点或做法）n n如：执著的信念 执著的目光 坚定执著n n我在这一点上是有点过于执著。句子学习：句子学习：n n1.“先.然后再然后.”：n n这一句子表示时间或空间上顺序的前后。n n如；回家后，我先吃饭，然后帮家务，再然后做作业。句子学习：句子学习：n n2.不再是

5、而是：n n“不再是”提出一个否定的情况，“而是”提出一个肯定的事实。n n如：他现在不再是一名普通学生了，而是一名优秀团员。思考思考思考思考：（讨论：（讨论：（讨论：（讨论交流，小组合作完成）交流，小组合作完成）交流，小组合作完成）交流，小组合作完成）n n1.大提琴家成功的经验是什么？n n人格是人的整体素质的最高体现，先做人，再做专业工作者。n n2.季羡林教授具有怎样的人格魅力？n n季老德高望重，学识渊博，平易近人，人格魅力令人敬佩。思考：（讨论交流，小组合作完成）思考：（讨论交流，小组合作完成）n n3.如何理解“冰心的身躯并不强壮给我留下一个伟大的背影”这段话？n n冰心老人以崇

6、高的人格影响着今天的人们。思考：（讨论交流，小组合作完成）思考：（讨论交流，小组合作完成）n n4.4.文章的开头和结尾互相照应，二者讲卡萨尔斯的文章的开头和结尾互相照应，二者讲卡萨尔斯的那段话有无不同？为什么要反复提那段话？那段话有无不同？为什么要反复提那段话？n n文章的开头提到卡萨尔斯的话，是作者年少时听文章的开头提到卡萨尔斯的话，是作者年少时听到的故事，作者对老人回答所透露出的含义还理到的故事，作者对老人回答所透露出的含义还理解不多，随着采访中接触的人越来越多，特别是解不多，随着采访中接触的人越来越多，特别是对季羡林、冰心等老人采访后，对这个回答就有对季羡林、冰心等老人采访后，对这个回

7、答就有了深刻的理解，更加知道了卡萨尔斯的回答中所了深刻的理解，更加知道了卡萨尔斯的回答中所具有的深义，知道自己怎样才能成为一名优秀的具有的深义，知道自己怎样才能成为一名优秀的节目主持人。节目主持人。分析课文分析课文n n本文共有本文共有2020个自然段可分为四个大段：个自然段可分为四个大段：n n第第一段：（一段：（1-21-2）自然段）自然段n n大提琴大提琴家卡萨尔斯的故事。家卡萨尔斯的故事。n n第二第二段：（段：（3-163-16）自然段）自然段n n世纪老人的故事。世纪老人的故事。n n第第三段：（三段：（17-1817-18）自然段）自然段n n作者自我反省。作者自我反省。n n第第四段四段：（：（19-2019-20）自然段）自然段n n作者作者的奋斗目标。的奋斗目标。课文中心：课文中心：n n本文以三位老人的故事说明高尚人格是一个优秀人才最重要的品质，揭示出要想成为一个优秀的人，必须具备高尚的人格，同时也体现了作者崇高的人生追求。教育我们在生活当中，以乐观、积极的态度，培养广泛的兴趣和爱好，有自信地面对生活，使生活变得更加充实，多姿多彩。作作 业业n n1.熟读课文，达到能用自己的话复述。