三年级上语文教案汉字家园①长春版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 板块目标:1、会认 33 个生字,会写 37 个生字,认识“茄、调、臂”3 个多音字。2、认识 并学会使用 4 种修改符号。3、了 解带有草字头、火字旁、四点底和月字旁的字。4、积累好的词语和句子。第一课内容分析:本课是一篇以“草字头”字为主的看图识字课文。识字 的内容是生活中常见的十种植物名称。教学中可以借助图画或已有的生活经验基础来学习这些汉字。能在教师的指导下归纳出带有草字头的汉字的特点,掌握规律,培养独立识字能力。教学目标:1、认识本课 5 个生字,会写 10 个生字,掌握多音字“茄”。2、能读准本课的十个词语,能归纳出带有“草字头“的字的特点。教学重
2、点:认识本课 5 个生字,会写 1 0 个生字,掌握多音字“茄”。教学难点:能归纳出带有“草字头“的字的特点。课时安排:两课时 第一课时 教学内容:学习课文,认识本课 5 个生字,理解词语,会写“茄、芹、薯、葱、荔”5个字。教学过程:一、谈话导入:这节课 我们来认识生 活中常见的 10 种植物,学会 5 个生字,会写 5 个字“茄、芹、薯、葱、荔”。学习必备 欢迎下载 第 2 页 二、学习课文 1、出示课文插图和词语(做成词卡,黑板上一边是插图,一边是词语)自己借助书上的拼音或看图读出这些词语,把字音读准。2、指名读词语,正音 3、再读词语,注意生字字形 4、认读生字,掌握多音字“茄”(先把学
3、生都能认识的词语读一读,再把不熟悉的词语作为重点借助图画或利用形声字的特点认读)“薯”字可能较难认识,可以比较识字“薯-署-暑”5、检查识字情况 观察本课的生字有什么共同特点?带有草字头的字还有哪些?6、读词语,给这些词语分分类(蔬菜类、水果类、花草 类、调料类)7、你还知道哪些蔬菜水果?三、指导写字“茄、芹、薯、葱、荔”注意“薯、葱、荔”在虚线格里的位置 荔,上中下结构,中间的力写的要小一些 第二课时 教学内容:完成写字任务和课后习题 一、读课文,复习生字 二、指导写“蒜、荷、茶、莓、芦”“蒜”注意上下结构,下半部分左小右大 “茶”上中下结构,下边不是木 学习必备 欢迎下载 第 3 页 三、练习 1、形近字组词 茄()葱()薯()莓()加()忽()暑()梅()2、写出你知道的带有草字头的字:-四、作业:收集带有草字头的生字并分类 板书设计:
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