八年级物理笔记汇总中学教育中考_中学教育-中考.pdf

《八年级物理笔记汇总中学教育中考_中学教育-中考.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理笔记汇总中学教育中考_中学教育-中考.pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中精品资料 欢迎下载 第七章 力 一、力 1、定义：力是 物体 对 物体 的作用。施力物体 受力物体 规律：力不能脱离物体，而独立存在。力可以接触，也可以不接触。2、单位：牛顿，简称牛。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约 1N。符号：用 N 表示 形状 3、作用效果（改变）：运动状态。4、三要素：力的大小、方向、和作用点（控制变量法）5、示意图：（粗略表示）（1）用线段的起点表示力的作用点。（2）沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向。（3）箭头的旁边标明力的大小。异物、等大、共线、反向 6、力的作用是相互的（相互作用力）特点 同时：产生、变化、消失 物体 物体 初中精品资料

2、 欢迎下载 二、弹力 1、概念：(1)形变（定义）：物体形状或体积的改变，叫做形变。(2)弹性（定义）：受力时发生形变，不受力时恢复到原来的形状。(3)塑性（定义）：受力时发生形变，不受力时不能恢复到原来的形状。2.弹力（压力、支持力、拉力、推力）(1)定义：由于物体发生弹性形变，而产生的力，叫做弹力。大 小：与外力大小相等。(2)三要素 方 向：始终与物体发生弹性形变的方向相反，且与接触面垂直。作用点：接触面上 3、弹簧测力计-测量力的工具（1）结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳 （2）原理：在弹性限度内，弹簧受到的 拉力 越大，它的 伸长量 就越长。外 力 形变量 （翻译）在弹性限度内，弹

3、簧的伸长跟受到的拉力成正比（3）使用（注意事项）拉力方向 轴线 量程、分度值、指针、轴线、读数 看清 认清 是否在零刻度线处 数据+单位 伸长量 压缩量 拉力 压力 而独立存在力可以接触也可以不接触单位牛顿简称牛力的感性认识拿两个鸡蛋所用的力大约符号用表示形状作用效果改变运动状态三要素力的大小方向和作用点控制变量法示意图粗略表示用线段的起点表示力的作用点沿力的方向画用力特点同时产生变化消失初中精品资料欢迎下载二弹力概念形变定义物体形状或体积的改变叫做形变弹性定义受力时发生形变不受力时恢复到原来的形状塑性定义受力时发生形变不受力时不能恢复到原来的形状弹力压力支持力拉的方向相反且与接触面垂直作用点

4、接触面上弹簧测力计测量力的工具结构弹簧挂钩指针刻度外壳原理在弹性限度内弹簧受到的拉力越大它的伸长量就越长拉力伸长量压力压缩量外力形变量翻译在弹性限度内弹簧的伸长跟受到的拉力初中精品资料 欢迎下载 三、重力、施力物体 1、定义：物体由于 的吸引，而使物体受的力，叫做重力。2、单位及符号：牛顿（牛）G 3.大小：（1）现象：物体的质量越大，它所受的重力也越大。（2）结论：物理所受重力与它的质量成正比。重力牛顿（N）一般：g=9.8N/kg （3）关系：G =m g 重力加速度 粗略：g=10N/kg 质量千克（Kg）（4）变形式：m=G/g 4、方向（1）方向：竖直向下（2）应用：重锤线（铅垂线）

5、（目的：检查墙壁是否竖直）（3）竖直向下 垂直向下 5、重心（1）位置：形状规则，质量分布均匀（几何中心：球体、长方体、正方体、圆柱体）（2）规律：重心可以在物体上，也可以在物体外。物体重心越低，稳定性越好（不倒翁）。利用悬挂法确定不规则物体的重心。地球 而独立存在力可以接触也可以不接触单位牛顿简称牛力的感性认识拿两个鸡蛋所用的力大约符号用表示形状作用效果改变运动状态三要素力的大小方向和作用点控制变量法示意图粗略表示用线段的起点表示力的作用点沿力的方向画用力特点同时产生变化消失初中精品资料欢迎下载二弹力概念形变定义物体形状或体积的改变叫做形变弹性定义受力时发生形变不受力时恢复到原来的形状塑性定

6、义受力时发生形变不受力时不能恢复到原来的形状弹力压力支持力拉的方向相反且与接触面垂直作用点接触面上弹簧测力计测量力的工具结构弹簧挂钩指针刻度外壳原理在弹性限度内弹簧受到的拉力越大它的伸长量就越长拉力伸长量压力压缩量外力形变量翻译在弹性限度内弹簧的伸长跟受到的拉力初中精品资料 欢迎下载 第八章 力和运动 1、阻力对物体运动的影响：（1）亚里士多德：力是维持物体运动的原因。（2）伽利略：力是改变物体运动的原因。（3）实验：阻力对物体运动的影响 控制变量法：让同一小车，从同一斜面的同一高度自由滑下（三同目的：为了使小车滑到斜面底端时，具有相同的速度）转化法：阻力的大小用小车在木板上滑动的距离长度来实

7、现。2、牛顿第一定律：确实没有受到力的作用 没有例外 （1）一切 物体在 没有受到 力的作用的时候，总 保持静止状态 或 匀速直线运动状态。具有普遍性 物体所受的力：相互抵消 其中之一 （2）牛顿第一定律通过实验事实和科学推理，它不可能用实验来直接验证的。3、惯性：（1）定义：物体保持原来运动状态不变的性质。静止 惯性是物体自身固有的性质。（2）规律：一切物体在任何时候，任何 状态 下都具有惯性。（3）惯性至于质量有关，与其他因素都无关。（4）惯性不是力，不能说惯性具有力的作用。运动：加速、减速、匀速 防止：汽车安全带、气囊（5）惯性现象 利用：跳远助跑、拍打衣服 总 或 没有受到 一切 状态

8、 而独立存在力可以接触也可以不接触单位牛顿简称牛力的感性认识拿两个鸡蛋所用的力大约符号用表示形状作用效果改变运动状态三要素力的大小方向和作用点控制变量法示意图粗略表示用线段的起点表示力的作用点沿力的方向画用力特点同时产生变化消失初中精品资料欢迎下载二弹力概念形变定义物体形状或体积的改变叫做形变弹性定义受力时发生形变不受力时恢复到原来的形状塑性定义受力时发生形变不受力时不能恢复到原来的形状弹力压力支持力拉的方向相反且与接触面垂直作用点接触面上弹簧测力计测量力的工具结构弹簧挂钩指针刻度外壳原理在弹性限度内弹簧受到的拉力越大它的伸长量就越长拉力伸长量压力压缩量外力形变量翻译在弹性限度内弹簧的伸长跟受

9、到的拉力初中精品资料 欢迎下载 二、二力平衡 FN 运动状态：匀速直线运动 1、受力分析 汽车（对象）受力情况：牵引力、重力、支持力、摩擦力 f F牵 水平方向：牵引力摩擦力 平衡力 竖直方向：重力支持力 G 2、平衡：（1）平衡状态（定义）：物体处于静止状态或匀速直线运动时，称为平衡状态。（2）平衡力（定义）：物体处于平衡状态时，所受的力叫做平衡力。（3）二力平衡（定义）：同物、等大、共线、反向 相互作用力：异物、等大、共线、反向 （特点：同时：产生、变化、消失）3、应用：（1）根据受力情况判断物体的运动情况 当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动（平衡状态）。当物体受平衡

10、力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动（平衡状态）。当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。（2）根据运动情况判断物体的受力情况 当物体处于 平衡状态 时，物体不受力或受力平衡。静止或匀速直线运动状态 当物体处于 非平衡状态 时，物体受到非平衡力的作用。加速、减速、匀速 平衡状态 非 平 衡 状而独立存在力可以接触也可以不接触单位牛顿简称牛力的感性认识拿两个鸡蛋所用的力大约符号用表示形状作用效果改变运动状态三要素力的大小方向和作用点控制变量法示意图粗略表示用线段的起点表示力的作用点沿力的方向画用力特点同时产生变化消失初中精品资料欢迎下载二弹力概念形变定义物体形状或体积的改变叫做

11、形变弹性定义受力时发生形变不受力时恢复到原来的形状塑性定义受力时发生形变不受力时不能恢复到原来的形状弹力压力支持力拉的方向相反且与接触面垂直作用点接触面上弹簧测力计测量力的工具结构弹簧挂钩指针刻度外壳原理在弹性限度内弹簧受到的拉力越大它的伸长量就越长拉力伸长量压力压缩量外力形变量翻译在弹性限度内弹簧的伸长跟受到的拉力初中精品资料 欢迎下载 三、滑动摩擦力 1、图形分析：FN FN FN F静 F f动 F f动 F G G G 2、对应 V v v 运动标志：a a 运动状态：静止 匀速直线运动状态 加速运动 减速运动 3、摩擦力（1）定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上产生

12、阻碍相对运动的力。静止：静摩擦力：属于静止状态 受力平衡 与相对运动趋势有关 （2）分类：滑动摩擦力：属于运动状态 牛顿第二定律 与相对运动有关 动：滚动摩擦力：（3）产生条件：接触面粗糙 两物体接触 有挤压（弹力）相对运动或相对运动趋势 （4）影响 大小的因素（控制变量法）正压力 摩擦因数 规律：与正压力的关系：接触面粗糙程度相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。与接触面的粗糙程度的的关系：正压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。增大（利用）：轮胎花纹、拔河 4、摩擦力 减小（有害）：滚动轴承、磁悬浮列车 相对运动趋势 静止状态 匀速直线运动状态 匀速直线运动状态 相对运动 滑动摩擦力

13、f动=u FN 而独立存在力可以接触也可以不接触单位牛顿简称牛力的感性认识拿两个鸡蛋所用的力大约符号用表示形状作用效果改变运动状态三要素力的大小方向和作用点控制变量法示意图粗略表示用线段的起点表示力的作用点沿力的方向画用力特点同时产生变化消失初中精品资料欢迎下载二弹力概念形变定义物体形状或体积的改变叫做形变弹性定义受力时发生形变不受力时恢复到原来的形状塑性定义受力时发生形变不受力时不能恢复到原来的形状弹力压力支持力拉的方向相反且与接触面垂直作用点接触面上弹簧测力计测量力的工具结构弹簧挂钩指针刻度外壳原理在弹性限度内弹簧受到的拉力越大它的伸长量就越长拉力伸长量压力压缩量外力形变量翻译在弹性限度内弹簧的伸长跟受到的拉力