人教版四年级数学上册第三单元笔算乘法练习教案小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf
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1、 三位数乘两位数 笔算乘法练习 教学目标:知识与技能:1、巩固三位数乘两位数的笔算的方法。2、培养学生的计算能力,形成计算的技能。过程与方法:使学生经历巩固笔算乘法计算的全过程,进一步巩固算理和计算的方法 情感、态度和价值观:1、培养学生认真计算的良好学习习惯。2、感受所学知识的应用价值,增强应用意识。重点、难点:巩固三位数乘两位数的计算方法使学生能正确、熟练地计算 教学过程:一、复习导入:1、口算 283=168=362=4620=4160=3150=1506=267=2019=20073=90024=4308=156=1905=口算的方法是什么?2、笔算 32224=14527=67913
2、=28635=笔算乘法的计算方法是什么?设计意图(复习计算知识,为下面练习做准备。)板书课题:笔算乘法练习 二、练习内容:1、判断并改错。134 152 246 16 23 34-804 156 964 134 104 638 938 1196 7344 说一说找到的错处和纠正的结果、错的原因和怎样避免。笔算时应注意什么?设计意图(练习,巩固三位数乘两位数的计算方法,提高学生的计算能力。)2、笔算 12473=46215=22436=28153=27142=18247=笔算的方法是什么?三、解决问题(1)学校准备发练习本,发给 15 个班,每班 144 本,还需要留 41 本作为备用。学校应买
3、多少本?(2)一场电影有观众 816 人,照这样计算,放映 32 场共有观众多少人?(3)有 8 个班做体操,平均每行 24 人,站了 12 行,共有多少人?(4)学校要为图书馆增添两种新书,每种 3 套,儿童百科每套 125 元,数学大全每套 18 元,一共要花多少钱?(独立分析题中给出的信息数据和问题,独立解决问题)设计意图(感受所学知识的应用价值,增强应用意识培养学生用所学的知识解决实际问题的能力。)四、思维训练 探究一下正确的积是多少。1、小量做了一道乘数是两位数的乘法题,他把乘数 18 看成了 15,结果得到的积比正确的积少 609,那么正确的积是多少?(全班讨论交流)设计意图(通过
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