人教版小学三年级语文下册《语文园地五》口语交际习作教案小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、2015-2016 学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表 课 题 人教版小学三年级语文下册语文园地五口语交际、习作 上课年级 三（1）（3）班 主备教师 朱文条 副备教师 上课时间 2016年 5月 4日 星期三 教学目标 知识与能力 交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。过程与方法 写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。情感态度与价值观 感受到的父母之爱及对父母之爱的回报。教学重点 写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。教学难点 写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。教具准备 多媒体课件 教法运用 讲授法 谈话法 讨论法 学

2、法指导 合作交流 自主探究 环节 教师授课内容 学生活动 达成目标 Ppt、时间 导入 一、导入课题，激发交际兴趣 同学们，在这几天的综合性学习中，我们一定了解到了很多感人的事情。父母的爱情深似海，我们在爱中一天天长大。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享。（板书课题）学生倾听、读课题 引入新课 1 1 分钟 初步探究 二、回忆感人事例，同桌交际 拿出课前准备的记录或物品，回忆一下你所了解到的故事，然后同桌间互相说一说。有什么问题可以提问，在交际中把事情的细节回忆清楚。1.组员轮流说，拿出课前准备的物品，向同学介绍。2.在听的过程中，可以直接向同学提出问题。3.推

3、举出代表参加全班交流。全班交际 1.各组代表轮流上台，展示综合性学习收集的物品，并介绍物品后面所蕴藏的感人故事。2.对自己的父母说几句话，说说自己应该怎样爱他们。学生思考，全班交流 交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。2-12 10 分钟 合作探究引导析疑 三、习作 1、拓展思路，激发习作兴趣（1）.同学们，我们刚刚上完一节洋溢着爱的口语交际课，那些感人的事例我们终生也不会忘记。这节课，我们就来写一写父母对自己的爱。先自己想一想写什么。（2）.自由发言，互相启发，拓展思路：可以写自己在口语交际课中讲过的事，也可以写在综合性学习中了解到的其他事

4、，还可以写自己和父母之间其他感人的事。记住：只要是爱的故事，无论大小，无论远近，都值得我们用心去写。学生交流，师生评议 写 父 母 对 自己 的 爱 要 表达真情实感，语句通顺。13-23 8 分钟 环节 教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标 Ppt、时间 拓 展 学习巩固训练 2、鼓励有个性的表达（1）.我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈，那么，我们应该如何写，才能让他们知道自己的孩子的理解并铭记他们的爱呢？让我们小组内讨论一下。（2）.各组说一说你们讨论的写法有几种（如，写信，给自己的习作绘制插图，附上照片，在习作前给爸爸妈妈写几句话等）。明确：只要表达了真情实感

5、，把感人的事情写清楚、写具体，爸爸妈妈一定会将我们的习作当做最好的礼品。进行习作，注意书写工整、语句通顺。教师对部分同学进行个别指导 3、佳作引路 明确习作要求。写 父 母 对自 己 的 爱 要表 达 真 情 实感，语 句 通顺。24-41 15 分钟 检测反馈 四、学生习作 1、学生构思后自主习作，教师巡视，对有困难的同学进行个别辅导。2、放声朗读，检查修改。读读句子是否通顺，词语是否恰当，标点是否正确。3、学生相互交流，相互评议。学生习作 写 父 母 对 自己 的 爱 要 表达真情实感，语句通顺。5 分钟 小 结 同学们，我相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们把这

6、篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请读给父母听。让爸爸妈妈对你写的内容提出意见，我们认真改一改。学生倾听反思 情感升华 1 分钟 作业布置 板书设计 1.完成习作。2.把习作读给爸妈听。语文园地五 口语交际 习 作：父母的爱 事（一、二件）言 行 教学反思 级三班主备教师朱文条副备教师上课时间年月日星期三教学目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报注意用具体事例表达真情实感提高口语交际的能力写父母对自己的爱要表达真情实全班交流交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报注意用具体事例表达真情实感提高口语交际的能力分钟环节导入教学重点写父母对自己的爱要表达真情实感语句通顺教学难点写父母对自己的爱要表达真情实感语句通顺教具准备们在这几天的综合性学习中我们一定了解到了很多感人的事情父母的爱情深似海我们在爱中一天天长大今天就让我们把自己感受到的爱表达出来与同学老师父母一同分享板书课题二回忆感人事例同交际拿出课前准备的记录或物品回