八年级物理电生磁和电磁铁同步练习中学教育试题_中学教育-初中教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 1.世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是（）A.磁现象 B.地磁场的发现 C.磁化现象 D.奥斯特实验 2.图 9-3-3 中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上。导线柔软，可自由滑动。开关 S 闭合后，则（）A.两线圈左右分开 B.两线圈向中间靠拢 C.两线圈静止不动 D.两线圈先左右分开，然后向中间靠拢 3.电磁铁里面插入的铁芯必须（）A.易被磁化 B.不易被磁化 C.磁性保持时间长 D.磁性保持时间短 3.在图 9-3-4中，有条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是（）A.S、N、S、S B.N、N、S、N C.S、S、N、N D.N、S

2、、N、N 4.(2010 江苏苏州模拟，11)开关 S 闭合后，小磁针静止时的指向如图 9-3-8所示。由此可知（）A.a 端是通电螺线管的 N极，c 端是电源正极 B.a端是通电螺线管的 N极，c端是电源负极 C.b端是通电螺线管的N极，d 端是电源正极 D.b 端是通电螺线管的 N极，d 端是电源负极 5.关于电磁铁的叙述中不正确的是（）A.通过的电流大的那个电磁铁其磁性不一定大 B.通过的电流大、线圈匝数少的那个电磁铁其磁性一定强 C.线圈匝数多的那个电磁铁其磁性不一定强 D.铁芯相同、线圈匝数多且通过的电流大的那个电磁铁其磁性一定强 6.通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是（）

3、A.铁芯本身有磁性 B.插入铁芯后相当于增加了线圈的匝数 C.插入铁芯后使电流增大 D.是螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性的共同作用 7.如图 9-3-9 所示，若要使滑动变阻器的滑片 P 向右移动时，弹簧秤的示数变小，则变阻器接入电路的方式可以是（）A.C 接 E，D接 F B.C接 E，B接 F C.A接 E，D接 F D.Z接 E，B接 F 8.如图 9-3-10所示，当开关由闭合到断开时（）学习必备 欢迎下载 A.电磁铁的磁性增强，弹簧长度缩短 B.电磁铁的磁性减弱，弹簧长度缩短 C.电磁铁的磁性增强，弹簧长度变长 D.电磁铁的磁性减弱，弹簧长度变长 9、如图所示，通电螺线管与条形磁铁

4、相互吸引的是（）10、小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图 6 所示，下列说法中正确的是 ()A.要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动 B.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 C.电磁铁 B 磁性较强，所以通过它的电流较大 D.若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引 11、如图 13 所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开关 S 拨在触点位置。要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是()A、滑片 P 向 b 端滑动 B、将 S 拨到位置 C、将铁芯从螺线管中取出 D、将螺线管往上移动 12如图所示，两个电

5、磁铁的铁芯正对如果共用一个电源，要使它们相斥，以下连接方法中不正确的是 ()A用导线连接 a、c，b 接电源正极，d 接电源负极 B用导线连接 b、d，a 接电源正极，c 接电源负极 Cb、c 连在一起接电源正极，a、d 连在一起接电池负极 Da、d 连接在一起，b 接电源正极，c 接电源负极 13、如图是一种水位自动报警器的原理图，有关该报警器工作情况的下列叙述，不正确的是（）A.该报警器红灯是报警灯，报警器工作时，必须依靠一般水的导电性，且水位必须到达 A B.该报警器的红、绿灯不会同时亮 C.当水位没有达到 A 时，电磁铁没有磁性，只有绿灯亮 D.当该报警器报警时，电磁铁的上端是 N 极

6、 二、填空 1.自然界中存在两种电荷，即_电荷和_电荷，同种电荷相互_，异种电荷相互_；磁体有极即_极和_极，同名磁极相互_，异名磁极相互_。这些相似性说明电和磁有一定_。2.图 9-3-1是研究通电螺线管磁场的实验电路。合上开关后，若小磁针停在如图所示的位置，那么电源的_端为正极，要使通电螺线管的磁场减弱，变阻器的滑片应移到图示位置的_边（填“左”或的两个线圈套在一根光滑的玻璃管上导线柔软可自由滑动开关闭合后则两线圈左右分开两线圈向中间靠拢两线圈静止不动两线圈先左右分开然后向中间靠拢电磁铁里面插入的铁芯必须易被磁化不易被磁化磁性保持时间长磁性保持时时的指向如图所示由此可知端是通电螺线管的极端

7、是电源正极端是通电螺线管的极端是电源极端是通电螺线管的极端是电源正极端是通电螺线管的极端是电源极关于电磁铁的叙述中不正确的是通过的电流大的那个电磁铁其磁性不一匝数多且通过的电流大的那个电磁铁其磁性一定强通电螺线管插入铁芯后磁性大大增强其原因是铁芯本身有磁性插入铁芯后相当于增加了线圈的匝数插入铁芯后使电流增大是螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性的共同作用如图所示学习必备 欢迎下载“右”）。3.为使图 9-3-2中通电螺线管附近小磁针的指向如图所示，试在图中画出通电螺线管的绕法。4.如图 9-3-5 所示的实验名称是_，观察、比较图中所示的现象，你可以得到的结论是_。5.在研究电磁铁的实验中，小明设

8、计了 A、B、C三个实验（如图 9-3-6 所示）。已知A、B、C线圈匝数相同，B中没有电流，I1I2。比较 A、B两图可得出结论_，比较 A、C两图可得出结论_。6.(2010江西南昌模拟，20)有两个通电螺线管，它们的一端都位于图 9-3-7 甲中的虚线框内。为探究两个通电螺线管之间的磁场方向，把 9 枚小磁针分别放在方框内 9 个小黑点的位置上，实验记录小磁针静止时的指向如图 9-3-7乙所示。请你将图 9-3-7乙中所有小磁针的 N极涂黑。7.通电螺线管的上方放置一个可以自由转动的小磁针，小磁针静止时的方向如图 9-3-11 所示，通电螺线管的 d 端为_极，电源的 b 端为_极。8

9、图 9-3-12 是一种单元防盗门门锁的原理图。其工作过程是：当有人在楼下按门铃叫人时，楼上的电磁铁通电，_衔铁，衔铁脱离门扣，这时来人拉开门，进入楼内。在关门时，开关是断开的，衔铁在_作用下，合入门扣。在合门扣的过程中能_转化为_能。9.如图 9-3-13所示是电磁选矿机的示意图，其中 M为矿石，D为电磁铁，落入 B中的是_。（填“铁矿石”或“非铁矿石”）的两个线圈套在一根光滑的玻璃管上导线柔软可自由滑动开关闭合后则两线圈左右分开两线圈向中间靠拢两线圈静止不动两线圈先左右分开然后向中间靠拢电磁铁里面插入的铁芯必须易被磁化不易被磁化磁性保持时间长磁性保持时时的指向如图所示由此可知端是通电螺线管

10、的极端是电源正极端是通电螺线管的极端是电源极端是通电螺线管的极端是电源正极端是通电螺线管的极端是电源极关于电磁铁的叙述中不正确的是通过的电流大的那个电磁铁其磁性不一匝数多且通过的电流大的那个电磁铁其磁性一定强通电螺线管插入铁芯后磁性大大增强其原因是铁芯本身有磁性插入铁芯后相当于增加了线圈的匝数插入铁芯后使电流增大是螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性的共同作用如图所示学习必备 欢迎下载 10.根据图 9-3-14中小磁针的 N极指向，画出通电螺线管的绕线方法。11.把图 9-3-15中的电磁铁连入你设计的电路中（在方框内完成），要求：A.电路能改变电磁铁磁性的强弱；B.使小磁针静止时如图所示。12

11、.小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关，现有线圈匝数分别为 100匝和 50 匝的外形相同的电磁铁，她先将这两个电磁铁接入图 9-3-16 的电路中。闭合开关后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片 P。重复了多次实验，记录如下：50 匝的电磁铁 100 匝的电磁铁 实验次数 1 2 3 4 5 6 电流表示数（A）0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0 吸引大头针的最多数目（枚）5 8 10 10 16 25（1）实验中小丽是通过电磁铁_来判定其磁性强弱的。（2）分析第 1、2、3 次的实验记录，会发现_相同时，_磁性越强。（3）分析第_次的实验记录，会发现_相同时，_磁性越

12、强。13、电磁继电器的工作电路由 和 构成。14、控制电路的开关闭合，电磁铁 磁性，衔铁，D、E 接通，使高压工作电路 。断开控制电路，电磁铁 磁性，衔铁，使高压工作电路 。电磁继电器的实质是利用 控制工作电路通断的 。15电磁继电器的优点：、。16图 8-36 是王强同学在研究性学习活动中，为某仓库设计的一种防盗报警器其踏板放在仓库的门口，电铃和电灯放在值班室内观察电路可知，这个报警器的工作原理是：有人踏板时，_；无人踏板时_ 。的两个线圈套在一根光滑的玻璃管上导线柔软可自由滑动开关闭合后则两线圈左右分开两线圈向中间靠拢两线圈静止不动两线圈先左右分开然后向中间靠拢电磁铁里面插入的铁芯必须易被磁化不易被磁化磁性保持时间长磁性保持时时的指向如图所示由此可知端是通电螺线管的极端是电源正极端是通电螺线管的极端是电源极端是通电螺线管的极端是电源正极端是通电螺线管的极端是电源极关于电磁铁的叙述中不正确的是通过的电流大的那个电磁铁其磁性不一匝数多且通过的电流大的那个电磁铁其磁性一定强通电螺线管插入铁芯后磁性大大增强其原因是铁芯本身有磁性插入铁芯后相当于增加了线圈的匝数插入铁芯后使电流增大是螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性的共同作用如图所示