三年级上语文教案C石头书苏教版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 石头书 一、教学目标 1.明确本课学习目标，理解课文中由生字组成的词语。2.通过学习，理解石头书的含义，了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情。3能正确、流利有感情的朗读课文。二、教学重难点 重点：练习正确、流利、有感情地朗读课文。难点：凭借对语言文字的朗读感悟，鼓励学生对周围感兴趣的事物“刨根问底”，乐于探究，培养热爱大自然，热爱科学的志趣。三、前置学习活动 利用早读时间自主朗读课文，正确认读生字词语，联系上下文、借助工具书了解生字新词的意思，做到正确、流利地朗读课文。四、教学课时 1 课时 五、教学过程(一)谈话导入 同学们，今天老师

2、要和大家一起学习一篇有趣的课文（板书：17、石头书）一起读课题。当你看到“石头书”这三个字时，你想到了什么？（什么是石头书？石头怎么能叫书？石头书上有什么？石头书在哪里？）同学们根据课题，脑海中一下子就闪现了这么多问题，真好。那么就让我们轻轻地打开书，到课文中去问个明白，探个究竟吧！（二）读课文，整体感知 请同学们认认真真地读读课文，找一找川川和磊磊问了几个问题，用横线画出来 他们刨到了哪些问题，用曲线划出来。1、学生读课文，做记号 2、交流 板书 书？哪里有书哇？一层一层的 这书上有字吗？雨痕、波痕、矿物 这书上有画吗?树叶、贝壳、小鱼 学习必备 欢迎下载 第 2 页 化石？化石能说明什么呢

3、？看懂了这些又有什么用呢？3、小结：同学们，川川和磊磊通过这三个问题就明白了石头书的样子，通过这两个问题就明白了石头书的用处。接下来，我们就一起来一探究竟，“石头书”到底是什么样子的？（三）精读课文 1、了解“石头书也是一页一页的”。(1)师：请同学们自由读课文 15 自然段，想一想哪儿说明了石头书也是一页一页的。（学生自由读）(2)学生交流。（一层一层）2、了解“石头书里有字”。（1）读课文，思考：哪儿告诉我们石头书上有字？（第七自然段 石头书上有字）理解“雨痕、波痕、矿物”，并想象省略号省略了什么。（2）说话训练。还是用“因为所以”说一说为什么石头像书。3、了解“石头书里有画”。（1）同桌

4、分角色读课文八、九自然段。说说第九自然段告诉我们什么。（师板书：树叶、贝壳、小鱼）理解“化石”。练习说话。用上“因为所以”再说说石头为什么像书。（2）分男女生朗读第八、九自然段。4、了解“石头书能告诉我们知识”。化石能说明什么呢？（出示第十一自然段）学生自由朗读这一段，并想想化石能告诉我们什么，用直线划出来。交流。出示填空，指名口答：化石告诉我们：这里曾是 ，后来变成了 ，又过了很多很多年，地壳 ，这里又变成了 。再读第十一自然段，并联系上文，想想勘探队员是根据什么来推断这里曾经是密林和大海的。5、知道这些又有什么用呢？指名读这一段。了解有关化石的知识培养学生对科学的兴趣激发他们学科学的热情能

5、正确流利有感情的朗读课文二教学重难点重点练习正确流利有感情地朗读课文难点凭借对语言文字的朗读感悟鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底乐于探究培养了解生字新词的意思做到正确流利地朗读课文四教学课时课时五教学过程一谈话导入学们今天老师要和大家一起学习一篇有趣的课文板书石头书一起读课题当你看到石头书这三个字时你想到了什么什么是石头书石头怎么能叫书石头中去问个明白探个究竟吧二读课文整体感知请学们认认真真地读读课文找一找川川和磊磊问了几个问题用横线画出来他们刨到了哪些问题用曲线划出来学生读课文做记号交流板书书哪里有书哇这书上有字吗这书上有画吗一层一层的学习必备 欢迎下载 第 3 页 读后填空：这本石头书会

6、告诉我们，6、师生对读第十至十三自然段。7、石头书里的学问还真不少呢。让学生齐读后说说：石头书里究竟有哪些学问？8、分角色朗读课文。（四）总结谈话 这节课我们一起探索了石头的奥秘，既然知道了石头里有这么多的学问，那么今后我们也应该怎样呢？对，也要认真地去读这本书。“读”是指探索、发现、研究。我们现在应努力学习，长大了去揭示哪些奥秘。（五）课外延伸。1、学完本文后，你受到哪些启发和教育？2、你见过哪些石头？它是什么样子？你“读”到了哪些学问？六、板书设计 一页一页 17、石头书 有字 学问多 有画 要多“读”告诉我们 了解有关化石的知识培养学生对科学的兴趣激发他们学科学的热情能正确流利有感情的朗读课文二教学重难点重点练习正确流利有感情地朗读课文难点凭借对语言文字的朗读感悟鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底乐于探究培养了解生字新词的意思做到正确流利地朗读课文四教学课时课时五教学过程一谈话导入学们今天老师要和大家一起学习一篇有趣的课文板书石头书一起读课题当你看到石头书这三个字时你想到了什么什么是石头书石头怎么能叫书石头中去问个明白探个究竟吧二读课文整体感知请学们认认真真地读读课文找一找川川和磊磊问了几个问题用横线画出来他们刨到了哪些问题用曲线划出来学生读课文做记号交流板书书哪里有书哇这书上有字吗这书上有画吗一层一层的