多媒体信息集成计算机多媒体_计算机-多媒体.pdf

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1、多媒体信息集成一教学设计(总5页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One 1 CAL本页仅作为文档封面，使用请直接删除 教材版本 青岛版 章节名称 第四单元 第3课 多媒体信息集成 学时 1 课程纲 要依据 信息技术现已进入千家万户，逐渐改变着人们的日常生活和学习方式。信息技术应用的关键是信息的加工、处理与发布，牢固掌握这些知识，才能 使我们的生活、学习不断进步，从而成就美好的明天。教材分析 本节内容是青岛出版社信息技术九年级下册第四单元第3节内容，主要讲述“多媒体信息集成”O主要是学习和掌握制作多媒体作品的知识 和技能，是本单元的总概括，乂是重点。随着计算机技术的

2、应用和普及，尤 其是多媒体技术的发展，多媒体作品已被频繁用于各种需要展示的场合，因 而学习和制作多媒体作品尤为重要。学情分析 本节通过学习，让学生赏析多媒体作品，体验多媒体作品的表现魅力，形成对多媒体作品的热爱，激发学生学习和创作多媒体作品的兴趣。学 习 目 标 描 述 知识点 编号 学习 标 具体描述语句 1 2 3 知识目标：了解多媒体信息的类型；熟 悉多媒体集成工具的类型及特点；通过分析多媒体作品，理解多媒体作 品的基本特征。技能U标：能够结合实际对多媒体作品的 需求进行分析：能够选择合适的工 具对各种哆媒体素材进行采集、加 工。惰感、态度与价值观目标：提升对多媒体作品需求分析、规划设计

3、必要性和重要性的认识：通过多媒体作品，体验其创作思想，感受其所蕴藏的含义。1、通过阅读图文资料，引导学生了 解知道多媒体集成工具的类型和特 点；理解多媒体作品制作的设计理 念。2、要让学生认识到，整体构思多媒 体作品，从需求出发，精心规划。利 用合适的多媒体制作工具处理信息，并以恰当的方式呈现主题，表达创 意。3、体验多媒体作品的表现魅力，激 发学生学习制作多媒体作品的兴趣，培养学生创新思想，提高学生创造能 力。项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 多媒体作品的规划与设计 通过学习探究，让学生养成从需求出发，合 理规划、操作的习惯。教师指导学生认知、理解。体信息集成学时信息技术现已进入千家

4、万户逐渐改变着人们的日常生活和学习方式信课程纲要依据息技术应用的关键是信息的加工处理与发布牢固掌握这些知识才能使我们的生活学习不断进步从而成就美好的明天教材分析本节内容的知识和技能是本单元的总概括乂是重点随着计算机技术的应用和普及尤其是多媒体技术的发多媒体作品已被频繁用于各种需要示的场合因而学习和制作多媒体作品尤为重要学情分析本节通过学习让学生赏析多媒体作品体验多媒体具体描述语句知识目标了解多媒体信息的类型熟悉多媒体集成工具的类型及特点通过分析多媒体作品理解多媒体作品的基本特征通过阅读图文资料引导学生了解知道多媒体集成工具的类型和特点理解多媒体作品制作的设计理念技能教学难点 多媒体素材的采集弓

5、加工 通过让学生对收集到的素材加工、整理，进 一步熟悉多媒体素材的加工方法，体验素材 加工的重要性和必要性。课程名称 信息技术 设计者 张凤军 单位（学校）蜂城区古邵镇中学 授课年级 九 年级 教学策略 在本节课的教学中，主要采用的是任务驱动法，结合讲解、演示、练习、作品 展示等方法，让学生在实践过程中学习和使用工具软件，完成创作活动，解决实际 问题。通过让学生赏析多媒体作品，体验多媒体作品的表现魅力，形成对多媒体作 品的热爱，激发学生学习和创作多媒体作品的兴趣。教学环境 与媒体 多媒体素材、多媒体课件、多媒体网络教室等。教学 环节 教学 内容 教师活动 学生活动 设计意图 创设 情境 导入

6、新课 导 入 1998年初，众多诺贝尔奖获得者 聚集巴黎参加会议，会议发表的第一句 宣言是：“人类如果要在21世纪生存 下去，必须回首2500年，去汲取孔子 的智慧。”孔子所创立的儒家文化，是 齐鲁文化的核心，是中华民族的主流文 化。假如一些外国友人来校参观访问，学校安排你向外国友人展示齐鲁历史文 化，你该如何做呢？学生认真听讲，然 后讨论回答：我们 可借助多媒体技术 来展示、宣传我们 的历史文化信息。从生活中的 事例，来展 现出多媒体 技术在现代 生活中应用 的普遍性和 重要性。如何借助多媒体技术来展示宣传我 们的历史文化信息呢？引出课题：多媒体信息 集成 多媒体信息的类型与特征 什么是多媒

7、体？什么是多媒体技 术？请大家阅读教材理解，并结合教材 P84“多媒体信息的类型”表格来举例 说明。学生阅读后回答：多媒体就是指文 字、图片、音频、动画、视频等媒体 兀素的总初 多媒体技术是指把 文字、图片、音 频、动画、视频等 多种媒体信息，经 过计算机加工处理 后，所表现出来的 体化技术。学生通过阅 读教材认识 并理解多媒 体技术就是 一体化技术 的含义，体信息集成学时信息技术现已进入千家万户逐渐改变着人们的日常生活和学习方式信课程纲要依据息技术应用的关键是信息的加工处理与发布牢固掌握这些知识才能使我们的生活学习不断进步从而成就美好的明天教材分析本节内容的知识和技能是本单元的总概括乂是重点

8、随着计算机技术的应用和普及尤其是多媒体技术的发多媒体作品已被频繁用于各种需要示的场合因而学习和制作多媒体作品尤为重要学情分析本节通过学习让学生赏析多媒体作品体验多媒体具体描述语句知识目标了解多媒体信息的类型熟悉多媒体集成工具的类型及特点通过分析多媒体作品理解多媒体作品的基本特征通过阅读图文资料引导学生了解知道多媒体集成工具的类型和特点理解多媒体作品制作的设计理念技能 衔接 过渡 当我们手里有了这些文字、图片、声音、视频、动画等资料后，材设计出一个完整的多媒体作品呢？下面我们就来学习“多媒体作 划”。如何将这些素 品的开发与规 【过渡讲述】一个典型的多媒体作品可以是文 本、图像、图形、动画、声音

9、、视频等 学生认真听讲 发挥教师主 任何儿种信息的集成，当然不是简单的 导作用，引 组合。导学生进行 【设疑讲解】创作一个内容丰富、表现形式多样 的多媒体作品是一个复杂的系统工程，阅读教材P84,然 初步认识。需要按照既定的设计方案有条不紊地进 后讨论回答：明确学习任 行。请大家阅读教材P84,回答多媒体 一般都要经过需 务 作品制作流程一般包括哪些重要环节：求分析、规划设 多媒体作品制作流程一般包 计、素材制备、括：、集成发布、评价 、完善等儿个重要 需求分析在 等儿个环节。环节。多媒体作品 【设疑讲解】：制作中占非 常重要的地 多媒体作品创作的前期准备工作有 位，尤如一 哪些如何对多媒体的

10、作品进行规划设 学生阅读教材，栋楼房的基 讣？然后思考讨论并 石。需求分 回答：析没做好，请大家阅读教材P85.86,然后思考回 多媒体作品的需 整个工作就 答。求分析就是多媒 有可能前功 体作品的前期准 尽弃。因此 1、多媒体作品需求分析：是根据主 备工作；建立在做事 题确定作品要求达到的U标，并分析其 前进行需求 必要性、适用性和可行性。选好主题 分析的习惯 后，要对作品的需求进行分析，具体来 是相当重要 说包括以下项目：作品主题、阅读对 多媒体作品规划 的，需求分 象、开发目的、作品内容、作品形式、设计是指在需求 析的方法在 开发环境等。分析的基础上进 许多领域都 行整体的设想，可以适用

11、，主要包括内容的 学会需求分 2、多媒体作品的规划设计是根据需 设计和版面的设 析可以使学 求分析，以形成一个清晰可行的设计方 计。生终身受 案。益。练一练.结豪自己就如何向外国友人展示齐 鲁历史文化的一些想法，填写多媒体作 体信息集成学时信息技术现已进入千家万户逐渐改变着人们的日常生活和学习方式信课程纲要依据息技术应用的关键是信息的加工处理与发布牢固掌握这些知识才能使我们的生活学习不断进步从而成就美好的明天教材分析本节内容的知识和技能是本单元的总概括乂是重点随着计算机技术的应用和普及尤其是多媒体技术的发多媒体作品已被频繁用于各种需要示的场合因而学习和制作多媒体作品尤为重要学情分析本节通过学习

12、让学生赏析多媒体作品体验多媒体具体描述语句知识目标了解多媒体信息的类型熟悉多媒体集成工具的类型及特点通过分析多媒体作品理解多媒体作品的基本特征通过阅读图文资料引导学生了解知道多媒体集成工具的类型和特点理解多媒体作品制作的设计理念技能衔接 过渡 2、根据需要，选择或设讣合适的版面 结构，并填写下面的多媒体作品内容设 计表。（多媒体作品内容设计表）序号 U称 栏名 主要 内容 息型 信类 呈现 方式 当我们手里搜集到的素材资料（如文本、图片、动画、声音和视频等）后，应该如 何制作多媒体作品呢？下面我们就来一起学习“多媒体素材的釆集与加工”O【设疑讲解】:在制作多媒体作品前我们需要做好 哪些准备丄作

13、呢？【讲解概述】:如何对多媒体素材进行加工处理学 生带着问题，阅读教材P 87-89内容。1、文本信息的选取与加工 文本信息的选取与加匸的关键是要 学生回答：需要做好对文字 素材、图片素 材、音频素材、动画素材、视频 让学生系统 素材的加工处 地了解多媒 理。体素材的采 学生自学教材。集与处理方 法，对已掌 养成收集和整整 握的釆集与 处理方法加 资料的习惯。以规范和提 分析项 目 具体内容 作品主 题 阅读对 象 开发目 的 作品内 容 作品形 式 开发环 境 品需求分析表。（多媒体作品需求分析表）学主分小组交流 讨论，然后各小 组代表描述本小 组对多媒体作品 的设计方案，而 后山其他同学再

14、 作补充。通过这样类 似的专题实 生的创作意 v/lij 7jy 神和协作能 体信息集成学时信息技术现已进入千家万户逐渐改变着人们的日常生活和学习方式信课程纲要依据息技术应用的关键是信息的加工处理与发布牢固掌握这些知识才能使我们的生活学习不断进步从而成就美好的明天教材分析本节内容的知识和技能是本单元的总概括乂是重点随着计算机技术的应用和普及尤其是多媒体技术的发多媒体作品已被频繁用于各种需要示的场合因而学习和制作多媒体作品尤为重要学情分析本节通过学习让学生赏析多媒体作品体验多媒体具体描述语句知识目标了解多媒体信息的类型熟悉多媒体集成工具的类型及特点通过分析多媒体作品理解多媒体作品的基本特征通过阅

15、读图文资料引导学生了解知道多媒体集成工具的类型和特点理解多媒体作品制作的设计理念技能 /1 0 0、o%V 1 1 如图 狄 合求把 J 和觉力 辑件4中创5摄频目到软体 I 用存 能够熟练地利用 网络搜集图片素 材；能够在需要 时利用“画图”等熟悉的工具软 件，对采集的图 片素材进行加工 处理。用“录音机”录 制配音制作成音 频文件。培养学生独立运 用熟悉的软件进 行釆集处理相关 素材的操作。演示自己截取的 视频文件。学生借助“超级 视频解霸”等熟 悉的工具软件，来截取编辑需要 的视频素材。多中好养息高息釆、合 在品做培信提信、理综 为作用的，对断处的，体应备生养们判、取九 升媒的准学素他的

16、集提能 s 体信息集成学时信息技术现已进入千家万户逐渐改变着人们的日常生活和学习方式信课程纲要依据息技术应用的关键是信息的加工处理与发布牢固掌握这些知识才能使我们的生活学习不断进步从而成就美好的明天教材分析本节内容的知识和技能是本单元的总概括乂是重点随着计算机技术的应用和普及尤其是多媒体技术的发多媒体作品已被频繁用于各种需要示的场合因而学习和制作多媒体作品尤为重要学情分析本节通过学习让学生赏析多媒体作品体验多媒体具体描述语句知识目标了解多媒体信息的类型熟悉多媒体集成工具的类型及特点通过分析多媒体作品理解多媒体作品的基本特征通过阅读图文资料引导学生了解知道多媒体集成工具的类型和特点理解多媒体作品

17、制作的设计理念技能 板 书 设 计【教师讲述】:我们在赏析多媒体作品的同时，常 常会产生一种创作的冲动。要想创作多 媒体作品，那么就要了解多媒体创作工 具。多媒体集成工具通常分为六大类，根据我们的需求来选择合适的工具。（1）幻灯片式多媒体集成工具 （2）网页式多媒体集成工具 （3）卡片式多媒体集成工具 （4）图标式多媒体集成工具 （5）时间式多媒体集成工具 （6）编程式多媒体集成工具 讲解时简单演示以上儿类典型软件 的使用方法。练一练.教亦提应儿个半成品作品，请学生尝试 用相应的制作工具对作品进行适当修 改，自主探究这些制作工具的使用方 法。组织学生归纳概括本课主要内容：大家通过本课具体的学习

18、，你对多媒体信 息有了哪些新的认识呢？1、举例说明多媒体技术在学习、生活中的应用。学生认真听讲。阅读教材P89-90,了解常用多媒 体制作工具。学生自主实践、探究、熟悉 PowerPoints Frontpage、Flash等软件功能 和使用方法。学生结合本课的 学习H标回顾新 课学习过程，各 自谈谈在这节课 上的收获。通 过 教 师 讲 解和演示，学生初步了 解多媒体制 作工具的种 类和初步使 用方法。通 过 自 主 探 究，进一步 了解多媒体 制作工具的 功能，熟悉 它们的使用 方法，培养 兴趣。通 过 学 生 谈 收 获 培 养 学 生 自 主 总 结 归纳的能 力。2、按照自己作品的规

19、划设计方案，选择合适的工具把加工后的素材集成为一个完整 的多媒体作品。3、祖国大好河山是我们宝贵的资源，你都了解多少呢自己也试着为它们作个图文并 茂的宣传页 第3课多媒体信息集成 多媒体信息的类型与牛範 多媒体信息集成 多媒体作品的开发与规划 多媒体素材的采集与加工 多媒体作品的集成与评价 体信息集成学时信息技术现已进入千家万户逐渐改变着人们的日常生活和学习方式信课程纲要依据息技术应用的关键是信息的加工处理与发布牢固掌握这些知识才能使我们的生活学习不断进步从而成就美好的明天教材分析本节内容的知识和技能是本单元的总概括乂是重点随着计算机技术的应用和普及尤其是多媒体技术的发多媒体作品已被频繁用于各

20、种需要示的场合因而学习和制作多媒体作品尤为重要学情分析本节通过学习让学生赏析多媒体作品体验多媒体具体描述语句知识目标了解多媒体信息的类型熟悉多媒体集成工具的类型及特点通过分析多媒体作品理解多媒体作品的基本特征通过阅读图文资料引导学生了解知道多媒体集成工具的类型和特点理解多媒体作品制作的设计理念技能教后反思 学生对信息技术的学习已经比较丰富，但是对于“多媒体信息集成”的有关知识还是一 知半解：每天老师们上课经常使用多媒体，好像是件很平常、很熟悉的事，但学生对其具体 设计过程还是陌生的。因此，在本课的具体教学设计采取了理论与实际相结合的策略，一方 面让学生通过阅读教材掌握多媒体信息的类型、集成工具

21、的类型与特点，并理解多媒体作品 的基本特征；另一方面，让学生培养了学生对各种多媒体素材进行采集、加工的技能，提升 了学生对多媒体的认识。体信息集成学时信息技术现已进入千家万户逐渐改变着人们的日常生活和学习方式信课程纲要依据息技术应用的关键是信息的加工处理与发布牢固掌握这些知识才能使我们的生活学习不断进步从而成就美好的明天教材分析本节内容的知识和技能是本单元的总概括乂是重点随着计算机技术的应用和普及尤其是多媒体技术的发多媒体作品已被频繁用于各种需要示的场合因而学习和制作多媒体作品尤为重要学情分析本节通过学习让学生赏析多媒体作品体验多媒体具体描述语句知识目标了解多媒体信息的类型熟悉多媒体集成工具的类型及特点通过分析多媒体作品理解多媒体作品的基本特征通过阅读图文资料引导学生了解知道多媒体集成工具的类型和特点理解多媒体作品制作的设计理念技能