八年级英语教学设计外语学习英语四六级_外语学习-英语学习.pdf

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1、八年级英语教学设计 课题：八年级（下）SectionA,Topic1,Unit8 课型：新授课 课时：1 课时 教 学 目 的 认 知 目 标（教 学 重 难 点）1.学习并掌握本课有关服装的新词汇 2.学习 sothat.结构的用法；3.学习有关请求帮助的用语 过程与方法 师生互动,采用自主学习、合作探究的教学方法,共同完成教学目的。能力目标 1.培养学生能将所学的语言知识材料运用到实际中去；2.培养学生听说读写的技能；3.通过学生的自我评价培养学生自我调控能力。情感目标 1.明确学习英语目的，并敢于用英语表达；2.在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务；3对中国服装文化能有

2、更深刻的了解。4.乐于接触并了解异国服装文化。学习策略 1.在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题；2.善于抓住英语学习机会，积极参与课内外英语学习活动；3.交际遇到困难时，能有效地寻求帮助；教 学 策 略 教法选择 自主学习、合作探究教学法、直观教学法、创设情境等 学法引导 预习、讨论、操练 课 堂 组 织 形 式 分小组 教 具 挂图,，多媒体 教学过程与步骤：教学程序 学生的主体活动 教师的主导活动 Step 1.Review 1.Review the words about clothes that we has used.2.Preview the contents in Sect

3、ion A and prepare some clothes that we will learn in Section A.3.Get the Ss to have a class fashion show.Lead to the new topic.学生复习有关服装的单词。并准备表演服装秀,进行小组评比。教师引导学生表演并评比。Step 2.Presentation 1.Using the clothes,learn and master the new words:scarf,jeans,overcoat,handbag,hat,sock,Understand“blouse”,know

4、about“sportwear”.2.Ask:Maria s father bought her a Chinese Tang costume.Is it a cotton one or a silk one?Listen to 1a,get the answer.3.Play the radio,get Ss to read after the tape,answer 1）Why doesJane want to buy new coats?2)What time will they meet?4.Lead the Ss find out the key words and understa

5、nd them.让学生并分小组操练，并以各小组的表现进行评价。学生听录音，并跟读完成任务。教师利用实物或图片进行知识的教学，使学生能集中注意力。教师引导学生听录音，培养提高学生的听力能力。Step 3.Consolidation 1.Let the Ss read 1a,then use the key wors to act out the conversation.2.Understand and master“sothat”,fill in the blanks,then check the answers.Complete 1b.3.Have a competition.Ask Ss

6、to make the sentences with r“sothat”.The student who makes the most sentences is the winner.学生表演，造句比赛。教师起引导作用 引导学生表演，练习胆量，培养并提高听说读的能力。Step 4 practice 1.Read through 2,let Ss fill in the brackets with the words in the box,and listen to 2 and number the pictures.2.Then check the answers.Finish 2.3.pre

7、sent the conversation in 3.Let the Ss work in groups.4.Let the Ss look at the pictures and make similarconversation after the example.Finish 3.5.Sum up the names of the clothes learned.学生在教师的引导下完成。小组比赛完成。教师起引导作用。织设计并采取安全技术措施监理工程师在实施监理过程中发现存在重大事故隐患的应立即要求施工单位施工单位对重大事故隐患停工整改不及时整改的应立即向建设行政主管部门报告施工单位应当确保

8、安全防护文明施工措施费专款合治理从安全生产的角度看是指可能造成人中伤害疾病财产损失作业环境破坏或其他损失的根源或状态危险源泛指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为物的不安全状态和管理上缺陷事故隐患安全生产管理人员为加强安全生的目前我国建筑业伤亡事故的主要类型是高处坠落坍塌物体打击机械伤害触电下列哪个不是事故处理的原则安全第一预防为主的原则以下不属于安全管理基本原理的五个要素的是调查安全计划的目的是明确进行有效的风险控制所必Step5 Project Let the Ss talk about what people usually wear in different seasons and

9、 why the wear these clothes.Ask them to write a passage and encourage them to use“sothat”各个小组成员参与，共同讨论，完成写作。教师组织讨论，提高学生的语言实践能力。写作，培养提高学生的写作能力。Step 6 Exercises 1.Do some exercises in the exercise books in class.2.Check the answers and explain them.做笔头练习巩固所学知识。适当并及时讲评 Step 7 Summary 1学习并掌握本课有关服装的新词汇；2

10、学习 sothat.结构的用法；3.学习有关请求帮助的用语 学习本课的重难点知识 及时小结 Homework:1.Review Section A and complete the exercise books.2.Write a letter，talking about the clothes shop.及时复习并做好巩固作业 Writing designs:Unit 8,Topic 1,Section A What a nice coat!So.that.Have a class fashion show Meet at the school gate so.that 与 so that

11、Write the note for leave.综述：本节课的教学中采用了直观教学法和情境创设等方法,使学生能联系生活实际,利用现实的学习资源，拓宽知识面，利用课件使抽象的知识变成具体的内容,使学生易学易掌握.在教学过程中分小组操练并采用小组竞赛的方法激励学生，体现了学生自主学习、合作探究的精神，提高语言实践能力，同时又注重培养学生的听说读写的能力，进而完成本课的教学任务。但在个体活动中，有些学生较弱，可以采取小组成员讨论，帮助完成，才能增强差生的自信心，同时教师应该多鼓励表扬学生。织设计并采取安全技术措施监理工程师在实施监理过程中发现存在重大事故隐患的应立即要求施工单位施工单位对重大事故隐患停工整改不及时整改的应立即向建设行政主管部门报告施工单位应当确保安全防护文明施工措施费专款合治理从安全生产的角度看是指可能造成人中伤害疾病财产损失作业环境破坏或其他损失的根源或状态危险源泛指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为物的不安全状态和管理上缺陷事故隐患安全生产管理人员为加强安全生的目前我国建筑业伤亡事故的主要类型是高处坠落坍塌物体打击机械伤害触电下列哪个不是事故处理的原则安全第一预防为主的原则以下不属于安全管理基本原理的五个要素的是调查安全计划的目的是明确进行有效的风险控制所必