第一课散步新课标表格教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 课题：散步 课时：2 一、教学内容分析 莫怀戚的散步，这是人教版七年级语文上册第一单元的一篇讲读课文。本单元以亲情为主题，所选的课文都是围绕着亲情和家庭生活的。散步正是体现着浓浓亲情的一篇文章。文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。这单元的学习要求是要在整体感知课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，并学习朗读和圈点勾画。所以，教学这篇课文，要在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，在学生的合作探究过程中，运用所学方法，继续巩固单元要求。二、教学目标 知识和技能：整体感悟课文内容，

2、通过比较阅读提高审美情趣。过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。三、学习者特征分析 七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，对散文知识了解更少，而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭的误导，有些学生甚至没有形成正确的家庭道德伦理准则。不能深层次领悟文章意境，因此，我通过引导学生去自读自悟、圈点勾画、自主探究及小组讨论等，使其在对散文有初步的了解的同时，深入体会课文浓浓的亲情及优美意境，并从

3、中感悟出正确的家庭伦理道德准则。四、教学策略选择与设计 1.情感感染法和启发点拨法 2.自主-合作-探究 3.品读法 五、教学重点及难点 1.品味文章语言美的特点，感受课文浓浓的亲情，学习表达生活之美。2.培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。3.揣摩文中一些关键词、句的深层含义，学会联系语境，在动态的语境中理解词句。4.指学生在阅读中如何发现美、品评美，把阅读的过程当作美点追寻的过程，逐步提高学生赏读美文的能力。六、板书设计 学习必备 欢迎下载 散步 莫怀戚 整个世界 我的母亲 我的儿子 （老）爱（小）我和妻 责任 七、教学反思 八作业布置 九、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图

4、文本单元以亲情为主题所选的课文都是围绕着亲情和家庭生活的散步正是体现着浓浓亲情的一篇文章文章记叙了一家三代野外散步的生活细节表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情体现了中华民族尊老爱幼的传统美德这单元的学习学习前面课文所掌握的方法的基础上在老师的启发指导下在学生的合探究过程中运用所学方法继续巩固单元要求二教学目标知识和技能整体感悟课文内容通过比较阅读提高审美情趣过程和方法学习自主合探究的学习方式情感态度价的主动性和求知欲都已大大提高不再喜欢被动地接受知识已初步具有自主合探究学习的能力但同时缺乏良好的观察生活的品质对生活缺少体验对散文知识了解更少而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭的误导有些学生甚

5、至没有学习必备 欢迎下载 一、导入 播放 天天为爸爸洗脚洗脚 的公益广告视频。根据看到的画面，在下面横线上加上你认为恰当的修饰语：爸爸 地笑了（生自由答）。是啊，仅仅是孩子端来的一盆水，生活中多不起眼的一个寻常细节呀，然而它却不仅仅缓解了妈妈一天忙碌的疲劳，更让妈妈从心底感到了由衷的幸福与安慰，今天就让我们来学习一篇散文，也是从一件寻常小事中去感受一个家庭生活的和谐与温馨（板书：课题 作者）二、整体感知 用自己喜欢的方式自由读课文，然后说说文章讲述了怎样的一件事。提示：在的过程中，提醒学生：要想把事情概括清楚，就要留意介绍事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果；语言也要尽量简洁一些。三、

6、合作探究 大屏幕投影出示问题组：a课文写了哪几个人物?主人公是谁?b 在散步过程中发生了什么事?请你用自己的语言概括。(用文中的语言也可以)教师小结 文中描绘的就是一家四口外出的事，而四口人又是以“我”为纽带组建起来的。散步过程中所发生的事，只要意思对即可，给予肯定。用文中一个词来概括“分歧”。自主合作探究 教师引导 精读课文，想一想在散步过程中“分歧”是怎样解决的?在学生自由回答后，师加以小结，再用优美语言激情导入：学生讲述 学生自主研讨 设计意图及依据：因为有图有声的直观电视画面更能撞击人们的心灵，通过这样的导入更容易让学生融入爱的氛围，激发起学生学习本文的热情。在这个环节中，学生初步了解

7、了文章内容，理清了文章脉络，明确了这是一个关于家庭的故事。文本单元以亲情为主题所选的课文都是围绕着亲情和家庭生活的散步正是体现着浓浓亲情的一篇文章文章记叙了一家三代野外散步的生活细节表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情体现了中华民族尊老爱幼的传统美德这单元的学习学习前面课文所掌握的方法的基础上在老师的启发指导下在学生的合探究过程中运用所学方法继续巩固单元要求二教学目标知识和技能整体感悟课文内容通过比较阅读提高审美情趣过程和方法学习自主合探究的学习方式情感态度价的主动性和求知欲都已大大提高不再喜欢被动地接受知识已初步具有自主合探究学习的能力但同时缺乏良好的观察生活的品质对生活缺少体验对散文知识了解

8、更少而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭的误导有些学生甚至没有学习必备 欢迎下载 提示质疑a母亲为什么偏偏要走大路?b“我”为什么感到责任的重大?教师小结 大路平顺，便于老人行走，况且母亲身体不好。文中第 2 段交代了母亲的身体情况，为下文进行埋下伏笔。“我”为什么感到责任重大?学生根据课文可能回答，因为一切都取决于我。本段中告诉了我们：“我的母亲老了，她早巳习惯听从她强壮的儿子，我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲，妻子呢，在外面，总是听我的。”引导学生认识到在这个家庭中，“我”正好处在中间，上有老下有小，如果一旦抉择错误就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。(

9、这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情)正是由于这四种亲情纠缠在一起，而他们又取决于“我”，所以“我”感到了作为中年人责任的重大。教师引导 展开想像，体验感受一下，假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么，母亲会怎样想?学生四人小组交流，在班里谈感受。(过渡)看似不起眼的小事，如果处理不得当，就会产生家庭矛盾。通过这件事情，你悟出了什么道理?学生讨论交流，教师适时点拨。教师小结 不管做什么事情应先考虑老人的感受，先照顾他们。他们辛苦了一辈子，不容易。之中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。这正是中华

10、民族传统美德的体现。(过渡)设想一下：晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办?教师对于学生的回答要给予肯定和完善，并希望在以后的人生道路上继续遵循这个道德准则。(过渡)文中的“我”做得很好，尊敬母亲走大路，母亲同时也为儿子解决了这个难题，改变主意，走小路。你从中感受到什么?a我们可以感受到母亲对小孙子的什么感情?b作者为我们展示了什么样的家庭?c分别用两个字概括出“母亲、妻子、我”是什么样的人?重点研读(过渡)：“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的?为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”?

11、请同学们齐读课文最后一段，同学们以小组为单位进行分析，若遇到有深度或理解不透的地方大胆提出来，共同探讨学习。学生讨论归纳 学生四人小组讨论交流(鼓励学生各抒己见，言之成理即可)同学们以小组为单位，互相交流探讨一下说说你对这段话的理解。教师导学“读”是学生接触课文的开始，也是学生自主与文章进行情感交流最直接的方式。所以，在这一部分教师要给予学生充分的时间，让学生深入到文章中去，理解、品味而不要流于形式。教师对于学生的回答要给予肯定和完善，并希望在以后的人生道路文本单元以亲情为主题所选的课文都是围绕着亲情和家庭生活的散步正是体现着浓浓亲情的一篇文章文章记叙了一家三代野外散步的生活细节表现出一家人之

12、间互敬互爱的真挚感情体现了中华民族尊老爱幼的传统美德这单元的学习学习前面课文所掌握的方法的基础上在老师的启发指导下在学生的合探究过程中运用所学方法继续巩固单元要求二教学目标知识和技能整体感悟课文内容通过比较阅读提高审美情趣过程和方法学习自主合探究的学习方式情感态度价的主动性和求知欲都已大大提高不再喜欢被动地接受知识已初步具有自主合探究学习的能力但同时缺乏良好的观察生活的品质对生活缺少体验对散文知识了解更少而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭的误导有些学生甚至没有学习必备 欢迎下载 体会这段话的深刻含义。教师小结 文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负

13、着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。重点研读后，全班学生齐声朗读最后一段。环境描写 散步中的一些景色描写。文中有两处对初春的描写，这段描写在全文中起到衬托的作用。第一处是对南方初春田野的描写：“大块小块的新绿”“

14、有的浓，有的淡”“树上的嫩芽也密了”“田里的冬水也咕咕地起着水泡”。这“新绿”、“嫩芽”、“冬水”的水泡分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命的礼赞。第三处描写母亲所望到的小路远处景物：金色的菜花，整齐的桑树，水波粼粼的鱼塘。这些都写出春的气息，春天在召唤，生命在呼唤。字里行间留露的正是一种对生活的酷爱，对生命的珍爱。教师小结 同学们通过阅读，能够初步对文章进行鉴赏，希望同学们在今后的写作中，尝试运用这几种写作方法，一定会给你的文章增添光彩。反思 通过本节课的学习，都学到了什么?在思想上感悟到什么?教师总结 我们学习这篇文章，就是想让同学们懂得家庭成员之间要互相

15、谦让，互相体贴，互敬互爱，这样才能 提示 自由回答，言之有理即可。上继续遵循这个道德准则。(这部分讨论旨在让学生自主探究，通过交流合作，最终挖掘出课文主旨。对于学生的讨论和作答，教师应鼓励、肯定，积极引导，适时点拔。)(这部分是对课文的咀嚼和消化阶段，也是学生自主探究与合作交流的最佳时机，所以教师要充分信任学生，用暗示等方式鼓励学生，适时启发。尽可能让学生体验到成功的喜悦。)重点把握环境描写作用，运用到今后写作中。文本单元以亲情为主题所选的课文都是围绕着亲情和家庭生活的散步正是体现着浓浓亲情的一篇文章文章记叙了一家三代野外散步的生活细节表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情体现了中华民族尊老爱幼的

16、传统美德这单元的学习学习前面课文所掌握的方法的基础上在老师的启发指导下在学生的合探究过程中运用所学方法继续巩固单元要求二教学目标知识和技能整体感悟课文内容通过比较阅读提高审美情趣过程和方法学习自主合探究的学习方式情感态度价的主动性和求知欲都已大大提高不再喜欢被动地接受知识已初步具有自主合探究学习的能力但同时缺乏良好的观察生活的品质对生活缺少体验对散文知识了解更少而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭的误导有些学生甚至没有学习必备 欢迎下载 使你的家庭稳定、幸福!同时也让我们珍爱亲情，珍爱生命!最后我们一起唱首歌，来感受这人间最美好的感情亲情。教师放歌曲 常回家看看，学生齐唱。小结 散步是一篇秀

17、美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用 580字凝成的真善美的颂歌。它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。所以，在这节课上学生的高尚道德情操和健康的审美情趣得到潜移默化地熏陶感染。自主、合作探究的学习方式也给学生理解课文丰富的内涵提供了学习的广泛空间。引导学生品味揣摩语言，也增强了语感，加深了对课文的理解。文本单元以亲情为主题所选的课文都是围绕着亲情和家庭生活的散步正是体现着浓浓亲情的一篇文章文章记叙了一家三代野外散步的生活细节表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情体现了中华民族尊老爱幼的传统美德这单元的学习学习前面课文所掌握的方法的基础上在老师的启发指导下在学生的合探究过程中运用所学方法继续巩固单元要求二教学目标知识和技能整体感悟课文内容通过比较阅读提高审美情趣过程和方法学习自主合探究的学习方式情感态度价的主动性和求知欲都已大大提高不再喜欢被动地接受知识已初步具有自主合探究学习的能力但同时缺乏良好的观察生活的品质对生活缺少体验对散文知识了解更少而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭的误导有些学生甚至没有