三年级传统文化教学设计人力资源企业文化_人力资源-企业文化.pdf

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1、三年级传统文化教学设计 1/89 课时教学设计 课 题 人之初 教案序号 1 授课时间 课 型 新授 教学目标 1.了解三字经相关背景，激发学习兴趣 2.浅显讲解中国古代哲学思想与思想家 3.通过课程内容学习，理解习惯与环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持 点难点 教学重 教学重点：激发学习兴趣，解答为什么要学习国学，国学学什么，学了对生活会有什么影响。教学难点：中国古代哲学思想对人性的理解。启发大家思考如何评判哲学思想，如果辩证的看待问题 教学准备 三字经有关材料 三年级传统文化教学设计 2/89 板 书 设 计 三字经 人之初 性本善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁

2、教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 一、导入 三字经 是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。他一共有 1000 多个字，但是包含了很多的内容，也有很多有意思的故事。三字经作为小朋友上学学的第一门课程，学了它，我们就能知道怎么做个好孩子，天上都有什么 为 今后 学 习三 字 经打 下 基础 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程

3、教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 3/89 二、诵读新句子：三、讲解句子，阐释概念：东西，为什么我们会有辈分，中国最长的河是那条河？在我们没出生以前中国发生了什么事？我们从今天开始也要学习它，通过它我们将会了解很多的东西。这本三字经会回答我们。接下来，我们来一起学习一下，它是怎么回答我

4、们的 请一个学生上台领读，大家一起诵读 1、人之初，性本善：“初”在这里就是“刚出生的时候”，“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是：世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的，善良的。指生领读，其它学生跟读。品性、品格、德行 同意 了 解人 的 品性 跟 后天 的 学习、环境有 很 大的关系 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计

5、教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 4/89 大家同意这个说法吗？同样的父母，一样的家庭环境，即使是亲兄弟，在天性上也有着极大的差距，如果是天性是先天决定，无法改变，人人一样，那为什么会有这些不同呢？我们的祖先难当没有发现这个现象吗？接下我们，我们看看三字经是如何解释这个现象的？教 学 过 程 教学环节 教师活

6、动 学生活动 设计 意图 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始

7、也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 5/89 四、小结 2、性相近，习相远。“近”接近，类似；“习”习染，长期在某种环境下养成的习惯；这句的意思是：本性本来差别不大，但是因为后天受到环境的影响，人和人之间的差距就变得越来越大了。3、教之道，贵以专。“教”教育，学习；“贵”重要的，好的方面；“专”专 这句地意思是：做任何事都是要以专心为主,这样才能做好每一件事 4、讲 解 养 不 教 父 之过 教不严 师之惰 1）提问，我们人生的第一个老师一般是谁？父亲应该对教育孩子负什么责任？在孩子的成长之中，父亲起了一个什么样的作用呢？讲了岳飞教育儿子的故事 教育当然是父母的职 做任何事

8、都是要以专心为主,这样才能做好每一件事 诵读新学的句子，齐诵已学的所有句子 理 解 父母 与 老师 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国

9、最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 6/89 责，但是人终究要走进社会，要离开父母，进入学校去接受更完备的教育。不严格地进行教育，是老师的过错。这节课有什么收获？作业布置 知识巩固题 拓展延伸题 作 业 内 容 背诵三字经 理解三字经告诉我们的含义 课时教学设计 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之

10、初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 7/89 课 题 子不学 教案序号 2 授课时间 课 型 新授 教学目标 1、.介绍三字经。2、.讲解三字经第一段 5-8 句内容。3、懂得孝和悌，懂得向善路上应该怎么做 点难点 教学重 教学重点：讲解三字经第一

11、段 5-8 句内容。教学难点：浅显讲解中国古代哲学思想与思想家。教学准备 录音机、磁带 板 书 设 计 子不学 子不学 断机杼 窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 教 学 过 程 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经

12、打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 8/89 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 一、回顾 三 字经 前 四句内容，提 问 的方式。二、讲解 课 文内容。1）上节课大 家印象最深的人物？2）上节课大家学习到了什么？1、养不教 父之过 教不严 师之惰 1）提问，我们人生的第一个老师一般是谁？父亲应该对教育孩子负什么责任？在孩子的成长之中，父亲起了一个什么样的作用呢？讲了岳飞教育儿子的故事 2）小结：教育当然是父母的职责，但

13、是人终究要走进社会，要离开父母，进入学校去接受更完备的教育。不严格地进行教育，是老师的过错。曹操、孟子等 要做一个善良的人 请学生来谈谈自己的父亲 讲孔融让梨的故事 对 学 生进 行 思想 品 德教育 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内

14、容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 9/89 2、香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。这两句的故事很可能同学们都已经知道了，如果是这样，就请一个同学上前面讲，其他人补充。教 学 过 程 教学环教师活动 学生活动 设计 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为

15、什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 10/89 节 意图 三、小结 3、小结；深讲黄香和孔融两个故事，道出“孝悌”的原因。我们如何去感恩？黄香和孔融都是后来成为大官

16、的人，可是人们记住的不是他们成为大官，而是他们儿时的这些故事。这是因为“感恩”自古就是中国人的精神内核，使我们最先要做到的。这节课你有哪些收获？向黄香和孔融学习：孝悌 生谈收获 激发学生的学习兴趣 作业布置 知识巩固题 拓展延伸题 作 业 内 容 背诵三字经 5-8 句 理解三字经的含义 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学

17、环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 11/89 课时教学设计 课 题 昔仲尼 教案序号 1 授课时间 课 型 新授 教学目标 1、熟读三字经。2、了解三字经中的名人事迹。3、学习古人刻苦学习的精神。点难点 教学重 教学重点：熟读三字经。教学难点：学习古人刻苦学习的精神。教学准备 录音机、磁带。相关背景激发学习兴趣浅

18、显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教

19、学设计 12/89 板 书 设 计 昔仲尼 昔仲尼 师项橐 古圣贤 尚勤学 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我

20、们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 13/89 一、导入新课 二、学习新课 复习前面所学内容。1、昔仲尼 师项橐 古圣贤 尚勤学；披蒲编 削竹简 彼无书 且知勉。你知道，这些句子里都讲了写谁的故事吗？告诉你吧，古时候的圣人孔子不但勤奋好学，还能不耻下问，向神童项橐请教。我们现在的学生，要以古代圣贤为榜样，勉励自己勤学。汉代学者路温舒，曾经用蒲草编织成席，代替纸来抄写尚书；丞相公孙弘曾经用刀削去竹青，抄录春秋。他俩贫穷而无书，但好学不倦，终于功成名就。今天的读书人，书本

21、易求易得，如果不好学，简直是贻误自己的前途。背诵前面学过的三字经 根据字面的意思小组合作讨论三字经的含义 激 发 学生 向 前辈 学 习的兴趣 便 于 学生记忆 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级

22、传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 14/89 2、彼既仕 学且勤 赵普在宋太祖时任中书令，他身居宰相高位，仍然勤奋读论语，我们这些还在念书的小学生，难道不该以此自勉吗？3、如囊萤 如映雪 家虽贫 学不辍；如负薪 如挂角 身虽劳 犹苦卓。教 学 过 程 教学环教师活动 学生活动 设计 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为

23、什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 15/89 节 意图 三、小结 晋代人车胤幼年好学，因家中贫困，夜读无油点灯，便捉许多萤火虫用纱囊包好，悬在桌前取光读书。孙康寒

24、夜读书无油，便到庭前映雪光而读书。二人不因贫困而废学，终成大名。现在的学生多有父母资助读书，更应该刻苦勤奋。汉代人朱买臣家庭贫困，但他不忘读书，上山砍柴时，边走边背诵书本。隋代人李密少年好学，把未读完的汉书挂在牛角上，边放牧边阅读。两人勤劳而苦学，最后终成为有用之材。这节课你有什么收获？生说感想 生谈收获 作业布置 知识巩固题 拓展延伸题 作 业 内 容 背诵三字经 理解三字经的含义 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三

25、年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 16/89 课时教学设计 课 题 幼学琼林 师生（节选）教案序号 4 授课时间 课 型 新授 教学目标 1.了解古代师生关系的称谓，能背诵节选内容。懂得节选内容的意思。2.教育学生尊

26、重老师。点难点 教学重 重点：学文明理。难点：背诵选文。教学准备 课件 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句

27、子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 17/89 板 书 设 计 幼学琼林 师生（节选）宫墙外望 衣钵真传 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一

28、共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 18/89 一 导入5分钟 二新授25分钟 1.上节课我们学习了哪些知识？2.投影出示教学目标。找一名学生读。3.导入：程门立雪的故事导入，学生发表得出的感悟。1.师范读全文。2.学生读全文，生找出不懂的词句。3.针对学生不懂的“宫墙”“衣钵”词句，可以借助课本注释自己试着说它们的意思。4.还可以借助文言文工4.书自己试着翻译。5.学生分

29、组讨论 6.师生集体研究文意。7.学生同桌之间互让相 生读 生讲 学生讨论方法 引 起 学生 的 兴趣 集 中 学生 的 注意力 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会

30、有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 19/89 说文意。8.指导学生朗读。分组，男女生读。1、背诵师生这一段。2.说一说怎样尊重老师？教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教

31、师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 20/89 三、复习10分钟 四，巩固拓展 五，总结 1.指导学生背诵。2.你想对你的老师说一句什么话，写下来。1.背诵师生这一段。2.说一说怎样尊重老师？这节课我们主要学习了哪些内容？生说:略 生说 锻 炼 学生 总 结问 题 的能力 作业布置 知识巩

32、固题 拓展延伸题 作 业 内 容 把今天学到的内容给爸妈说一下。把写的话给老师送去。课时教学设计 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最

33、长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 21/89 课 题 幼学琼林 花木（节选 教案序号 5 授课时间 课 型 新授 教学目标 1、能背诵节选内容。懂得节选内容的意思。2.知道各种花的名字、性格与代表的意思。点难点 教学重 重点：学文明理。难点：背诵选文 教学准备 课件，各种花 板 书 设 计 花木（节选）梅、兰、莲、菊、牡丹、海棠 教 学 过 程 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为

34、什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 22/89 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 一明确目标：二导学质疑 二 点拨 交流 三，巩固拓展 1.回忆上节课的学习

35、内容。2.出示本节课的教学目标，找一名学生读。1.把节选内容用课件展示出来。2.师领读一遍，并认识其中难读难认的字。3.课件出示课文内容与难读难认的字 1.针对学生不懂的词句，借助课本注释自己试着说它们的意思。2.还可以借助文言文工具书自己试着翻译。生齐读 生听 生思考;，小组内讨论 激 发 学生 的 学习兴趣 培 养 学生 的 自学能力。调 动 学生 的 积相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经

36、人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 23/89 3.学生分组讨论 4.师生集体研究文意。1.学生同桌之间互相说文意。2.指导学生朗读。分组，男女生比赛读。3.找一名读得好的同学领读 4.指导学生背诵。5.展示学生了解的各种花。极性。教 学 过

37、程 教学环教师活动 学生活动 设计 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们

38、从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 24/89 节 意图 四，达标测试 三 小结 1.检查背诵花木节选一段。2.做课本 18页的连线题。通过本课的学习，你有什么收获?生各抒己见。检 查 学生 掌 握情况。培 养 学生 总 结概 括 的能力。作业布置 知识巩固题 拓展延伸题 作 业 内 容 给爸妈说一下各种花的花语。查资料了解更多的花语。相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计

39、三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 25/89 课时教学设计 课 题 山海经 精卫填海 教案序号 6 授课时间 课 型 新授 教学目标 1、熟练朗读背诵古诗文。读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气；2、使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的行

40、为就是勇敢 的行为。点难点 教学重 重点：熟练朗读背诵古诗文 难点：知道怎样的行为是勇敢的行为 教学准备 课件 挂图、头饰 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分

41、指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 26/89 板 书 设 计 精 卫 填 海 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的

42、第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 27/89 一、明确目标 二、导学质疑 三、点拨质疑 四、巩固提高 1.听说过精卫填海的故事吗？找学生说一说精卫填海的故事。课件出示教学目标，找一名学生读。1.教师示范朗读课文，学生认真听。2.学生自读短文，注意读准字音。3.指名学生读短文，齐读、分组读。学生试着解释短文的意思。1 针对学生不懂的词句，借助课本注

43、释自己试着说它们的意思。2 通过读精卫填海这首诗让学生更好的理解文意。3 找学生再讲一讲精卫填海的故事。(2 个学生）生读 生听 生分组 让学生分别表演精卫填海的故事。引 起 学生 的 学习兴趣。培 养 学生 的 自学能力。通 过 学生 自 己演 示 加深 对 精卫 填 海故 事 的印象。相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学

44、环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 28/89 4 多少年过去了，精卫鸟还在为自己的填海大业奔忙着。你想对精卫鸟说什么话？出示温馨点击让学生更好得理解精卫不屈不挠的精神。1.同学们既欣赏精卫的善良勇敢，又欣赏大海的美丽，如果你是勇敢的精卫，运用 21世纪小学生的智慧，你会怎样减少洪水的发生呢？2、画一只精卫鸟。3、

45、读一读收集到得神话故事讲给同学们听 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的

46、河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 29/89 五、当堂检测 六、课堂小结 1.检查背诵古诗文。2.写出你读过的神话故事的名字。你有什么收获？生说。生自由回答 与 时 检查 学 生的 学 习情况。培 养 学生 的 总结 概 括能力。作业布置 知识巩固题 拓展延伸题 作 业 内 容 把学到的神话故事讲给爸妈听。搜集更多的神话故事讲给同学听。课 题 大禹治水 教案序号 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发

47、学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 30/89 授课时间 年 月 日 课型 新授 教 学 目 标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10

48、 个生字，其中 8 个二会字只读不写；理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一名为民造福的英雄，感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。教点 学难 重点 重点：学会本课 10 个生字，其中 8 个二会字只读不写；理解由生字组成的词语。难点：感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。准备 教学 板 书 设 计 16 大禹治水 走遍 吃尽 挖通 劈开 制服洪水 13 年 三次过家门 一次也没进 代代相传 相关背景激发学习兴趣浅显讲解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国

49、学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设计 31/89 课 时 教 学 设 计 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计 意图 个性化设计 相关背景激发学习兴趣浅显讲

50、解中国古代哲学思想与思想家通过课程内容学习理解习惯与环境对一个人的成长的影响学习的重要性学习贵在专一和坚持教学重点激发学习兴趣解答为什么要学习国学国学学什么学了对生活会有什么影教学准备三年级传统文化教学设计三字经人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教学过程教师活动学生活动板书设计教学环节一导入三字经是古代小朋友上学的第一本书是一本启蒙读物他一共有多个字但是包含了很多的内容也有意图为今后学习三字经打下基础三年级传统文化教学设计东西为什么我们会有辈分指生领读其它学二诵读中国最长的河是那条河在生跟读新句子我们没出生以前中国发生了什么事我们从今天开始也要学习它通过它我们将会了三讲解三年级传统文化教学设