20XX年二年级班主任工作总结范文与反思.docx

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1、20XX年二年级班主任工作总结范文与反思20XX年二年级班主任工作总结范文与反思 本文关键词：二年级，反思，班主任工作总结，XX，范文20XX年二年级班主任工作总结范文与反思 本文简介：20XX年二年级班主任工作总结范文与反思本学期，我接着担当二年级四班的班主任和语文教学工作。一学期下来，我又有了新的收获，对于自己的教学管理工作也进行了深深的反思，现在总结如下。一、班级管理总结与反思。作为班主任，在班级管理方面我接着采纳学校的要求，定期组织学生进行班干部竞选，让每一个学生都有机会成20XX年二年级班主任工作总结范文与反思 本文内容：20XX年二年级班主任工作总结范文与反思本学期，我接着担当二年

2、级四班的班主任和语文教学工作。一学期下来，我又有了新的收获，对于自己的教学管理工作也进行了深深的反思，现在总结如下。一、班级管理总结与反思。作为班主任，在班级管理方面我接着采纳学校的要求，定期组织学生进行班干部竞选，让每一个学生都有机会成为班级的管理者。在班干部竞选的过程中，我让学生首先了解班干部的职责所在，然后依据自己的实际状况写出简洁的发言稿进行竞选。通过班干部竞选，我对学生的管理实力有了进一步的了解，被选上的班干部也充分发挥自己的管理实力，帮助老师解决一些小问题，处理同学之间的冲突，提高了学生的实力，也提高了同学之间的团结意识。除此之外，我还让学生轮番做值日班长。第一轮是根据姓名依次起先

3、，每个人都有机会。在学生当值日班长的时候，我看到了不同学生的不同表现，有些学生真的就成了班级的小主子。早上早早来到教室，打算好作业后就到讲台上读书，给其他学生起一个榜样作用；课间的时候还检查教室卫生，与学生沟通不乱丢垃圾，顺手捡起地上的垃圾；管理班级纪律，让班级纪律有了好的表现。这些孩子真是在专心工作，专心管理，成为了老师的小帮手。他们的精彩表现又迎来了其次次的值日班长机会，对于那些还没有意识到值日班长职责的学生有了很好的警示。班级管理有很大的学问，而我是一名年轻老师，担当班主任才刚刚两年，阅历很浅显，所以在班级管理中还存在很大的问题：不能很好地与学生沟通、班内淘气的孩子没有找到好的方法去指导

4、、班干部的培育还欠缺肯定的方法虽然有这么多的不足，但是我会通过书籍接着学习班级管理的学问，了解优秀老师班级管理的方法，此外，我还要向学校中优秀的班主任请教取经，学以致用，把我们的班级管理好，让学生之间、学生与老师之间都能和谐、欢乐地相处。二、语文教学工作总结与反思。作为语文老师，本学期我接着钻研教材，学习语文教学方法，让自己的语文课堂也能充溢浓浓的语文味。抓住低年级语文课的特点，刚好巩固字词。低年级语文，重点是学习字词，学好了生字才能更好地学习课文，才能更好地阅读、写话。这学期，我重点抓学生的写字、识字。学习的过程中，学生沟通识字方法，加强书写。为了刚好了解学生的生字驾驭状况，我还定期对学过的

5、生字词语进行听写检查。检查不是目的，写对、写好才是我们学习生字的最终目标，为了激励学生仔细书写，提高正确率，我还制定了肯定的嘉奖措施，每次全部写对，都能得到一朵小红花，全部写对10次就嘉奖一个练习本。对于出现错误的学生，我找到学生，一一指出，学生改正后组长检查，直到完全驾驭为主。刚好的听写，学生写字的正确率有了明显的提高，起到了很好的效果。2、将活动融入课堂，提高学生学习语文的爱好。为了学生能更好地学习语文，提高学习语文的爱好，本学期的语文教学中，我针对教学内容设计了适当的活动。查字典竞赛。开学不久，我组织学生进行了班级的其次届查字典竞赛。竞赛的参加人员还是班级里的全部学生，主要是熬炼一下学生

6、运用部首查字法查字典的实力。通过竞赛，我发觉大部分学生对于第一届查字典竞赛时的表现有所提升，说明学生基本驾驭了运用部首查字法的方法，这对学生以后的学习及阅读有很大的帮助。读书沟通活动。四月份是读书月，学校实行了不同形式的读书活动，我们班级也响应学校的号召，主动开展读书活动。同学们拿出自己喜爱的书籍兴致勃勃地读起来，读完之后还举荐好的*与其他同学共享，此外，我们还进行了“我最欢的一本书”读书沟通活动，在活动进行中，我们选出了本班的书香学生、书香家庭，激励全部的学生让读书成为一种习惯。的确通过读书丰富了学生的不少学问。讲故事竞赛。三月份是雷锋活动月，同样也是响应学生号召，让学生向雷锋同志学习，利用

7、班会的时间组织学生进行讲故事竞赛，讲出自己知道的或者是经验过的雷锋故事。在活动进行中，不但让学生对雷锋精神有了深刻的相识，还提高了学生的语言表达实力。针对学生的识字写字状况，我依据中心电视台的汉字英雄的节目在班内实行了一次比一比谁是汉字小英雄的活动，虽然参加竞赛的不是全部学生，但是全部学生也都当自己是选手，每一关的题目也都仔细去做。竞赛中，我没有给学生涉猎教材以外的词语，主要是巩固学生对学过学问的驾驭，竞赛中学生都仔细去答题，也取得了好的效果。丰富多彩的课堂活动让学生在惊慌的教学中得以放松，孩子们脸上的笑容也变得绚丽起来，语文课堂变得形式多样，轻松开心，同时提高了学生的语文学习爱好。一学期的语

8、文教学丰富了我的教学阅历，也让我找到了教学中存在的不足。对于语文教材把握不够透，钻研不够彻底。在讲解课文的时候不能合理支配时间，有时候一个课时讲完的学问点须要两个课时才能完成，有时候须要深化讲解的学问点反而像走马观花一般匆忙结束，该学的学生没有学好，简洁的却奢侈了太多的时间。把握课堂，合理支配课堂时间还须要在以后的教学中接着努力。课程标准把握不透彻，每年都教不同的年纪，在教学中却没有吃透课程标准，对于不同阶段的学生学习时方法改变不大，所以学生学习时无法驾驭重点。教学评价语言枯燥乏味，针对不同学生的不同看法还不能采纳适合学生的评价语进行评价。教学与管理是一个不断提升的过程，每一学期的教学都让我获益匪浅，每一学期的教学也都让我找到自己存在的问题与不足，这更激励着我不断去学习，不断去探究，在学习理论学问的同时走入优秀老师的课堂取经。我信任随着自己的不断努力，随着学问的不断增加，我的教学管理也会更上一层楼的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的教学道路上，我会勇往直前，永不停留。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页