多功能瓶知多少教学设计中学教育教学研究_中学教育-教学研究.pdf

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1、多功能瓶知多少 一、教学任务分析：实验是学习化学的基础，更是重中之重。多功能瓶的正确使用又是实验专题中的难点，在各区二模试卷中频频出现，学生也时常难以把握，为此在中考前的复习中对多功能瓶的相 关知识进行一个系统的梳理很有必要，本节课主要以多功能瓶为载体，对多功能瓶的作用进 行系统的介绍，同时展开对物质的鉴别、除杂、气体的收集等知识点的串联，进行实验专题 的复习。二、教学目标：（1）掌握多功能瓶的作用和用法。（2）能运用多功能瓶进行对物质的鉴别、除杂、气体的收集。（3）通过学生设计实验方案，培养学生的实验设计能力。（4）通过认识多功能瓶在生活中的应用，使化学走进生活，体验学习化学的乐趣，进一步

2、体现化学学科的育人价值。三、教学重、难点：1、重点：多功能瓶的作用和用法。2、难点：对多功能瓶作用的实验设计。四、教学设计思路：本节课主要围绕多功能瓶这一实验装置展开讨论，进行化学实验的专题复习，涉及到有 关物质的检验、除杂、气体的收集等知识点。本节课是根据我校学生目前的认知水平和现状专门设计的。针对本课的重点和难点，进 行了如下的设计：第一、串联知识点。由于我们学校的学生综合运用能力比较薄弱，对知识不能灵活运 用，只停留在点上，不能将点串成线，形不成知识网络。通过对多功能瓶作用的介绍，把有 关物质的检验、除杂、有关气体的收集等知识点进行串联。第二、通过一模、二模的测试，发现学生的实验设计能力

3、和探究能力比较薄弱，为此在 本课中专门针对多功能的作用，让学生亲自设计实验方案，并标明进口和出口，进一步挖掘 学生的实验设计能力，提升学生对实验的探究能力。第三、重现新鲜点。复习课一般都比较枯燥，很多只是知识点的简单重复，实验设计和 评价，让学生又回到了上新课时的那种新鲜感，通过学生的分组讨论设计实验方案、讨论实 验方案，在快乐、轻松中学习，激发学生学习和探究的兴趣，大大的提高了复习课的课堂效 率。五、教学过程:教学环 节 教师活动 学生活动 设计意图 一、多功 能瓶作 用的回 忆 教师展示多功能瓶的实验装 置。提问：多功能瓶有哪些作 用？学生回答：检验气体 吸收气体（除杂）干燥气体 排空气法

4、收集气体 用排水法收集难溶于水的气体 通过对多功 能瓶的作用 的回忆，培养 学生的归纳 能力和语言 表达能力。根据多功能瓶的作用试着来 设计相关的实验？要求：1、举出相关作用的具体实验,写出实验目的 1、若需试剂，标明试剂名称 2、注明进出口导管（6）测量气体体积（量气）学生对应多功能瓶的作用，设计 实验方案。（完成在学案上）预设方案：一、洗气瓶 （1）检验气体 检验一氧化碳中混有二氧化碳气 体。洗气瓶中应放入 导管连接：“进出”（2）吸收气体气体（除杂）除去空气中少量的二氧化碳。洗气瓶中应放入 导管连接：“_进_出”（3）干燥气体 除去二氧化碳中少量的水份。洗气瓶中应放入 导管连接：“_进_

5、出”（4）排空气法收集气体 收集密度小于空气的气体：导管连接：“进出”收集密度小于空气的气体：导管连接：“进出”（5）排水法收集气体 装置内先装满水，导管连接：“进出”（6）量气 瓶内盛满 水（也可不 一、有关 多功能 瓶作用 的实验 设计 通过设计实 验方案，激发 学生学习和 探究的兴趣，培养学生实 事求是、严肃 认真的科学 态度和良好 的实验习惯。培养学生的 实验设计能 力 二、贮气瓶 在各区二模试卷中频频出现学生也时常难以把握为此在中考前的复习中对多功能瓶的相关知识进行一个系统的梳理很有必要本节课主要以多功能瓶为载体对多功能瓶的作用进行系统的介绍同时展开对物质的鉴别除杂气体的收集等知体的

6、收集通过学生设计实验方案培养学生的实验设计能力通过认识多功能瓶在生活中的应用使化学走进生活体验学习化学的乐趣进一步体现化学学科的育人价三教学重难点重点多功能瓶的作用和用法难点对多功能瓶作用的实验设计除杂气体的收集等知识点本节课是根据我校学生目前的认知水平和现状专门设计的针对本课的重点和难点进行了如下的设计第一串联知识点由于我们学校的学生综合运用能力比较薄弱对知识不能灵活运用只停留在点上不能将点串成 盛满）：气体从_端进，水从_端 出。用量筒测排出水的体积，贝 y 为该温度，压强下所产生的气体 体积。若气体能溶于水，可在瓶 内水面上加一层油。/亠、/二、有关 多功能 瓶在生 活中的 应用 多功能

7、瓶在生活中主要应用 在哪里？学生回答：预设答案：医院给病人输送氧气，ST 并在装置中盛放大约半瓶蒸馏 水。a 导管连接病人吸氧 导气管，b 导管连接供氧钢瓶，该 装置可用来观察输出 氧气的速度，也可用来观察是否 有氧气输出。通过对实验 方案的评价，培养学生分 析、归纳问题 的能力。四、直击 中考 祥见学案 练习 1-4 学案中针对 本课多功能 瓶的作用归 纳,选取了四 道不同作用 的习题加以 巩固，使学生 对本课的教 学内容进一 步得到巩固。小结 请冋学归纳本节中我们对多 功能瓶有哪些了解，请对本节 课进行简单、完整的归纳 学生归纳总结：1、多功能瓶的作用 2、有关多功能瓶作用的实验设 计 3

8、、多功能瓶在生活中的应用 培养学生的 归纳能力。作业布 置：见学案 回家作业 1-3 在各区二模试卷中频频出现学生也时常难以把握为此在中考前的复习中对多功能瓶的相关知识进行一个系统的梳理很有必要本节课主要以多功能瓶为载体对多功能瓶的作用进行系统的介绍同时展开对物质的鉴别除杂气体的收集等知体的收集通过学生设计实验方案培养学生的实验设计能力通过认识多功能瓶在生活中的应用使化学走进生活体验学习化学的乐趣进一步体现化学学科的育人价三教学重难点重点多功能瓶的作用和用法难点对多功能瓶作用的实验设计除杂气体的收集等知识点本节课是根据我校学生目前的认知水平和现状专门设计的针对本课的重点和难点进行了如下的设计第

9、一串联知识点由于我们学校的学生综合运用能力比较薄弱对知识不能灵活运用只停留在点上不能将点串成附板书设计：课题：多功能瓶知多少 1、多功能瓶的作用 序号 多功能瓶 的作用：检验气体 吸收气体（除杂）干燥气体 排空气法 收集气体 用排水法 收集难溶 于水的气 体 测量气体 体积（量 气）2、有关多功能瓶作用的实验设计 多功能瓶的 作用：实验目的：实验所需试 剂：导管进出口（标出方 向）a fr 需 1 If Ifil 4 卜 鬧 A 1*1 L 导管进出口（标出方 向）/0 rf A L /2、多功能瓶在生活中的应用 在各区二模试卷中频频出现学生也时常难以把握为此在中考前的复习中对多功能瓶的相关知识进行一个系统的梳理很有必要本节课主要以多功能瓶为载体对多功能瓶的作用进行系统的介绍同时展开对物质的鉴别除杂气体的收集等知体的收集通过学生设计实验方案培养学生的实验设计能力通过认识多功能瓶在生活中的应用使化学走进生活体验学习化学的乐趣进一步体现化学学科的育人价三教学重难点重点多功能瓶的作用和用法难点对多功能瓶作用的实验设计除杂气体的收集等知识点本节课是根据我校学生目前的认知水平和现状专门设计的针对本课的重点和难点进行了如下的设计第一串联知识点由于我们学校的学生综合运用能力比较薄弱对知识不能灵活运用只停留在点上不能将点串成