三年级品德与社会下册当灾害来临时1教案冀教版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf
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1、冀教版三年级品德与社会下册教案 第三单元 第二课 当灾害来临时 教学目的 态度:体验灾害中人与人互相救助的可贵精神,提高灾害来临时的保护意识;能力:学会灾害发生时的逃生办法,懂得自救和互救。知识:了解地震,洪水等重大自然灾害的破坏性,知道面对自然灾害的逃生办法。教学重点 学会自然灾害来临时,特别是地震的一些逃避办法,懂得如何自救和互救。教学难点 学会自然灾害来临时的逃生办法。使学生懂得当我们遇到危险时,一定要镇定,要坚持到底,不要轻易放弃!教学准备:学生:记者行动 1.查阅、了解我们常见的自然灾害有哪些?2.针对不同的灾害来临时,查阅(或走访家长、邻居等)怎样逃生?3.走访自己的家长,邻居或亲
2、朋,有关 1976 年唐山地震的故事,了解地震知识,逃生知识等有关资料。教师:1.结合抗震 30 周年,查找地震资料。2.结合林西 2.14 特大火灾 查找有关火灾资料。3.查阅其他灾害资料。4.多媒体课件。教学过程 1.导入本课:教师:灾害看似和我们很遥远,实际呢?2.播放课件中 flash动画。3.看完动画后教师提问:“你最想说的一句话?”4.学生回答。5.当学生回答出灾难可能随时发生时,教师提问:“我们常见的自然灾害有哪些?”教师请小记者回答。教师给学生鼓励、表扬,肯定他们的积极发言。6.学生以自己的方式回答(可以画画,可以摘抄,可以网络下载,还可以口头回答等。)7.教师课件给出板书:“
3、2.当灾害来临时”8.课件给出水灾图,提问:“这是什么灾害”9.学生回答。10.教师课件给出板书:(一)水灾(1)小记者们介绍水灾的状况和原因。(2)根据学生的发言叫学生评论后,教师点评。(3)教师不失时机给积极当“小记者”的同学以表扬。鼓励他们的踊跃发言。(4)教师问:“那我们怎样自救互救?”(5)教师课件给出板书“我们怎样自救互救?”(6)学生小组讨论。(7)根据自己的资料和讨论情况班内发言。(8)教师找学生评论后,根据情况点评。(9)学生自由读课本 73 页中的故事,教师找学生朗读。(10)教师问:“听了刚才的故事,你想说什么?”(11)学生回答,教师根据学生回答情况,引导说出“当我们遇
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