高一物理第三章相互作用力练习题中学教育试题_中学教育-高中教育.pdf

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1、第一节 重力 基本相互作用 1、有关力的概念，下列说法正确的是（）A力不可能离开物体而独立存在 B受力物体不一定是施力物体 C一个力的发生必定涉及到两个物体 D重力的大小和方向与物体的运动状态无关 2、关于力这一概念的认识，下列说法正确的是（）A 只有相互接触的物体之间才会有力的作用 B弹簧测力计与天平都是用来测量力大小的工具 c只要物体受到力的作用，运动状态必然发生改变 D 物体受到的每一个力都有它的施力物体 3、下列关于力的说法中，正确 A B C D 4、用图示法画出力，并指出施力物体和受力物体.(1)在水平桌面上重 50N的书的重力.(2)空气对气球的 20N浮力.(3)小孩对小车的

2、100N的拉力，方向东偏北 30 5 A B C D 6、关于重力，下列说法正确的是 A重力就是地球对物体的吸引力 B重力的大小可以用弹簧秤或天平直接测出 C质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小 D物体对悬绳的拉力或对支承面的压力的大小可以不等于重力 7 A B C D 8、关于重力的方向，下列说法 A B C D 9、关于重心的说法，正确的是 A重心就是物体内重力最大的部分 B因为重心是物体所受重力的作用点，所以重心在物体上，不可能在物体外 C物体升高或降低，重心相对于物体的位置保持不变 D.如果物体有对称中心，则该对称中心就是重心 10、质量分布均匀的物体 A，重力为 20N，

3、用力的图示将图中三种情况下物体 A所受的重力表示出来 11、把一条铺在地上长为 L的质量分布均匀的软绳向上提起，当绳刚好拉直时，它的重心位置升高了 _；12、一个空心球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，当水从小孔慢慢流出直至流完的过程中，空 心球壳和水的整体的重心将会（）A.一直下降 B.一直上升 C.先升高后降低 D.先降低后升高 13、下列关于力的说法正确的是 A一个力可能有两个施力物体 B不存在不受力的物 C物体受到力的作用，其运动状态未必改变 D物体发生形变时，一定受到力的作用 14、关于力的说法，正确的是 A有力作用在物体上，其运动状态一定改变 B力是使物体产生形变的原因 C力的三

4、要素相同，作用效果一定相同 D一对互相平衡的力一定是相同性质的力 15关于物体的重心，下列说法正确的是 A物体的重心一定在物体上 B任何物体的重心都在它的几何中心上 C物体的形状发生改变其重心位置一定改变 D物体放置的位置发生改变重心对物体的位置不会改变 16关于重心的说法，正确的是 A重心就是物体内最重的一点 B物体的重心位置有可能变化 C把一物抬到高处，其重心在空间的位置也升高了 D背跃式跳高运动员，在跃过横杆时，其重心在身体之外 17关于重力的大小，以下说法正确的是 A悬挂在竖直绳子上的物体，绳子对它的拉力一定等于其重力 B静止在水平面上的物体对水平面的压力一定等于其重力 C 物体所受的

5、重力与它的运动状态无关 D向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的物体所受重力 A A A 体一个力的发生必定涉及到两个物体重力的大小和方向与物体的运动状态无关关于力这一概念的认识下列说法正确的是只有相互接触的物体之间才会有力的作用弹簧测力计与天平都是用来测量力大小的工具只要物体受到力的作用运物体和受力物体在水平桌面上重的书的重力空气对气球的浮力小孩对小车的的拉力方向东偏北关于重力下列说法正确的是重力就是地球对物体的吸引力重力的大小可以用弹簧秤或天平直接测出质量大的物体所受重力可能比质量小的法正确的是重心就是物体内重力最大的部分因为重心是物体所受重力的作用点所以重心在物体上不可能在物体外物体升

6、高或降低重心相对于物体的位置保持不变如果物体有对称中心则该对称中心就是重心质量分布均匀的物体重力为123456F/N0468 10122L/cm第二节 弹 力 1、关于弹力，下列叙述正确的是()A两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力 B两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力 C两物体有弹力作用，物体不一定发生了弹性形变 D只有弹簧才能产生弹力 2、一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中正确的是()地面受到了向下的弹力是因为地面发生了形变 地面受到了向下的弹力是因为物体发生了形变 物体受到了向上的弹力是因为地面发生了形变 物体受到了向上的弹力是因为物体发生了形变 A B

7、 C D 3、下列说法正确的是()A木块放在桌面上所受到的向上的弹力是由于木块发生微小形变而产生的 B木块放在桌面上对桌面的压力是由于木块发生微小形变而产生的 C用细竹竿拨动水中的木头，木头受到的竹竿的弹力是由于木头发生形变而产生的 D挂在电线下面的电灯对电线的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的 4、画出图中静止 A物体受到的重力和弹力，画出结点 O受到的弹力（各接触面均光滑）5、如图所示，球 A在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于 球 A所受的弹力，以下说法正确的是()AA物体仅受一个弹力作用，弹力的方向垂直斜面向上 BA物体受两个弹力作用，一个水平向左，一个垂直斜面向下 CA物体

8、受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上 DA物体受三个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上，一个竖直向下 6、关于弹簧的劲度系数 k,下列说法正确的是()A.与弹簧所受的拉力大小有关,拉力越大,k 值也越大 B.由弹簧本身决定,与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关 C.与弹簧发生的形变的大小有关,形变越大,k 值越小 D.与弹簧本身特性,所受拉力的大小.形变大小都无关 体一个力的发生必定涉及到两个物体重力的大小和方向与物体的运动状态无关关于力这一概念的认识下列说法正确的是只有相互接触的物体之间才会有力的作用弹簧测力计与天平都是用来测量力大小的工具只要物体受到力的作用运物体和受力物体在

9、水平桌面上重的书的重力空气对气球的浮力小孩对小车的的拉力方向东偏北关于重力下列说法正确的是重力就是地球对物体的吸引力重力的大小可以用弹簧秤或天平直接测出质量大的物体所受重力可能比质量小的法正确的是重心就是物体内重力最大的部分因为重心是物体所受重力的作用点所以重心在物体上不可能在物体外物体升高或降低重心相对于物体的位置保持不变如果物体有对称中心则该对称中心就是重心质量分布均匀的物体重力为7、如图所示，为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系，根据图象判断，正确的结论是（）A弹簧的劲度系数为 1N/m B弹簧的劲度系数为 100N/m C弹簧的原长为 6cm D弹簧伸长 0.02m 时，弹力的大小为 4

10、N 8、弹力产生的条件是 _；弹力的方向与物体_方向相反 9、如图所示的球光滑，试分析它受到的弹力。10、一只轻弹簧原长 20cm，上端固定，下端挂上 10N的物体静止时，弹簧长度变为 24cm。求：(1)此弹簧的劲度系数多大？(2)若两人分别拉住此弹簧两端同时用 30N的力来拉，弹簧变为多长？11、一根轻质弹簧，当它的上端固定，下端悬挂重为 G的物体时，长度为 L1，当它下端固定在水平地面上，上端压以重为 G的物体时，长度为 L2，求弹簧的劲度系数.12、（广东佛山禅城实验高中)某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了如图 15 所 示的实验装置。所用的钩码每只的质量都是 30g，

11、他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将 5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中。(弹力始终未超过弹性限度，取 g=9.8m/s2)试根据这些实验数据 坐标系中作出弹簧所受弹力大小 F 跟弹簧总长 L之间的函数关系图线。该弹簧的劲度系数 k=13、（2008 年广东理基）探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂 15N 重物时，弹簧长度为 0.16m；悬挂 20N 重物时，弹簧长度为 0.18m，则弹簧的原长 L原和劲度系统 k分别为 AL原0.02m k500Nm BL原0.10m k500Nm CL原0.02m k250Nm DL原0.10m k

12、250Nm 砝码质量(g)0 30 60 90 120 150 弹簧总长(cm)6.00 7.15 8.34 9.48 10.64 11.79 弹力大小(N)A 体一个力的发生必定涉及到两个物体重力的大小和方向与物体的运动状态无关关于力这一概念的认识下列说法正确的是只有相互接触的物体之间才会有力的作用弹簧测力计与天平都是用来测量力大小的工具只要物体受到力的作用运物体和受力物体在水平桌面上重的书的重力空气对气球的浮力小孩对小车的的拉力方向东偏北关于重力下列说法正确的是重力就是地球对物体的吸引力重力的大小可以用弹簧秤或天平直接测出质量大的物体所受重力可能比质量小的法正确的是重心就是物体内重力最大的

13、部分因为重心是物体所受重力的作用点所以重心在物体上不可能在物体外物体升高或降低重心相对于物体的位置保持不变如果物体有对称中心则该对称中心就是重心质量分布均匀的物体重力为第三节 摩 擦 力 1、关于相互接触的两个物体之间的弹力和摩擦力，以下说法中正确的是（）A有弹力必有摩擦力 B有摩擦力必有弹力 C摩擦力的大小一定与弹力大小成正比D以上说法都不正确 2、关于摩擦力的说法，下列说法中正确的是（）A.两个接触的相对静止的物体间一定有摩擦力 B.受静摩擦作用的物体一定是静止的 C.受滑动摩擦力作用的物体一定是运动的 D.物体间正压力一定时，静摩擦力的大小可以变化，但有一个限度 3、下列说法中正确的是（

14、）A.摩擦力一定与的物体的运动方向相反 B.静摩擦力的方向与接触物体相对运动的趋势方向相反 C.两物体间没有摩擦力产生说明两物体间的动摩擦因数=0 D.具有相对运动的两物体间一定存在滑动摩擦力作用 4、运动员双手握着竹杆匀速上爬或匀速下滑时，他受到的摩擦力分别为 F1、F2则（）AF1、F2均向上，F1=F2 BF1、F2均向下，F1=F2 CF1向下、F2向上，F1F2 DF1向下、F2向上，F1F2 5、要使木块在水平木桌上滑动受到的摩擦力小些，下列措施中有效的是 （）A.将木块和木桌的接触面刨光滑些 B.在木桌表面上垫一张平整的铁皮 C.使木块的滑动速度增大 D.减小木块与桌面的接触面积

15、 6、质量为 5kg 的物体静止在水平桌面上，当受到 20N的水平推力作用时开始滑动，接着以 18N的水平推力可维持物体在水平桌面匀速直线运动，该物体受到的最大静摩擦力为_，物体与桌面的动摩擦力因数_；当水平推力为 15N而物体仍运动时，物体受到的摩擦力为_；当水平推力为 15N而物体静止时，物体受到的摩擦力为_；当水平推力为 40N时，物体受到的摩擦力又为_（g=10N/kg）7、一根质量为 m、长度为 L的均匀长方木条放在水平桌面上，木条与桌 面间的滑动摩擦因数为，用水平力 F推动木条前进当木条经过 图示位置时，桌面对它的摩擦力等于_ 8、（山东青岛市期中）物体 b 在水平推力 F作用下，

16、将物体 a 挤压在 竖直墙壁上，如图 所示，a、b 处于静止状态，关于 a、b 两物体的受力情况，下列 说法正确的是（）Aa 受到两个摩擦力的作用 Ba 共受到四个力的作用 Cb 共受到三个力的作用 Da 受到墙壁摩擦力的大小不随 F的增大而增大 F a b F 2L/3 A B F 体一个力的发生必定涉及到两个物体重力的大小和方向与物体的运动状态无关关于力这一概念的认识下列说法正确的是只有相互接触的物体之间才会有力的作用弹簧测力计与天平都是用来测量力大小的工具只要物体受到力的作用运物体和受力物体在水平桌面上重的书的重力空气对气球的浮力小孩对小车的的拉力方向东偏北关于重力下列说法正确的是重力就

17、是地球对物体的吸引力重力的大小可以用弹簧秤或天平直接测出质量大的物体所受重力可能比质量小的法正确的是重心就是物体内重力最大的部分因为重心是物体所受重力的作用点所以重心在物体上不可能在物体外物体升高或降低重心相对于物体的位置保持不变如果物体有对称中心则该对称中心就是重心质量分布均匀的物体重力为9、如图 所示，物块 A和 B叠放在水平地面上用水平力 F=7N向右拉物块 A，结果 A和 B都没有动那么，物块 B给 A的摩擦力大小为_N，方向_地面给 B的摩擦力大小为_N，方向_ 10、如图所示，甲、乙、丙三个物体的质量相等，与地面的动摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力，当它们滑动时，受到的摩擦力

18、大小的情况，下列说法正确的是：（）A甲、乙、丙三个物体所受摩擦力大小相等 B甲受到的摩擦力最大 C乙受到的摩擦力最大 D丙受到的摩擦力最大 11、如图所示，a、b、c 三块木块重力均为 G 将 它们按压在竖直墙上静止，此时 b 对 c 的摩擦力 A大小等于 G，方向竖直向下 B大小等于 G，方向竖直向上 C大小等于 2G，方向竖直向下 D大小等于G/2，方向竖直向下 12、如图所示，物体 A重 GA=40N，物体 B 重 GB=20N，A与 B、B 与地面间的动摩擦因数都相同，物体 B 用细绳系住，当水平力 F=32N 时，才能将 A匀速拉出，求接触面间的动摩擦因数 13.下列关于滑动摩擦力的

19、说法正确的是（）A.滑动摩擦力一定是阻力 B.滑动摩擦力总是与物体相对运动的方向相反 C.滑动摩擦力总是与物体间正压力的方向垂直 D.物体做减速运动，一定是受到滑动摩擦力的作 14、关于静摩擦力，下列说法正确的是（）A.运动的物体不可能受到静摩擦力的作用 B.静摩擦力总是与物体的相对运动趋势的方向相反 C.受静摩擦力的物体一定是静止的 D.两个相对静止的物体之间一定有静摩擦力的作用 15、运动员用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，他所受的摩擦力分别为f上和 f下，那么它 们的关系是（）A.f上向上、f下向下，f上f下 B.f上向下、f下向上，f上f下 C.f上向上、f下向上，f上f下 D

20、.f上向下、f下向上，f上f下 16.某人推着自行车前进时，地面对前轮的摩擦力为某人推着自行车前进时，地面对前轮的摩擦力为f1，对后轮的摩擦力为 f2；当人骑着自行车前进时，地面对前轮的摩擦力为 f3，对后轮的摩擦力为 f4，下列说法中正确的是（）A.f1 与车前进方向相同 B.f2 与车前进方向相同 C.f3 与车前进方向相同 D.f4 与车前进方向相同 17、.质量为 20 kg 的物体，沿粗糙水平地面以某一速度开始向右运 动，一水平向左的力 F=10 N 作用于物体上，物体与水平地面间的动摩擦因数为 0.1 则物体所受的摩擦力的大小为（取 g=10 N/kg）A.10 N,向右 B.10

21、 N,向左 C.20 N,向右 D.20 N,向左 体一个力的发生必定涉及到两个物体重力的大小和方向与物体的运动状态无关关于力这一概念的认识下列说法正确的是只有相互接触的物体之间才会有力的作用弹簧测力计与天平都是用来测量力大小的工具只要物体受到力的作用运物体和受力物体在水平桌面上重的书的重力空气对气球的浮力小孩对小车的的拉力方向东偏北关于重力下列说法正确的是重力就是地球对物体的吸引力重力的大小可以用弹簧秤或天平直接测出质量大的物体所受重力可能比质量小的法正确的是重心就是物体内重力最大的部分因为重心是物体所受重力的作用点所以重心在物体上不可能在物体外物体升高或降低重心相对于物体的位置保持不变如果

22、物体有对称中心则该对称中心就是重心质量分布均匀的物体重力为第四节 力的合成 1、如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态其中F1=10N、F2=2N 若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力为（）A10N、方向向左 B6N、方向向右 C2N、方向向左 D零 2、在做“探究求合力的方法”的实验中，只用一个弹簧秤来代替钩码也可以 完成这个实验，下面用单个弹簧秤完成实验的说法中，正确的是()A.把两条细线中的一条与弹簧秤连接，然后同时拉动这两条细线，使橡皮条一端伸长到 O点位置，读出秤的示数Fl和F2的值 B.把两条细线中的一条与弹簧秤连接，然

23、后同时拉动这两条细线，使橡皮条的一端伸长到 O点，读 出弹簧秤的示数F1；放回橡皮条，再将弹簧秤连接到另一根细线上，再同时拉这两条细线，使橡 皮条再伸长到O点，读出秤的示数F2 C.用弹簧秤连接一条细线拉橡皮条，使它的一端伸长到O点，读出Fl；再换另一条细线与弹簧秤连 接拉橡皮条，使它的一端仍然伸长到O点，读出F2 D.把两根细线中的一条细线与弹簧秤连接，然后同时拉这两条细线，使橡皮条的一端伸长到O点，记下两细线的方向及秤的示数Fl；放回橡皮条后，将弹簧秤连接到另一根细线上，再同时拉这两 条细线，使橡皮条一端伸长到O点，并使两条细线位于记录下来的方向上，读出弹簧秤的读数为F2 3、关于“探究求

24、合力的方法”实验,下列说法正确的是 ()A.两个弹簧秤的拉力与一个弹簧秤的拉力作用效果相同 B.实验中不必记录两分力的夹角 C.实验中必须记录两分力的方向 D.实验中必须记录橡皮条端点最终被拉到的位置 4、在做“互成角度的两个力的合成”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条 的另一端拉到某一确定的 O点，以下操作中错误的是 （）A同一次实验过程中，O点位置允许变动 B实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度 C实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小 和方向，把橡皮条另一端拉到O点 D实验中，把橡皮条的另一端拉到O点

25、时，两个弹簧秤之间夹角应取 900，以便于算出合力大小 5、有两个大小恒定的力，作用在这一点上，当两力同向时，合力为 A，反向时合力为 B，当两力相互 垂直时，其合力大小为（）A22BA B2/)(22BA CBA D2/)(BA 6、关于共点力，下列说法中正确的是（）A作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，这两力是共点力 B作用在一个物体上的两个力，如果是一对平衡力，则这两力是共点力 C作用在一个物体的几个力，如果它们的作用点在同一点上，则这几个力是共点力 D作用在一个物体的几个力，如果它们力的作用线汇交于同一点，则这几个力是共点力 右 左 体一个力的发生必定涉及到两个物体重力的

26、大小和方向与物体的运动状态无关关于力这一概念的认识下列说法正确的是只有相互接触的物体之间才会有力的作用弹簧测力计与天平都是用来测量力大小的工具只要物体受到力的作用运物体和受力物体在水平桌面上重的书的重力空气对气球的浮力小孩对小车的的拉力方向东偏北关于重力下列说法正确的是重力就是地球对物体的吸引力重力的大小可以用弹簧秤或天平直接测出质量大的物体所受重力可能比质量小的法正确的是重心就是物体内重力最大的部分因为重心是物体所受重力的作用点所以重心在物体上不可能在物体外物体升高或降低重心相对于物体的位置保持不变如果物体有对称中心则该对称中心就是重心质量分布均匀的物体重力为7、大小分别是 30N和 25N

27、的两个共点力，对于它们合力大小的判断，下列说法中正确的是（）A0F55N B25NF30N C25NF55N D5NF55N 8、两个大小都是 5N，夹角为 120的共点力，其合力大小和方向为（）A10N，方向与其中一个力夹角为 60 B 5N，方向与其中一个力夹角为 60 C5N，方向在两力夹角的角平分线上 D10N，方向无法确定 9、研究两个共点力的合力实验中，得出F合随夹角变化的规律如图所示，则（）A两个分力分别为 8N、10N B 两个分力分别为 6N、8N C2NF合12N D2NF合14N 10、大小不变的两个共点力 F1和 F2，其合力为 F，则（）A合力 F一定大于任一个分力

28、B合力的大小既可以等于 F1也可以等于 F2 C合力的大小有可能小于任一个分力 D合力的大小随 F1和 F2之间的夹角（0180）增大而减小 11、在同一平面互成 120角的三个共点力，其大小分别为 8N、8N和 12N，则这三个力的合力的大小为_N，方向为_ 12、有三个共点力，分别是 2N、7N、8N，它们的合力的最大值是_N，最小值是_N 13、物体受共点力 F1、F2、F3作用而做匀速直线运动，则这三个力可能是 A15N、5N、6N B3N、6N、4N C1N、2N、10N D1N、6N、3N 14、（2008 年广东理基）如图所示，质量为 m 的物体悬挂在轻质的支架上，斜梁 OB 与

29、竖直方向的夹角为。设水平横梁 OA 和斜梁 OB 作用于 O 点的弹力分别为 F1和 F2。以下结果正确的是 A1sinFmg B1sinmgF C2cosFmg D2cosmgF 15 水平横梁一端插在墙壁内，另一端装小滑轮且一轻绳的一端 C 固定于墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量 m=10kg 的重物，CBA=30，如图 4 所示，则滑轮受到绳子的作用力为（g=10Nkg）A.50N B.50N C.100N D.100N 16.所示，两根相同的橡皮绳 OA、OB，开始夹角为 0，在 O 点处 打结吊一重 G150N的物体后，结点 O 刚好位于圆心。令将 A、B分 别沿圆周向两边移至A、

30、B，使AOA=BOB=60。欲使结点仍 在圆心处，则此时结点处应挂多重的物体?A B m o 体一个力的发生必定涉及到两个物体重力的大小和方向与物体的运动状态无关关于力这一概念的认识下列说法正确的是只有相互接触的物体之间才会有力的作用弹簧测力计与天平都是用来测量力大小的工具只要物体受到力的作用运物体和受力物体在水平桌面上重的书的重力空气对气球的浮力小孩对小车的的拉力方向东偏北关于重力下列说法正确的是重力就是地球对物体的吸引力重力的大小可以用弹簧秤或天平直接测出质量大的物体所受重力可能比质量小的法正确的是重心就是物体内重力最大的部分因为重心是物体所受重力的作用点所以重心在物体上不可能在物体外物体

31、升高或降低重心相对于物体的位置保持不变如果物体有对称中心则该对称中心就是重心质量分布均匀的物体重力为第五节 力的分解 1、已知某力的大小为 10N（）A3N、3N B6N、6N C100N、100N D400N、400N 2（）重力 A B C D 3、将个已知的力分解，下列情况中一定具有唯一解的是（）A已知两个分力的方向，并且不在同一直线上 B已知一个分力的大小和方向 C已知一个分力的大小和另一个分力的方向 D已知二个分力的大小 4、关于力的分解，下列说法中正确的是 ()A一个力可以分解成两个比它大的分力 B一个力可分解成两个大小跟它相等的力 C如果一个力和它的一个分力的大小方向确定，那么另

32、一个分力就是唯一的 D如果一个力以及它的一个分力的大小和另一个分力的方向确定，这两个分力就完全确定了 5、将一个有确定方向的力 F=10N 分解成两个分力,已知一个分力有确定的方向,与 F 成 30 夹角,另一个分力的大小为 6N,则在分解时()A.有无数组解 B.有两组解 C.有唯一解 D.无解 6、如图所示，在三角架 B点用一根细绳挂一个 50N的重物 G，求横梁 AB和 斜梁 BC 7、水平面上和倾角为的斜面上的物体都受到推力 F的作用，如图所示，说明甲、乙两种情况下产生的效果，并求出每种情况下的两个 8、重力为 G的物体放在倾角为的固定斜面上，现对物块施加一个与斜面垂直的压力 F，如图

33、所示，则物体对斜面的压力的大小为_ 9、如图所示，一半径为 r 的球重为 G，它被长为 r（1 F F 甲 乙 体一个力的发生必定涉及到两个物体重力的大小和方向与物体的运动状态无关关于力这一概念的认识下列说法正确的是只有相互接触的物体之间才会有力的作用弹簧测力计与天平都是用来测量力大小的工具只要物体受到力的作用运物体和受力物体在水平桌面上重的书的重力空气对气球的浮力小孩对小车的的拉力方向东偏北关于重力下列说法正确的是重力就是地球对物体的吸引力重力的大小可以用弹簧秤或天平直接测出质量大的物体所受重力可能比质量小的法正确的是重心就是物体内重力最大的部分因为重心是物体所受重力的作用点所以重心在物体上

34、不可能在物体外物体升高或降低重心相对于物体的位置保持不变如果物体有对称中心则该对称中心就是重心质量分布均匀的物体重力为（2）10、在一实际问题中进行力的分解时，应先弄清该力产生了怎样的效果，然后再分解这个力，如图所示的三种情况中，均匀球都处于静止状态，各接触面光滑为了讨论各接触面所受的压力，应该怎样对重力进行分解？若球的质量为 m，将重力分解后，它的两个分力分别为多大？（已知斜面倾角为 11、三段不可伸长的细绳 OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中 OB是水平的，A端、B端固定，若逐渐增加 C端所挂物体的质量 A必定是 OA B必定是 OB C必定是 OC

35、D可能是 OB，也可能是 OC 12、（2008 年海南物理）如图，质量为 M 的楔形物块静置在水平地面上，其斜面的倾角为斜面上有一质量为 m 的小物块，小物块与斜面之间存在摩擦用恒力 F 沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑在小物块运动的过程中，楔形物块始终保持静止地面对楔形物块的支持力为：（）A.（M+m）g B.（M+m）gF C.（M+m）g+Fsin D.（M+m）g Fsin 13、（2008 天津理综）在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体 A，A与竖直墙之间放一光滑圆球 B，整个装置处于平衡状态。现对 B 加一竖直向下的力 F，F的作用线通过球心，设墙对 B 的作用力

36、为 F1，B 对 A的作用力为 F2，地面对 A的作用力为 F3。若 F 缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如图所示，在此过程中（）A.F1保持不变，F3缓慢增大 B.F1缓慢增大，F3保持不变 C.F2缓慢增大，F3缓慢增大 D.F2缓慢增大，F3保持不变 A B F M F 体一个力的发生必定涉及到两个物体重力的大小和方向与物体的运动状态无关关于力这一概念的认识下列说法正确的是只有相互接触的物体之间才会有力的作用弹簧测力计与天平都是用来测量力大小的工具只要物体受到力的作用运物体和受力物体在水平桌面上重的书的重力空气对气球的浮力小孩对小车的的拉力方向东偏北关于重力下列说法正确的是重力就是地球对物体的吸引力重力的大小可以用弹簧秤或天平直接测出质量大的物体所受重力可能比质量小的法正确的是重心就是物体内重力最大的部分因为重心是物体所受重力的作用点所以重心在物体上不可能在物体外物体升高或降低重心相对于物体的位置保持不变如果物体有对称中心则该对称中心就是重心质量分布均匀的物体重力为