小学学校2023——2024学年度第一学期中小学英语校本教研工作计划.docx

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1、XXXX小学学校20232024学年度 第一学期中小学英语校本教研工作计划一、指导思想认真落实学校和课程教学处提出的工作目标和要求，以 师生成长为目标，以深化新课堂达标为抓手，加强基于课程 标准的教学研究，夯实常规，强化质量，提升能力。依托校 本教研，建设教师学习型组织，坚持走教师专业化发展之路。二、工作目标1 .立足课标，深化新课堂达标，优化“善知课堂模型2 .落实“减负提质”，细化教学常规管理，创新评价方 式。3 .优化校本课程，规范课程实施、提升课程质量。4 .强化教研支撑，坚持集备、会谈制度，促进教师专业 化成长。三、活动形式周 次活动形式组织主体参与人员单 周学科培训与理论考试相 结

2、合学科主任负责 制学科组为 单位双 周集体备课与听课评教相 结合教研组长负责 制教研组为 单位四、工作措施2a-2c闵写作课Unitll B3a-3c王欣附表五:20232024学年度第一学期小学英语组集体备课与听课评教工作安排表（武夷山路校区）周次研讨主 题研讨课例执教人主持 人第2周阅读课Unit 1 Read and write杨 雪闫美 秀阅读课Unit 1 Read and write郭佰艳第4周对话课Unit 2 BLet s talk潘 苗对话课Unit 2 BLet s talk孙 艳第6周对话课Unit 3 ALet s talk武 娟对话课Unit 3 ALet s tal

3、k宗 娜第8周对话课Unit 3 ALet s talk尚 敏附表六：20232024学年度第一学期小学英语组集体备课与听课评教工作安排表（长白山路校区）周 次研讨主 题研讨课例执教 人主持 人第2周词汇教 学Unitl Lets learn孔德 慧李林第4周对话教 学Unit2 Letstalk王霞第6周读写教 学Unit2 Readwriteand杨仁凤第8周语音教 学Unit3 Letsspell李林第10周过程性检测第12周故事教 学Unit4 Storytime王敏第14周对话教 学Unit6 Letstalk王云第16周复习教 学Recycle 2孔德慧(一)以深入学习课程标准为抓

4、手，提高教师理论素养。 一方面组织教师深入学习研讨课程方案(2022)、学 科课程标准(2022)，充分理解课程标准体现国家的基本 要求、五大基本原则、课程设置、课程标准编制与教材编制、 课程实施等方面的理论知识，重点研讨课程核心素养、学业 质量、课程内容结构化和学科实践。另一方面，鼓励教师深 入学习一本教学教育教学论著，认真通读一到两本英语教学 研究期刊，提高自身的理论素养。(二)基于课程标准学以致用，积极建构课堂教学和评 价的新路径。1 .深研课标，撰写课程纲要。课程标准体现国家的基 本要求，教材是落实课程标准要求的主要载体。教师在深研 课标的基础上，深入领会教材意图，挖掘教学主题，根据学

5、 科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，依 据课程标准撰写课程纲要，制定好学期教学计划。2 .依据课标，精心设计学历案。从核心素养和三个维度 分解课程目标、设计学历案，突出课标、教学、学习与评价 的一致性。学历案设计从学生的学习基础出发，注重接受式 和体验探究式学习的有机结合。转变观念，从常规的教案设 计转向研究定位的学习过程设计，追求备教学评一体化教学。3 .优化课堂实施，打造高标准课堂。实施基于课程标准 的教学，7.构建达标新课堂。加强基于课程标准的教学研究， 构建“教一学一评” 一致性的达标课堂实施系统，建立目标 导向、素养导向、高阶思维导向的课堂达标教学模式。探索 大单元教

6、学，加强学历案课堂实践研究，以学历案为基点, 扎实编制好课时学历案，开展单元学历案编写，实施大单元 设计，从“课时学历案”走向“大单元学历案”，逐步形成 基于学历案的课堂教学形态。优化课堂教学结构，强化课堂 监测反馈，建构基于校情的高效课堂实践模型。优化教学方 式，突出深度学习，积极探索基于情境、问题导向的互动式、 启发式、探究式、体验式等课堂教学，推出具有“善知课堂” 新课堂达标优秀课堂模式。4 .精心设计作业，注重作业的反馈。坚决贯彻落实“双 减”政策，严格控制作业量，精心选择作业，减轻学生负担。 提高作业设计能力，保持作业与教学、评价的一致性，结合 学历案编制，整体思考课程标准、学习目标

7、、评价任务、学 习过程、作业检测的关联性。设计多样化作业，全面建立“基 础作业+弹性作业，模式。注重作业的反馈功能，及时批改 作业。加强作业分析与诊断，及时反思与反馈，改善教学行 为。对学有余力的学生采用要点指导和评语激励等作业批改 方式，对学有困难的学生实施作业面批与强化辅导。5 .兼顾学生差异，实施多元评价。严格按照课程标准要 求，新的评价体系将既重视结果，又关注过程，尤其是重视 形成性评价在教学过程中的作用和地位，体现学生在评价中 的主体地位。一方面注重学业上的达标检测，以测验结果分 析，引导教学改进。同时兼顾学生差异，强化教学过程中的 形成性评价，即对学生学习过程中的表现以及所反映出的

8、情 感、态度、策略等非智力因素做出评价。形成性评价更多地 体现对学生的关注和关怀，不但要通过评价促进学生在原有 水平上的提高，达到基础教育培养目标的要求，更要发现学 生的潜能，发挥学生的特长，了解学生发展中的需求，帮助 学生认识自我，建立自信，让学生“会学”。以活动促进教学，以活动培养能力。积极开展阅读与写 作的教学实践，有针对性地组织阅读写作比赛、单词听写大 赛、口语能力测试，英语演讲比赛等形式多样的活动，提高 学生学习英语的兴趣，促进英语教学改革和教学评价，助力 学生综合素养的提升。（三）发挥教研支撑作用，提高教研实效。1 .做好学科常规培训，针对教学常规要求的“备、讲、 批、辅、考、思、

9、研”7个环节的考核评价提出明确的要求， 在开学初就规范教师的各项常规工作。2 .重点落实在课堂教学的研究上，以学校实情为出发点, 依托学校自身的资源优势，举办“研课标、说教材”等学科 研讨活动，针对“新课堂达标”定期组织学科教师开展主题 研讨活动，广泛交流，更新理念，资源共建，成果共享。大力推广“课例研磨”活动，在备课、上课或者说课的 基础上，提出问题，展开辩论，加深对教学重点、难点或者 热点问题的理解，真正促进上课教师与听课教师的共同提高。 要把备课、上课、说课、评课有机地结合起来，通过“课例 研磨”提升校本教研的整体水平。3 .突出课题项目引领。开展行动研究，开展基于课程标 准的教学研究，

10、以有效解决问题为目标，科学确立研究主题，以课题形式推动达标活动开展，对标活动需求，精准实施研 究。本学期行动研究相关的5篇读书笔记、5篇教学反思、2 篇教育随笔定期上传至信息化平台。其中读书笔记每篇不低 于500字，一般在前半学期完成3篇，后半学期完成2篇; 教育随笔每篇不低于700字，前半学期完成1篇，后半学期 完成1篇；教学反思每篇不少于500字，前半学期完成3篇， 后半学期完成2篇。4 .加强听课评教活动。积极开展教师间互听互评活动, 按要求及时做好听课记录，并做到听、评结合，试用教师（工 作一年以内）每学期听课不少于40节；青年教师（工作不 满三年）每学期听课不少于30节；其他教师每学

11、期听课不 少于20节。本学期紧紧围绕新课堂达标，突出研究主题， 按照学期初制定的双周集体备课安排表进行上课、研讨，基 于教师的教学实践，深入反思和改进教学行为、提高教学艺 术、促进自身发展，更加有效地推进课堂教学改革及课堂教 学模型的完善。5 .扎实做好本学期英语学科校本选修课程建设，课程计 划，教材准备、课程实施都要撰写到位，按照计划有序实施。 要遵循学情，找准学生兴趣点，注意课程的连贯性，保证课 程有序运行，将课程目标落实每节课，逐步提升课程质量。（四）依托青蓝工程，助力教师发展。充分发挥本学科骨干教师的示范与辐射作用，加大青年 教师的培养力度，重点关注新入职及青年教师课堂，随堂听 课、跟

12、踪听课、及时交流反馈，从课堂教学、业务水平、学生班级管理等方面，关注青年教师的成长。结合“新课堂达 标活动”、“四课活动”、“名师大家进校园”和校本教研 活动，在课堂教学实践中做好师徒帮带工作，促进年轻教师 尽快成长。附表一：20232024学年度第一学期中小学英语组学周次培训形式主讲课题（或研讨专 题）主讲人主持人第1周集中学习传达校本教研计划王红第3周行动研究英语作业建设王红第5周课例研讨单元整体教学设计教研组长第7周课例研讨基于英语教学活动观 的教学1教研组长王 红第9周课例研讨基于英语教学活动观 的教学2教研组 长第11课例研基于英语教学活动观教研组周讨的教学3长第13周经验分享英语教

13、学质量经验交 流教研组 长第15周经验分享行动研究中期汇报王红科培训与理论考试工作安排表第17理论考试教师发展周处附表二：20232024学年度第一学期七年级英语组集体备课与听课评教工作安排表（武夷山 路校区）周 次研讨主 题研讨课例执教 人主持 人第2周语音课26个英语字母的发首程玲 玲程玲 玲第4周听说课Starter 2 What? s this in English?庄明 月第6周听说课Unit 3 A la-2c金 凤第8周阅读课Unit 5 B 2a-2c王凤娇第10周过程性检测第12周复习课Unit 6 Do like bananas?杨 宁第14周语法课Unit 8 A Gra

14、mmarFocus刘 聪第16周写作课Unit 9 B 3a-3c张慕 茹附表三:20232024学年度第一学期八年级英语组集体备课与听课评教工作安排表（黄河路 教学部）周 次研讨主题研讨课例执教 人主持 人第2周听说课Unitl B la-lc张利 利张利 利第4周阅读课Unit 3 B2a-2c韩违 利第6周写作课Unit 4B 3a-3c梁伟第8周听说课Unit 5A la-lc樊真第10周过程性检测第12周听说课Unit 7 Bla-lc王梦 元第14周阅读课Unit 9B 2a2c孙芳第16周听说课Unit10 B la-lc王倩附表四:20232024学年度第一学期九年级英语组集体备课与听课评教工作安排表（黄河路教学部）周次研讨主题研讨课例执教 人主持 人第2周阅读课Unit 1 A3a-3c王珊 珊第4周听说课Unit 2 A la-2c孙琳 琳阅读课Unit 2 A3a-3c李淑 华第6周写作课Unit 3 B3a - 3c高妍 妍第8周听说课Unit 5 B la-lc张倩王第10周过程性检测欣第12周听说课Unit 7 Bla-lc王倩 倩阅读课Unit 7 B2a-2c杜琳 琳第14周听说课Unit 9 Ala-2c张婷阅读课Unit9 A3a-3c陈晨第16周阅读课Unitll B范