河南省部分学校2022-2023学年高三下学期4月质量检测语文试题.docx

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1、本试卷共150分，考试时间150分钟。注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上。写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。对于人跟自然之天的合一，在天人合一的概念里都有些什么样的看法呢？在中国古代 文化中，人跟自然之天的合一的中心是“顺自然”。自然这个词要做一个解释。这个自然不是指自然界，现在讲

2、的自然界，在中国传统文 化中是用“天地万物”这个词表示的。在中国传统中，自然的意思是指“本然”，即 万物原来的本性。所以，顺自然不是顺自然界，而是顺从一切事物的本然状态，顺从 它的本性。这一点在道家的思想中表现得最明显。比如老子里面就有一句话，叫“辅万物之 自然而不敢为，意思是我们只能按万物的本性去发展，而不能随意改变它。长期以来，道家的“自然无为”思想被看作是一种消极被动、因循等待的思想，其实 它有相当积极合理的一面。汉代的淮南子对这一点有过精彩的论述。其中对“无 为”的理解是：“无为者，非谓其凝滞而不动也，以其言莫从己出也。”就是说无为 并不是让人停在那儿不要动，什么都不做，而是应当“莫从

3、己出也“，不要从自己的 主观出发去改变事物。淮南子总结说无为就是“私志不得入公道”，即个人的意志和愿望不得入公道。 “公道”是什么？公道就是自然，就是天地万物本然的状态。接下来还有一句话，“嗜 欲不得枉正术”，个人的嗜好欲求不得枉正术，正术跟公道相对应的，是指自然界的 必然规律。所以无为是指你不能以自己的意志、嗜好去改变整个自然界的发展规律, 这是从防止这个方面来讲的。【注】鹅鹳：水禽名，亦为阵名。鳞介：泛指鱼、鳖等水中的动物。据唐语 林载：“东晋桓温征蜀过此，勒铭曰：望古识其真，临源爱往迹。恐君遗事节， 聊下南山石。”14 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联两句点出了

4、八阵图的来历。杜甫有诗云：“功盖三分国，名成八阵图。”由此 可知此八阵图威力无比，同时也曲笔写出“蜀相”真乃”运神机”者。B.颔联两句写到了八阵图中的景物。由眼前之景想起当年诸葛亮大摆八阵图的场景, 真乃时势造英雄，如今龙蛇不见，只有那鹅鹳仍在飞来飞去，不禁让人感慨万千。C.颈联两句是诗人在设想八阵图施展起来所产生的威力，借八阵图余威写出了八阵图 当年威力之大，直接描写了诸葛亮非凡的谋略和超人的智慧。D.尾联两句暗用东晋恒温之事典。诗人此时面对大江，畅想诸葛亮当年羽扇纶巾、指 点江山的风神情貌，景仰之余不禁有慨然之志。15 .这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（6分）答：（三

5、）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16 .补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白在蜀道难中用“,”两句写出了蜀道蜿蜒曲折的特 点。（2）李商隐的锦瑟中表明当时既有惆怅之情，则今日追忆必定更加惆怅的句子 是 “?。（3）周敦颐的爱莲说中最能体现莲花高洁质朴品质的句子是“,”三、语言文字运用（20分）（-）语言文字运用I （本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成17、18题。庚子年已经进入尾声，回顾这一年，需要记住的事情有如_,其中，庚子的云 彩，给我的印象极深。记得有一天，我看见一堆雪，一堆温热的、长着尾巴、呼吸着的雪那是一只雪一 样的白猫。这白精灵一样的猫儿，正在仰望别处。它的眼圈

6、很黑很黑，眼球有如蓝宝 石，流光旋转。顺着它的目光看过去，不是树，不是层楼，而是云彩。猫儿也发现了 云彩的奇异！就在这之前，我也看了好半天云彩。它们一朵一朵，都像这猫儿繁衍的精灵，被人抱 到天上了。湛蓝之中，一堆一堆的雪，一团一团的蓬松，一掬一掬的白。这白,是最 雅的音、最醇的味，是天空培育出的白玉兰花，开得奔放、痛快，_。这云彩 的美，美入骨髓里了。它们的浓淡、厚薄、高低、错落、间隔、明暗，它们所构成的 光影和色彩，它们所涌动的韵律和节奏，无不愉悦着人的灵魂。它们不同于我们_ _之物，像是草原上的云彩，像从草原上飘出的歌，高旷，明亮，舒展，饱满， 飘逸。它们美得让人兴奋、感动、喜悦，无法言说

7、。17 .请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）答：18 .文中画横线的句子可以改写成：“蓝天下的云雪白又蓬松。“从语意上看，二者基本 相同，但原句表达效果更好，为什么？ （4分）答：（二）语言文字运用II （本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成1921题。桦卯是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式。中国古建筑_,由 立柱、横以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木构架结构梁、顺才禀等主要构件建造而成， 各个构件之间的结点以样卯相吻合，构成富有弹性的框架。桦卯是极为精巧的发明， 这种构件连接方式，使得中国传统的木结构成为超越了当代建筑排架、框架或者钢架 的特殊柔性结构体，不但允许产生一定

8、的变形，而且可以承受较大的荷载，在地震荷 载下变形抵消一定的地震能量，减少结构的地震响应。桦卯作为_,其最早可追溯到7000年前的新石器 时代，从出土的大量木构件中不难发现，当时的祖先已经开始使用桦卯结构。在之后 的历史中，桦卯结构伴随着中国古代木构建筑的发展而逐渐发展起来。以明式家具为 代表的硬木家具的出现，将桦卯技术_,也成为中国传统美学中自然天成的最 具代表性的技艺。桦卯代表了传统工艺中精密、细致、智慧的工艺水平和匠人精神。19 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过12个字。（6分） 答:20 .“卯”的本义是木器上安桦头的孔眼。卯桦，

9、即比喻两部分的连接处。据此推测 “卯上了”的含义并分析它得名的缘由。（4分）答：21 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语， 但不得改变原意。（3分）答：四、写作（60分）22 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一 在救亡图存的年代，青年一代发出了”起来！不愿做奴隶的人们！把我们 的血肉筑成我们新的长城”的号角。在改革开放初期，青年人发出了 “从我做起，从 现在做起”的时代强音，成为引领青年人拼搏的号角。在改革开放四十四周年之际， 青年人又发出了 “青春接棒，强国有我”的时代口号。材料二 青年，肩负国家使命；国家，赋予青年重任。青年，生于乱世，当

10、横刀立马，救民于水火，救国于危难；生于治世，当尽心竭力， 为民谋幸福，为国求发展；生于盛世，当不负时代，为国为民书写更新更美的时代华 章！读了以上材料，你有怎样的感悟和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写 一篇文章。要求：选好角度，自定立意，自拟标题，自选文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。高三语文参考答案1.CA项，“完全等同“错，文章开篇说“对于人跟自然之天的合一，在天人合一的概念 里都有些什么样的看法呢”，由此可见，传统文化中“天人合一”中的“天”除了 “自 然之天”之外，还有其他的含义，选文探讨的是“自然之天”；B项，”最强调顺应自 然的是道家，其次是

11、儒家“错，文章没有排序；D项“受此启迪，儒家才形成了顺应自 然的思想“错，文中没有相关信息。2.BB项“意在论证淮南子论述自然无为很精彩”错，应是论述“道家的旧然 无为限想被看作是一种消极被动、因循等待的思想，其实它有相当积极合理的一面“。3.CC项“儒家比道家前进了一步”系无中生有。4.BB项“在月球表面上对接”错误。由材料三图示可以看出，不是在月球表面上对 接，而是从月球表面起飞后，择机与轨道器/返回器对接。5 .C C项“突出嫦娥五号顺利返回引起的世界反响”分析错误。通过材料四第二段原 文“并将在本月中旬返回的消息“，可见报道时嫦娥五号还没有返回，选项把未然当成 了已然。6【解析】本题考

12、查文本关键信息的筛选与整合的能力。首先锁定材料二第二、三段， 筛选相关句子进行整合分条作答。第二段“这里和嫦娥三号在月球虹湾着陆点的纬度 基本相当，属于月球正面的高纬度区域，这是考虑到地球的远距离遥控能力”，据此 提取第条“属于月球正面的高纬度区域，便于地球的远距离控制“；”根据目前研究 成果，这块区域形成的地质年代较短，约37亿年。中科院国家天文台专家表示，此 次嫦娥五号有望获取最年轻的月球返回样品，在月球火山活动和演化历史研究等方面 取得原创性的科学成果“，据此提取第条“形成的地质年代较短，有望获取最年轻的 月球返回样品”；第三段“由于涉及采样后上升器的月面起飞，嫦娥五号落月的过程也 是为

13、后续上升器月面起飞选择发射场，的过程嫦娥五号需要着陆区域内无太高的 凸起、无太深的凹坑“，据此提取第条“地势相对较为平坦，便于后续的上升器在月 面起飞“。答案：属于月球正面的高纬度区域，便于地球的远距离控制；形成的地质年代较 短，有望获取最年轻的月球返回样品；地势相对较为平坦，便于后续的上升器在月 面起飞。（每点2分）7 .D 任振乾为让自己的神裱店保住名声理解错误。根据原文“我千里迢迢来 到贵地，并不是想得到什么”，可知任振乾寻找、抢救国宝是不图名、不图利。8 .初闻其事后好奇；（1分）初见其人后颇有些敬佩；（1分）交谈后心生疑 惑；（1分）询问秘方遭拒后生气；（1分）得知秘方后兴奋；（1分

14、）自己 歪字被裱好后大喜及东陵出土的字画被裱好后感动膜拜。（1分）（言之有理即可）9 .不起眼的裱画店里竟然藏有技艺高超的裱画大师，能够高质量完成其他裱画师傅 不敢接的活儿；（1分）任振乾祖上竟然是盗墓贼；（1分）任振乾裱画竟然不 为钱财，只为抢救国宝；（1分）避免被腐蚀的秘方竟然是用活人的生命气息除去 纸内潜藏的死人气息；（1分）南京国民政府追查国宝无果，土匪一声令下竟然基 本上集齐国宝；（1分）土匪鸵鸟竟然没有匪气，充满仁义。（1分）10 .B本题可采用排除法，先看第一处俄而来请罪/太宗数之日/”，此处”俄而来请罪” 省略主语冯立，指不久冯立来向太宗请罪，“数”是“数落、责备”，故在“太宗

15、” 前应停顿，据此排除A、C两项；再看“将何以逃死/立饮泣而对曰/“，此处”将何以逃 死“，是太宗质问：你如何能够逃过这项死罪？ “立饮泣”为独立主谓句，故在主语“立” 前停顿，此外“当战之日/无所顾惮/“，这里”当战之日”为时间状语，中间不能隔开, 据此再排除D项。11 .AA项，本文中的“徒”是名词，“随从”；而廉颇蔺相如列传中,徒见欺”的“ 徒“为副词，意思是“白白地”，两者意思不同。B项，本文中的“微”意思是“没有什 么”；而烛之武退秦师中“微夫人之力“的“微”意思是“如果不是”，含义不同；C 项，文中的“靡”与“望其旗靡”的”靡”意思都是”倒下“，两者含义相同；D项，文中 的“释”意

16、为释放；“庖丁释刀对曰”的“释”意思是“放下”，两者含义不同。12 .AA项，”曾深受其恩的人都逃走避难了”概述有误。根据文中”左右多逃散”可知， 太子死后，原先身边的侍从大多逃散了，“岂有生受其恩，而死逃其难”只是冯立表 达自己的感慨，并非实指。13 .【解析】本题考查文言句子的翻译能力。本题要注意关键字词及文言特殊句式的 准确理解和翻译。（1）共，与、和；国家，我军；战于潼关，状语后置；弓1，带领； 东，向东；（2）因，因而；敕，命令；采访，古今异义，这里是查访的意思；闻奏， 使动用法，译为向朝廷报告。答案：（1）屈突通为隋将，与我军在潼关作战，听说 京城陷落，便带领军队向东逃窜。（关键点

17、：共、国家、于、弓I、东）（2）因而命令主管官署，查访隋炀帝大业年间敢于直言劝谏而被诛死者的子孙，向 朝廷报告。（关键点：因、敕、采访、闻奏）附【参考译文】冯立，唐武德年间为东宫统帅，深受太子李建成的厚待。太子死后，他以前的随从有 很多都逃走了，冯立感叹道：“哪有在太子活着的时候受他的恩惠，太子死了各自逃 走避难的道理！ “于是率兵在玄武门与秦王的军队苦战，杀死屯营将军敬君弘。冯立 对手下随从说：“我没有什么（只有以这些微不足道的事）来报答太子了。”然后解 散军队逃到郊外。不久，冯立来向太宗请罪，太宗责备他说：“你之前带兵来和我的 军队交战，使我的军队受到严重的损失，你如何能够逃过这项死罪？

18、”冯立哭着回答： “我冯立侍奉太子并为之献身，希望能够为他卖命，所以当时作战的时候，我没有顾 虑太多。”于是抽噎叹息悲痛不已，太宗安慰勉励他，并封他为左屯卫中郎将。冯立 对他的亲信说：“遇到这样大的罪过却得到赦免，我一定要以死报答圣上。”不多久， 突厥攻打便桥，冯立率一百余名骑兵与突厥兵大战于咸阳，杀死俘获许多突厥兵，所 到之处无人能敌，太宗听说后大加赞叹。当时，齐王李元吉府上左车骑谢叔方率府兵 与冯立一同作战，等敬君弘、中郎将吕衡被杀，军队士气低沉，秦王府护军军尉尉迟 敬德拿着李元吉的人头让谢叔方看，谢叔方下马大哭，拜见后离开军队逃走。第二天 便自首了，太宗说：“谢叔方真是仁义。”命令左右释

19、放谢叔方，并封他为右翊卫郎将。贞观五年，太宗对侍臣们说：“忠臣烈士，哪一个朝代没有呢？你们知道隋朝谁是忠 孝贤良的人吗？ ”王珪说：“我听说太常丞元善达留守京城，见群贼乘机叛乱，于是 到江都，向隋炀帝进谏，让他还师京城。炀帝不听劝告，元善达哭着极力劝谏，炀帝 大怒，竟然派兵追了他很远，把他杀死在瘴厉横行的山林间。还有虎贲郎中独孤盛在 江都做卫士，当宇文化及起兵叛逆时，仅剩独孤盛一人，抵抗敌人被杀死。”太宗说： “屈突通为隋将，与我军在潼关作战，听说京城陷落，便带领军队向东逃窜。当我们 的军队追到桃林的时候，我派遣他的家奴前去招安，他就杀掉他的家奴。后来我们又 派遣他的儿子去，他却说：我蒙受隋朝

20、任用，已经侍奉两代帝王。现在是我以死保全 气节的时候，你我过去是父子，现在我们是仇敌。于是拿箭射他的儿子，他的儿子 只好逃走了，他所带领的士兵全都溃散了。只剩屈突通一人，向东南方向大声痛哭着 说：我承受国恩，担当统帅，智慧、力气都用完了，导致今天的失败，不是我对国家 不忠诚。话说完，我们追赶的士兵就擒住了他。太上皇授给他官职，他常常托病坚定 拒绝。这种忠义操守，足够受到嘉奖。“因而命令主管官署，查访隋炀帝大业年间敢 于直言劝谏而被诛死者的子孙，向朝廷报告。14 .CC项“直接描写了诸葛亮”赏析错误。颈联“波涛无动势，鳞介避余威“并不 是直接描写诸葛亮，而是诗人在设想八阵图施展起来所产生的威力，

21、借八阵图余威写 出了八阵图当年威力之大，从侧面烘托了诸葛亮非凡的谋略和超人的智慧。15 .【解析】本诗首联两句点出了八阵图的来历，同时也曲笔写出“蜀相“真乃”运神机“ 者。颔联两句写到了八阵图中的景物。诗人站在江边，看到眼前之景，不禁想起了当 年诸葛亮大摆八阵图的场景，真乃时势造英雄，如今龙蛇不见，只有那鹅鹳仍在飞来 飞去，不禁让人感慨万千。颈联写诗人在设想八阵图施展起来所产生的威力，借八阵 图余威写出了八阵图当年威力之大，从侧面烘托了诸葛亮非凡的谋略和超人的智慧。 尾联写诗人面对大江，畅想诸葛亮当年羽扇纶巾、指点江山的风神情貌，景仰之余不 禁有慨然之志。尾联含蓄表达了作者冀盼贤臣之情。这种期

22、盼是发自内心的真实情感 的流露。当时的中唐社会，君主昏庸无能，奸臣当道，朝政腐败到甚至皇帝的废立、 生杀大权都由宦官掌握，而面对这样的社会现实，诗人多么想有一位智谋卓越的贤人 来主持政局，这样中唐之中兴或许还有希望。答案：对蜀相诸葛亮的无限仰慕之情。 首联两句点出了八阵图的来历。中间两联叙写八阵图中的景物、阵势与威力，千百年 后，“余威”尚存。借咏八阵图表达了作者对诸葛亮的景仰之情。对贤臣冀盼之情。 中唐社会君主昏庸无能，奸臣当道，诗人希望有一位智谋卓越的贤臣主持政局，以期 中唐中兴。16【解析】本题考查名篇名句默写，注意审清题干中的情境，同时注意关键字的准 确书写，如（1） “写出了蜀道蜿蜒

23、曲折”，关键字：萦、峦；（2） “当时既有惆怅 之情” “则今日追忆，关键字：惘；（3） “高洁质朴品质”，关键字：淤、濯、 涟。答案：（1）青泥何盘盘 百步九折索岩峦（2）此情可待成追忆 只是当时已惘然（3） 出淤泥而不染 濯清涟而不妖17【解析】本题考查常用成语的使用。注意分析语境需要，结合成语意义进行填写。第空，注意分析前面语境，“需要记住的事情有如”，事情很多，多到什么程 度，需要进行恰当比喻，形容数量很多，所以联想到类似“恒河沙数”的成语。恒河沙 数：像恒河里的沙粒一样，无法计算，形容数量很多。第空，结合语境，强调白玉兰花开放的状态”奔放、痛快 用成语来形容，所以想 到“无拘无束“。

24、无拘无束：形容自由自在，没有限制，不受约束。第空，此处语境注意“不同于”，也就是与后文语境“像是草原上的云彩，像从草 原上飘出的歌，高旷，明亮，舒展，饱满，飘逸”有天壤之别的，这些是罕见的，所 以与之相反，就是“司空见惯”的。司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。答案：恒河沙数无拘无束司空见惯18 .【解析】本题综合考查语言文字表达与运用效果分析能力。作答这类题要求先分 析原句与改句的不同之处，原句运用了什么修辞手法、句式有什么特点、语序是否协 调、有什么精妙的用词等，进而对应着分析表达效果，可从内容、情感、意境等方面 进行分析。答案：原句运用了借代的手法，用“湛蓝”代指“蓝天”，突出了天空之蓝

25、，形象突出， 特点鲜明，与后面云的白形成色彩上的鲜明对比。原句每个修饰成分都单独成短句 构成排比，将云的形态、颜色等分别突出强调，和整个文段的文风更和谐。19 .【解析】处，根据前文语境“以木材、砖瓦为主要建筑材料“可知，这里也应是“ 以为主要”这种句式，再看“木构架结构”自然是“结构方式”，据此补写 即可。处，根据后文“最早可追溯到7000年前“伴随着中国古代木构建筑的发展“ 等句可推知，此处定性“桦卯作为”，应该是“中国传统文化的一部分”；处， 注意前文语境“逐渐发展起来”“以明式家具为代表的硬木家具的出现”，再结合后文语 境”也成为中国最具代表性的技艺 从逻辑上推知这里应该是“推上了技术

26、上的 高峰”。答案：为主要结构方式中国传统文化的一部分推上了技术上的高峰20 .【解析】本题考查常见俗语的含义理解能力，需要平时的知识储备与积累，同时 结合材料合理推测，整合作答。答案：”卯上了“比喻两个人为了某件事情较上了劲，谁也不肯退让，直到分出胜负 结果。得名缘由：由“卯”的本义引申比喻而来。“卯”的本义是木器上安榨头的 孔眼，它需要与对应的梯头扣上，这一现象引申就叫“卯上了”。21 .【解析】不但允许产生一定的变形，而且可以承受较大的荷载”前后分句是递 进关系，此处前后分句语序不当，应该强调前一分句的内容，所以应前后分句对调位 置，也与后句语境“在地震荷载下通过变形抵消一定的地震能量“

27、相照应；“在地震荷 载下变形抵消一定的地震能量“中”变形”做“抵消”的主语，这与事实不符，应在“变形” 一词前添加介词“通过”；“减少”与宾语“地震响应”搭配不当，应改为“减小” O答案（示例）：不但可以承受较大的荷载，而且允许产生一定的变形，在地震荷载下 通过变形抵消一定的地震能量，减小结构的地震响应。（三处修改，每对一处得1分）22 .【写作指导】“青年使命”这一主题多年来在高考作文中频频出现，反映出“青 年使命”这一话题的大热。本题写作着眼于读了以上材.料，你有怎样的感悟和思考”， 所以写作立意角度很多，但必须结合两则材料，结合我们的时代生活，体现一代青年 的使命担当。首先根据材料”青年

28、，肩负国家使命；国家，赋予青年重任“可以把握，青年是国家的 未来、民族的希望，青年人肩负起建设祖国、保卫祖国的历史使命，国家才会日益繁 荣。国家不是一个抽象的概念，是全国人民的“命运共同体”，每个人都能承担自己 应负的责任，不辱历史赋予的使命，国家才能长盛不衰！据此可以立意为：青年勇于担当，国家才能赢得未来；做积极向上的硬核青年， 不辱使命勇于奉献；青年人与时代同频同步，国家才能日新月异。其次，根据材料一，可以看出年轻人欲求有所作为，单凭个人打拼是远远不够的，必 须有适合自己的发展平台。当下的中国，正处于飞速发展时期，需要各类优秀人才， 而年轻人也需要国家提供的优质发展平台，相互成就共铸辉煌。

29、胸怀大志的年轻人定 能找到适合自己发挥的舞台飞速成长。据此可立意为：有使命感有责任心，年轻人才能有更大作为；置身于国家的舞台， 方能演绎出人生的精彩；肩负时代重任，铸就辉煌人生。最后，结合材料，还可以进一步联想思考，一个人最好的成就自己的方式，就是将自 己的人生追求与祖国的需要联系在一起。古今中外许许多多有成就者之所以能够成功, 都是因为自己的人生规划与国家的发展路径完美吻合。年轻人只有将自己的人生追求 与国家的发展目标保持一致，才能求得个人和国家的同步发展。据此可立意为：新时代的中华大地，是青年书写青春的热土；个人、国家目标一 致，个人梦中国梦共成现实；新时代造就新青年，新青年铸就新辉煌。从

30、积极方面来讲，无为是什么呢？ “循理而举事”，即按照万物自然的客观的道理来做 事。然后呢？ “因资而立（功）%就是根据事物本然的规律、最后很好地完成了这件 事情。总体来讲，无为是种什么样的状态呢？就是“权自然之势“。自然之势本就是往这方面 发展的，我们只不过是遵循它的规律，顺着它的趋势去推动它而已，这就是“因势利 导”。淮南子对道家自然无为思想的这些诠释，应该很全面地说明了道家自然无为的思 想并不是消极被动的因循等待，而是强调要在排除主观和私欲的前提下，主动地去因 势利导，顺其自然地做事。这是道家。儒家是不是也这样呢？其实儒家同样非常强调要因循自然。中国历史上有 一个“大禹治水”的故事。禹治水

31、的方法我们都知道，他是顺着水势进行疏导，把洪水 排泄出去，洪水就治理好了。以后的儒家就把大禹治水的智慧，看作是一种顺应自然的典范，认为这里充分体现了 “有为”和”无为”在顺应自然这个原则下的统一。无论是道家还是儒家，都告诉我们天人合一的核心是顺自然、顺万物的自然之性。我 觉得这些说法对我们现代人来说启示很大，现在很多人都是逞人类之强，认为人类可 以掌握自然、控制自然，能够随意地摆布自然。结果呢？人不断地受到自然的报复, 说小了是越来越严重的沙尘暴，说大了是全球变暖引发的各种自然灾害。如果我们现 在还不醒悟，那以后的事情会越来越麻烦。因此，讲中国的天人合一，首先要讲清楚 这一层关系，就是人跟自然

32、的合一问题。（摘编自楼宇烈中国的品格）L下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.中国传统文化推崇天人合一，其中的“天”和现在的自然界是完全等同的概念。B.在天人合一的观念下，中国传统文化中最强调顺应自然的是道家，其次是儒家。C.道家强调的“无为”，是指要排除主观和私欲的影响，根据事物的本然规律做事。D.大禹治水使用顺着水势疏导的方法，受此启迪，儒家才形成了顺应自然的思想。2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章从天人合一的概念出发，提出了对于“人跟自然之天的合一的中心”的观点。B.文章反复引用淮南子的话，意在论证淮南子论述“自然无为很精彩。C.文章在论证结构

33、上先提出观点并对观点进行解释，然后分述，最后再进行总结。D.文章既论证了中国传统文化中的人跟自然合一，又结合现实表现出了批判精神。3 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.在中国传统文化中，无论道家还是儒家，都强调要顺应自然、遵循自然规律。B.道家的“自然无为”并不像一般人理解的那样消极被动，它有相当积极的一面。C.道家强调“无为”，儒家比道家前进了一步，强调“有为”和“无为”的统一。D.顺应自然的思想在今天仍然值得遵循，否则将有可能给人类带来不断的麻烦。（-）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一 嫦娥五号任务是一次高难度、高风险的深空探索之旅。

34、相对于此前嫦娘一 号到嫦娥四号成功实现的绕月探测、落月探测来说，嫦娥五号是一次新的、更大的技 术跨越。从地外天体采样，到从她外天体起飞，再到航天器在月球轨道上交会对接、 携带样品高速返回地球，对于中国航天都是第一次尝试。而只用20多天完成从奔月 到返回地球，如同探月工程专家所形容的，如此短的时间内拍出一部“太空大戏”，难 度可想而知。嫦娥五号的使命，可以看成是通过复杂航天技术将一块来自月球的石头交到科学家手 中的过程。对天文物理学家和行星科学家来说，嫦娥五号从月球挖回的物质，不仅可 以帮助人们更准确地了解月球的演变，甚至还能确定地球、火星和水星等行星表面的 年代。与此同时，嫦娥五号任务作为中国

35、探月工程三部曲的最终章，“绕、落、回”的 实现，将意味着中国掌握了无人月球探测的最主要基本技术。尤其是掌握从月球返回 地球的技术能力，将为载人登月、月球科研站的设想进行技术探路和铺垫，奠定良好 而坚实的基础。（摘编自余建斌沿着梦想的阶梯拾级而上，人民日报）材料二 经过约38万公里、一周左右的地月转移、近月制动、环月飞行之旅，12 月1日晚间，嫦娥五号探测器稳稳降落在月球正面风暴洋北部吕姆克山、夏普月溪附 近。这是中国探测器第三次在月球表面成功软着陆，也是人类探测器首次踏足月球上 的这一区域。科学家们认为，着陆在此是十分明智的选择。为何选择在这里？这里和嫦娥三号在月球虹湾着陆点的纬度基本相当，属

36、于月球正面 的高纬度区域，这是考虑到地球的远距离遥控能力。根据目前研究成果，这块区域形 成的地质年代较短，约37亿年。中科院国家天文台专家表示，此次嫦娥五号有望获 取最年轻的月球返回样品，在月球火山活动和演化历史研究等方面取得原创性的科学 成果。由于涉及采样后上升器的月面起飞，嫦娥五号落月的过程也是为后续上升器月面起飞 选择“发射场”的过程。专家介绍，相较于嫦娥三号、四号，嫦娥五号需要着陆区域内 无太高的凸起、无太深的凹坑，并且坡度要符合任务要求，这对着陆点的位置精度和 平整度方面提出了更高要求。（摘编自胡转、彭韵佳嫦娥五号成功落月三大看点揭秘，新华网）材料三材料四. 据俄新社12月6日报道，

37、中国探月工程发布通告称，嫦娥五号上升器成 功与轨道器返回器组合体交会对接，并把从月球采集的土壤样品转移至返回器。报道 称，在上升器进入月球轨道后，轨道器返回器组合体靠近上升器，并以抱爪的方式捕 获上升器，完成交会对接。接下来，轨道器返回器组合体将与上升器分离，择机返回 地球。据英国广播公司网站12月5日报道，中国的嫦娥五号发射升空，在月球着陆采样， 并将在本月中旬返回的消息，再次让中国的航天工程受到举世关注。报道称，嫦娥五 号如果顺利返回，中国将第一次拥有自己的月球土壤和岩石。英国泰晤士报报道称：“中国（航天事业）正在有条不紊地取得进展。”就中国的航天事业，中国国家主席习近平曾多次发表讲话。他

38、说：“探索浩瀚宇宙， 发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”他还强调“为人类和平 利用太空、推动构建人类命运共同体贡献更多中国智慧、中国方案、中国力量”。（节选自参考消息，2020年12月7日）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.中国探月工程的三部曲，依次为绕月探测、落月探测、采集月球样品返回地球。B.在月球表面上采样、起飞、对接，携带样品返回，是嫦娥五号需要跨越的技术难关。C.嫦娥五号探测器对着陆点的位置精度和平整度的要求，比嫦娥三号、四号更高。D.嫦娥五号轨道器返回器组合体返回地球，需要经过月地转移、近地制动等过程。5.下列对材料相关内容的概括和分

39、析，不正确的一项是（3分）A.材料一从难度和风险入手，高度评价嫦娥五号任务完成后的科学意义。B.材料二侧重介绍了嫦娥五号探测器的着陆点是一个明智的选择的原因。C.材料四选择不同国家的报道，突出嫦娥五号顺利返回引起的世界反响。D.材料四第四段引用习近平主席的金句，称赞中国发展航天事业的远大目标和巨大贡 献。6.根据材料，简述嫦娥五号探测器选择月球正面“风暴洋”区域着陆的原因。（6分）答：（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。神裱孙方友陈州城有个不起眼的裱画店，人称“神裱店”。既称“神裱”，必然要有别人不及的高招。相传民国初年，项城袁家的一位少爷，从水寨镇乘坐轿车

40、亲自送来一幅米芾写的中堂， 由于保管不善，长期受潮受压，黏结在一起，活脱一个杂面饼子，曾经找了很多裱画 师傅，皆未有人敢接此活儿。经人推荐，便找到了神裱店。袁家少爷对店主任振乾说， 只要能揭裱好，愿付工钱三百大洋。任振乾看了看那块纸坨坨，表示尽力而为。袁家 少爷生怕任振乾在揭裱过程中作弊弄手脚，专派一个师爷坐镇监视。任振乾通过细心 加工，把那块纸坨坨揭成大小不等的碎片儿七百多块，然后把这些大如手掌、小如指 甲盖儿的碎片儿裱得天衣无缝。袁家少爷十分满意，不但如数付了工钱，另外，又加 赏钱三十块。从此，神裱店更是名声大扬。孙殿英在河北遵化马兰峪扒开慈禧和乾隆陵墓是在一九二八年的六月间。那一年任师

41、傅已年近八旬，身板硬朗，神清气爽。他听说孙殿英盗了东陵，很是气愤。又听说孙 殿英打开两座陵墓之后，专拣金银财宝，不要名人字画，更恨孙殿英无知。他知道， 一旦藏于墓穴中的古人字画重见天日，如果不抓紧时间做特殊处理很快就会损坏的。为救国宝，他毅然关了店门，带领子孙北上去了燕赵之地。由于孙殿英是个粗人，不 懂字画的金贵，使得乾隆和慈禧慕内的名人墨宝遗失殆尽。那时候南京国民政府为掩 人耳目，追查国宝的风声令人打战，而得到字画的人多属行家里手或有钱人家，早已 收藏于密室不肯出手。所以，任振乾此次北上等于白跑一趟。他带领子孙们在遵化、 承德等地转了几个月，毫无收获。任振乾气馁至极，正准备打道回府，不想节外

42、生了 枝。燕山一带有个大土匪，名字很怪，叫鸵鸟。这位名叫鸵鸟的匪盗双腿长得出奇，走路 极快，上山下山超出常人两倍有余。为此，京东一带的富豪皆怕他。他听说从河南陈 州来了一个奇怪的裱糊匠，带领子羽、一大帮，还口 口声声要用祖传绝招儿抢救国宝， 很是好奇，便派人把任振乾一家请上了山。鸵鸟一见任老汉年近八旬，银须抖抖，竟为抢救国宝不辞劳苦，千里迢迢来到燕北， 颇有些敬佩之意，便问任老汉说：“你何称神裱？ ”任振乾笑道：“神裱之称乃别人 的高抬，大王不必信它！”言毕，便讲了为袁家少爷裱米芾墨宝一事。鸵鸟略识文墨， 让人取出宣纸，挥笔写了几个歪字，等墨干之后，一把撕了个稀巴烂，搭给任振乾说：“耳听是虚，

43、眼见为实，把它裱个完整让我瞧瞧！ ”任振乾望了望那团碎纸，说：“如 若裱好，你能否答应我一个要求？ ” “什么要求？ ” “请你帮我寻找乾隆和慈禧墓中 出土的那批字画！ ”“你要那些破字何用？ ”“大王误会了，我千里迢迢来到贵地，并不 是想得到什么！我只求为收藏者重裱一回，然后物归原主！说起来怕大王不懂，凡出 土的字画，如果不清除内含的腐气重新装裱，那字画就会像人的尸体一样慢慢被腐蚀 成一片粉末儿！”“你怎么知道？ ”“实不相瞒，我家祖上就是一个盗墓贼。他曾从墓中盗出过不少名人字画，皆因不会 保管而被腐蚀。后来，他让我爷爷学装裱，但重新裱糊之后仍然被腐蚀，这就是没有 清除纸内腐气所致！”“你用

44、什么办法除去腐气？ ”“大王，这是我家研究多年的祖传秘方，恕不能相告！” “那好吧！鸵鸟变了脸色 说，“你不说我不强求，但我也不帮你的忙！ ”任振乾一听，急忙施礼道：“大王不 必生气，为了拯救国宝，老夫只有破坏祖规了 ！办法很简单，就是把出土字画揭下来， 放在活人身上，要贴身带上一个月，方能用活人的生命气息除去纸内潜藏的死人气息！ ”鸵鸟越听越神，当场答应任振乾的要求，说一定会倾全力相助，抢救一回国宝，在自 己的匪史上留下光辉一笔。任振乾见鸵鸟答应了，很是高兴，急忙命子孙们在山洞里支案制浆，把鸵鸟的歪字裱 了个天衣无缝。鸵鸟一看神裱名不虚传，大喜，当下朝遵化周围的大户人家和珠宝店 贴了条子，说

45、是限十天之内送来东陵出土的画一幅，否则，必遭大祸，条子上最后注 明，为救国宝，诸位要有钱出钱，有力出力，寻找出土字画，裱好之后，定物归原主。果真灵验，没过十天，东陵出土的那批字画基本上都集中在了鸵鸟的山寨中。任振乾鉴别过无鹰品之后，大喜过望，带领子孙向鸵鸟拜了三拜。为让任家父子们安 心裱画，鸵鸟特为他们腾了一个大的山洞。任振乾带领子孙们搬进洞里，当下就开始 了工作。他们先小心地揭下字画，然后分开贴身收藏。一个月后，腐气吸尽，开始重 新裱糊。就这样揭揭裱，一下忙了半年有余，等把那批出土的字画全部抢救完之后， 任振乾和他的子孙们个个已面黄肌瘦，满脸阴气，形如饿鬼。鸵鸟大为感动，亲手扶 任老先生坐在

46、头把交椅上，命全体匪徒为其磕了三个响头。（摘编自陈州笔记，河南文艺出版社）7,下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说开篇用“不起眼”来修饰裱画店，却又称其为“神裱店”，很自然地引发了读者的 阅读兴趣。B.小说描写大土匪鸵鸟“双腿长得出奇，走路极快“，让当地富豪害怕，为下文写周围 的大户人家和珠宝店乖乖送字画做铺垫。C.小说使用“特殊处理” “祖传绝招儿” “除去腐气” “死人气息”等词语，前后相 承，吊足了读者胃口。D.年近八旬的任振乾为让自己的“神裱店”保住名声，带领全家千里迢迢来到燕地，寻 找、抢救国宝，煞费苦心。8 .请简要概括鸵鸟对任振乾的心理变化的

47、过程。（6分）答：9 .本文的标题是“神裱”，也有人说：“孙方友笔下的陈州世界是一个充满了奇人异事的 奇异世界。”请结合标题和文本内容，谈谈你对孙方友笔下奇异世界的理解。（6分）答：二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。冯立，武德中为东宫率，甚被隐太子亲遇。太子之死也，左右多逃散，立叹曰：“岂 有生受其恩，而死逃其难！ ”于是率兵犯玄武门，苦战，杀屯营将军敬君弘。谓其徒 日：“微以报太子矣。”遂解兵遁于野。俄而来请罪太宗数之曰汝昨者出兵来战大杀 伤吾兵将何以逃死立饮泣而对日立出身事主期之效命当战之日无所顾惮。因虚欠歇悲不 自胜，太宗

48、慰勉之，授左屯卫中郎将。立谓所亲曰：“逢莫大之恩幸而获免，终当以 死奉答。”未几，突厥至便桥，率数百骑与虏战于咸阳，杀获甚众，所向皆披靡，太 宗闻而嘉叹之。时有齐王元吉府左车骑谢叔方率府兵与立合军拒战，及杀敬君弘、中 郎将吕衡，王师不振，秦府护军尉尉迟敬德乃持元吉首以示之，叔方下马号泣，并辞 而遁。明日出首，太宗曰：“义士也。”命释之，授右翊卫郎将。贞观五年，太宗谓侍臣日：“忠臣烈士，何代无之，公等知隋朝谁为忠贞？ ”王珪日： ”臣闻太常丞元善达在京留守，见群贼纵横，遂转骑远诣江都，谏炀帝，今还京师。 既不受其言，后更涕泣极谏，炀帝怒，乃远使追兵，身死瘴疡之地。有虎贲郎中独孤 盛在江都宿卫，宇文化及起逆，盛惟一身，抗拒而死。太宗曰：“屈突通为隋将， 共国家战于潼关，闻京城陷，乃引兵东走。义兵追及于桃林,朕遣其家人往招慰，遽 杀其奴。又遣