第二单元 公共生活靠大家 单元测试卷(word版含答案）.docx

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1、第二单元 公共生活靠大家 单元测试卷-2020-2021学年道德与法治五年级下册-部编版（含答案）一.选择题1.生活中，我们都反感这样的行为（ ）。乘坐公交车依次排队，有序上下 高铁上，怕对方听不见，高声说话在小区里文明养犬商场购物结账时碰到熟人，大声寒暄把自行车长时间放在楼前的无障碍通道上旁若无人的在公园的长椅上躺着A. B. C.2.在公共生活中，人们可以根据现有的条件和自己的需求（ ）。逐步解决现实问题增加生活的乐趣丰富人生的意义增大私人生活空间A. B. C. D.3.社区是我家，建设靠（ ）。A.志愿者B.社区工作人员C.大家4.（ ）可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们相互理解

2、，相互尊重，我们的社会将会更加美好。A.公共生活B.公共利益C.平等友善D.公共秩序5.公共生活离不开公共设施，你赞同下面哪个观点（ ）。A.政府出资提供或修建的公共设施与我们无关B.保护公共设施应该由政府来负责C.保护公共设施人人有责二.填空题1.“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的”这句话出自人民的勤务员（ ）。2.有秩序的（ ）会让（ ）更加舒适宜人，使我们感受到（ ）的美好，生活（ ）的提高。3.文明有礼不是空洞的口号，它体现在每个人的（ ）中。4.人人有权（ ）公共生活，（ ）公共资源和公共设施，（ ）公共利益。5.温馨有活力的社区是（ ）的基础，美好社区需要我们（ ）社区活

3、动，主动承担社区事务。三.判断题1.我们小学生也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。（ ）2.遵守公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻。（ ）3.占有公共资源，毁坏公共设施仅仅是侵犯了他人公共权益而已。（ ）4.温馨有活力的社区，是社会和谐的基础。（ ）5.“容止格言”告诉我们小学生要时刻规范自己的一言一行。（ ）四.简答题1.为你所居住的环境，制定一份邻里公约。2.你准备怎样过好自己的公共生活？3.你心目中的公共生活是怎样的？用你喜欢的方式描述出来。4.设置公共标志的目的是什么？5.列举生活中不文明的现象（至少3例），并谈谈当时自己的感想。五.综合题1.请你和我们一起分享一下你参与社区建设活动的内容（或

4、者将参与社区哪些建设活动）！参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.C5.C二.填空题1.雷锋2.公共生活；社会环境；生活；质量3.一言一行4.参与；利用；享受5.社会和谐；积极参与三.判断题1.2.3.4.5.四.简答题1.见面主动微笑问邻里好，邻里有事主动相助；停车时车头朝外、车轮不压线；清晨和夜晚，降低室内音量，室外集体活动不干扰邻居的正常生活；预防阳台滴水、坠物；使用牵引带遛狗，自行清理宠物粪便；准备装修要提前通知，照顾邻居感受。2.在学校里和同学老师和睦相处，每天抽出一定时间与伙伴一起锻炼身体；适当时间和父母一起出去旅游；经常参加社区的公益活动等。3.示例：我心目中的公共生活是每个人都有权利生活的活动空间，它属于我们每一个人，我们在这里可以有序的享受生活。4.为了引导，提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了公共标志。5.随地吐痰、乱占消防通道、损毁公用电灯。公共设施、公共资源是为大家服务，我们应热爱公共资源，自觉维护公共秩序，做到文明礼貌、有责。五.综合题1.周末，清除小区灯杆上的小广告。暑假，和小伙伴清除草坪中的杂草。帮助物业人员涉及小区公益广告。张贴发布重要通知。捡拾小区的塑料袋。