2014年青海省中考语文真题及答案.docx

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1、2014年青海省中考语文真题及答案本试卷满分120分，考试时间150分钟。 一、口语表达能力展示(3分） 1.作为“光盘行动”的响应者，你在乐都酒楼遇到了一位就餐即将离去的中年“剩男”，你将如何劝说他把剩菜打包带走？ _ 二、基础知识与运用能力展示(27分) 2.下列各组词中字形和加点字的注音有误的是（）（2分） A、藏袍（zng）发窘（jing）擀面杖万恶不赦 B、荣誉（y）臆测（y）墓志铭一泻千里 C、萧索（xio）娇奢（sh）出风头红妆素裹 D、恣睢（su）商酌（zhu）笑吟吟矫揉造作 3.下列句加点的成语使用不恰当的一句是（）（2分） A、他性格孤傲，常常妄自菲薄，同学们都认为他是一个

2、自负的人。 B、建设工地上,各种机械夜以继日的轰鸣着,劳动者们决心以最优秀的工程向党的九十华诞献礼。 C、参观国家级重点文物保护单位乐都瞿昙寺，我不得不赞叹设计师别具一格的构思和匠师们精妙的技艺。 D、读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影，否则，所得自然不多，对提高自身文化素养没有多少帮助。 4.下列句子中没有语病的一句是（）（2分） A、通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。 B、回首三年的初中生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。 C、为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 D、端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者

3、馈赠亲友的需求。 5.请补写出下列各句巾的空缺部分。（前四题必答，后两题任选一题，共6分） _，关山度若飞。（木兰诗） 山回路转不见君，。（岑参白雪歌送武判官归京） 报君黄金台上意，_。（李贺雁门太守行） _，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子生于忧患死于安乐） 沁园春雪中，总括上片写景，引出下文对历代英雄评论的过渡句是：_，_。 诗词往往给人以启迪。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的“，病树前头万木春”告诉我们新事物必将取代旧事物，要用发展的眼光看问题；杜甫望岳中的“，一览众山小”启迪我们要不怕困难，勇于攀登人生高峰。 6.将下列句子连接成意义连贯的一段话，最恰当的一项是（）（2分） 真正把书读

4、进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。 应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。 因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。 如果根本不读书或者不喜欢读书，那末，无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。 一定要好读书，这才有起码的发言权。 ABCD 7.乐都第二中学校团委准备出一期以“拒绝中国式过马路”为主题的宣传墙报，下列选项中最符合本期墙报主题的一项是（）（2分） A高高兴兴上学去，平平安安回家来。 B不以善小而不为，不以恶小而为之。 C遵守交通信号，安全文明出行。 D送出一份爱心，收获明媚阳光。 8.请为以下新闻拟写标题。（不超过13个字）(3分）

5、2014年春节黄金周期间，海东市乐都区着力打造冬季旅游项目，强化宣传推介，加强旅游安全管理，实现了人气旺、秩序好、无事故、零投诉的目标。春节黄金周期间，该区共接待游客1.0890万人(次)，实现旅游总收入125.21万元，分别比去年同期增长8.9%和12.9%，实现了旅游业“开门红”。_ 9.阅读下面对水浒中人物的点评，填写与之对应的人物。（只填序号）（3分） 林冲鲁智深武松 A.他性格直爽，豁达明理，侠肝义胆：他拳打镇关西，巧救金氏父女；他抱打不平，大脑野猪林；他在战斗中总是勇往直前。 B.他武艺高强，景阳岗打虎，威震天下；他性情刚烈，嫉恶如仇，为兄复仇斗杀西门庆；他有恩必报，为报答施恩醉打

6、蒋门神。 C.他是八十万禁军教头，生性安分，屡受迫害却一忍再忍；火烧草料场后，他被逼无奈，雪夜投奔梁山；他追随宋江东征西战，立下赫赫战功。 A._B._C._ 10.仿照例句的句式，在下面两个横线上补写相应的内容。（4分） 例：假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来描绘世界的五彩斑斓。 仿写：假如我是一名歌唱家，我就要_； 假如我是一名诗人，我就要_。 三、古诗文阅读能力展示（17分） (一)阅读下面诗歌，完成11-12题。（4分） 湖上 徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好夕阳箫鼓几船归。 11.全诗写出了游人怎样的心情?(2分 _ 12.说说诗中使用“乱”字的好处。（

7、2分） _ _ (二)阅读下文，回答13-17题。（13分） 陈涉世家（节选） 二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念

8、鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 13解释下列语句中加点词的意思。(2分) (1)或以为亡(2)辍耕之垄上_ 14翻译。(4分) 扶苏以数谏故，上使外将兵。 _ 为天下唱，宜多应者。 _ 15请用原文语句回答。(2分) 陈胜、吴广起义的直接原因是_，根本原因是_ 16选段划线处细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么?(2分) _ 17陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，有什么才能？请根据选

9、段内容作出回答。(3分) _ 四、现代文阅读能力展示(24分） (一）读鲁迅社戏节选部分，完成18-21题。（10分） 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意恩说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

10、离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的使都是结实的罗汉豆。 “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧。抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧

11、。 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，使任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。 “都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。 我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气

12、，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。 18、“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满破红霞罩着了。”“回望”表现了“我”怎样的心情？“罩”表现了怎样的情景？（2分） _ 19、划线句“那航船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”有何妙处？请赏析。（2分） _ 20、从文中双喜的所言所思，可看出他是一个_的少年。（2分） 21、这部分介绍了归航偷豆的经历，作者在结尾说“再也没有吃过那夜似的好豆”，真的是那夜的豆好吃吗？结合文章主旨说说你的理解。（4分） _ (二）阅读下面文

13、章，完成22-27题。（14分） 母亲的心 熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢! 好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 母亲不死心，

14、沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上 母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一

15、次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下! 母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有

16、母亲的心是一样的。 窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢! (选文略有改动) 22.阅读全文，根据提示，补充完整记叙的六要素。（2分） 时间：春天地点：溪边人物：我、母亲、螃蟹 起因：我想吃螃蟹经过：结果： 23.第段中加点字“是”是“这样”的意思，请说出它所指代的具体内容。（2分） _ 24.仔细阅读第段，联想全文想想，为什么我会“心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉”？（2分） _ 25.第段划线句子用了什么

17、描写方法？表现了母亲怎样的心理？（3分） 26、找出第段写景的句子，并简要分析其作用。（2分） _ 27.第段采用了什么表达方式，有何作用？（3分） _ 五、写作能力展示（50分，其中卷面整洁、字体规范美观3分） 28、从下面两题中任选一题作文 （1）在你的人生道路上，记忆中的那一抹微笑，像灿烂的阳光，令你难忘，它点燃你的希望、启迪你的智慧、增强你的信心、传递给你无穷的正能量请以那微笑，给了我_为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：将题目补充完整； 有真情实感，不得套作抄袭； 文体自选，诗歌除外； 文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。 （2）社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一

18、分子。随着时代的发展，人与人之间的联系越来越紧密，团结、友爱、互助成了现代人必不可少的社会素养。只有拥有这些优秀的品质，社会才能融洽和睦、协调发展。请以“我想握住你的手”为题写一篇不少于600字文章。要求：联系自己的生活体验写作；除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不要出现真实的人名、地名、较名等。 参考答案： 1.示例：叔叔，您看桌上剩下这么多饭菜，好可惜。如果您能打包带走，既节约又环保，那多好啊！（表达得体、简明、连贯即可。）（3分） 2.C（2分） 3A（2分） 4D（2分） 5、朔气传金柝雪上空留马行处提携玉龙为君死入则无法家拂士江山如此多娇，引无数英雄竞折腰沉舟侧畔千帆过会当凌绝顶（6分）

19、 6、D(2分） 7.C(2分） 8、乐都春节旅游实现“开门红”。（3分。意对即可） 9、A.B。C.（3分） 10。仿写：假如我是一名歌唱家，我就要用优美的歌声，来歌唱祖国的繁荣昌盛；假如我是一名诗人，我就要动人的诗篇，来谱写社会的安定团结。（4分） 11.写出了游人愉快的心情。（2分） 12.“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上互飞舞，穿梭于林间枝头的动感。（2分） 13.(1)逃亡(2)去、往(2分) 14.扶苏因为屡次劝戒的缘故，皇上派(他在外面带兵。向天下百姓发出号召反秦，应当会有很多响应的人。(4分) 15.直接原因:(会天大雨，道不通，度已失期。

20、)失期，法皆斩。根本原因:天下苦秦久矣。(2分) 16.(1)士兵对陈胜的敬畏(2)起义爆发前夕人心躁动、紧张而兴奋3)陈胜善于斗争和他的组织领导才干。(2分) 17.(1)对当前形势具有敏锐的洞察力；(2)做事周密细致；(3)有很强的组织领导才能。(3分) 18、“回望”表现了我留恋、依依不舍的心情；（1分）“罩”通过视觉表现了戏台如梦似幻的情景，与来时的情形照应，也表现了我对戏台的向往留恋。（1分） 19、运用比喻手法，生动形象地表现船行之快，突出小伙伴们划船技艺高超和心情愉悦。（2分） 20、双喜：胆大心细，聪明伶俐，考虑周到，勇担责任（2分） 21、那夜的豆并不好吃，作者之所以多年之后

21、还记得那夜的豆和戏，是因为它们是童年天真烂漫、自由快乐的生活的标志，作者以此表现自己对童年和故乡的回忆以及对美好自由幸福生活的向往。（4分） 22.经过：母亲找螃蟹结果：母亲放螃蟹（2分） 23.把螃蟹又轻轻地放到了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹。（2分） 24.为我的过分要求让母亲为难而自责（1分）,为母亲因我憔悴而难过（1分）(意近即可) 25.动作、神态描写（1分）表现了母亲真想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心走母螃蟹的痛苦心理（2分） 26.写景句子：春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影。（2分） 27.议论抒情（只有议论给1分，只写抒情给0.5分，总共1分） 作用：结构：点题（1分）；内容：深化文章中心或画龙点睛（1分）。（意近即可）